miền núi Thờng xuân, tỉnh thanh hóa giai đoạn 2009 2012, định h– ớng đến
3.2.2. Sử dụng có hiệu quả đội ngũ giáo viên hiện có nhằm phát huy sức mạnh nội lực và xây dựng quy hoạch tổng thể về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo
mạnh nội lực và xây dựng quy hoạch tổng thể về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên ở các trờng
* Mục đích
Nắm tổng thể tình hình của đội ngũ GV trong toàn huyện về số lợng và chất l- ợng để có giải pháp sử dụng một cách có hiệu quả đội ngũ hiện có bên cạnh đó có kế hoạch lâu dài.
* Nội dung
Sử dụng có hiệu quả đội ngũ GV hiện có nhằm phát huy nội lực Xây dựng quy hoạch tổng thể về đội ngũ cán bộ quản lý, GV.
* Biện pháp cụ thể
3.2.2.1. Sử dụng có hiệu quả đội ngũ GV hiện có nhằm phát huy nội lực.
* Xác định số lợng giáo viên.
Phòng giáo dục lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá lại tình hình đội ngũ GV THCS trong toàn huyện: Cán bộ quản lý, GV.
Hiệu trởng báo cáo số lợng cụ thể của trờng mình theo độ tuổi, lập kế hoạch xây dựng đội ngũ GV trong năm năm.
Phòng giáo dục xem tổng thể số lợng GV hiện có với định biên chung của ngành để có biện pháp thu hút thêm lợng GV mới, cho chuyển đi những môn thừa
GV và hạn chế về trình độ, năng lực sang hoạt động ở một số lĩnh vực khác hoặc vận động nghỉ hu nếu sắp đến tuổi.
Bố trí, sắp xếp, luân chuyển cán bộ quản lý ở các trờng một cách phù hợp nhất, mạnh dạn cho cán bộ quản lý không đủ năng lực xuống dạy lớp.
* Giải pháp nâng cao chất lợng
Xác định những GV cốt cán, GV giỏi của từng môn học nhằm bồi dỡng đúng mức, tổ chức buổi hội giảng, hội thảo điển hình nhằm làm cho tất cả các GV học hỏi kinh nghiệm giảng dạy của những GV này.
Đa ra giải pháp cụ thể để bồi dỡng những GV có năng lực chuyên môn yếu, vận động những GV lớn tuổi nghỉ hu sớm theo Nghị định 132/2007/ NĐ- CP ngày 08/8/2007 của Chính phủ.
Phấn đấu 100% cán bộ quản lý phải qua đào tạo
Củng cố đội ngũ tổ trởng chuyên môn ở các trờng, Hiệu trởng rà soát lại năng lực của nhóm đối tợng này để giữ hoặc thay thế nhằm tạo thế vững chắc, nâng cao chất lợng toàn diện của tổ.
* Xây dựng những giải pháp hỗ trợ khác
Có chính sách khen thởng, nhân điển hình những GV có thành tích tốt, cho GV đi học nâng cao tay nghề.
Tạo môi trờng thuận lợi để GV nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ nh trang bị các phơng tiện hiện đại phục vụ cho việc soạn giảng cũng nh trau dồi nghề nghiệp.
Tham mu xây dựng cơ sở vật chất đáp ứng nhu cầu dạy học theo hớng đổi mới. 3.2.2.2.Xây dựng quy hoạch tổng thể về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên.
Sắp xếp lại một cách hợp lý vị trí của từng cán bộ trong tơng lai và vạch ra đợc tiến độ, quy trình thực hiện. Triển khai công tác quy hoạch cán bộ trong toàn ngành theo hớng dẫn số 22-HD/BTCTW ngày 21/10/2008 của Ban tổ chức Trung Ương, thực hiện Nghị quyết số 42-NQ/TW của Bộ Chính Trị về công tác quy hoạch cán bộ thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH. Nói cách khác, quy hoạch chính là sự “khoanh lại” đội ngũ cán bộ quản lý, GV đang công tác và những ngời kế cận, lực lợng kế thừa để thực hiện nhiệm vụ giáo dục.
Nội dung cơ bản của giải pháp này là quy hoạch, sắp xếp lại một cách hợp lý đội ngũ GV đảm bảo tính dân chủ, tránh cách làm tuỳ tiện, áp đặt. Bố trí phân công GV tuyệt đối phải dựa trên trình độ chuyên môn đảm bảo tính liên tục, kế thừa, kết hợp hài hoà giữa già - trẻ, cũ - mới, trình độ cao với trình độ còn hạn chế, bố trí dạy tất cả các khối trong vòng 3 năm để GV nắm đợc mạch kiến thức của cả