Những nguyờn tắc xõy dựng đạo đức mới

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh cho học sinh trường trung cấp nông lâm triệu sơn thanh hóa (Trang 36 - 38)

8. Cấu trỳc của luận văn

1.2.3. Những nguyờn tắc xõy dựng đạo đức mới

a) Núi đi đụi với làm, phải nờu gương về đạo đức

Trong suốt cuộc đời mỡnh, Hồ Chớ Minh đó giỏo dục mọi người và chớnh bản thõn Người đó thực hiện núi đi đụi với làm một cỏch nghiờm tỳc. Người núi ớt nhưng làm nhiều, cú những vấn đề đạo đức Người chỉ làm mà khụng núi. Do đú, chỉ cú đi sõu vào hành vi đạo đức của Hồ Chớ Minh, chỳng ta mới thấy được những bản chất sõu xa của tư tưởng đạo đức Hồ Chớ Minh.

Để xõy dựng đạo đức mới cho con người, Hồ Chớ Minh nhấn mạnh PP nờu gương. Người ta coi đú là PP thiết thực nhất, cú sức mạnh thuyết phục to lớn trong việc giỏo dục đạo đức cỏch mạng cho mọi người. Đối với Hồ Chớ Minh, tấm gương đạo đức cú thể hiểu theo nghĩa rộng, phải cú những tấm gương chung, riờng, lớn, nhỏ, xa gần. Chẳng hạn như trong gia đỡnh, đú là tấm gương cha mẹ đối với con cỏi; trong tổ chức đoàn thể, trong xó hội ...

Người coi một nền đạo đức mới chỉ được xõy dựng trờn cỏi nền rộng lớn vững chắc khi cú những phẩm chất đạo đức, những chuẩn mực đạo đức đó trở thành thúi quen hành vi đạo đức hàng ngày phổ biến trong toàn xó hội mà tấm gương đạo đức cú ý nghĩa và thỳc đẩy quỏ trỡnh ấy.

b) Xõy đi đụi với chống

Cỏc hiện tượng tốt - xấu, đỳng - sai, cỏi đạo đức và cỏi vụ đạo đức vẫn thường đan xen nhau, đối chọi nhau, thụng qua hành vi của từng con người thường diễn ra trong đời sống hàng ngày. Cho nờn, việc xõy và chống trong lĩnh vực đạo đức vụ cựng khú khăn và vất vả.

Vấn đề xõy dựng đạo đức mới phải được tiến hành bằng việc giỏo dục những phẩm chất, những chuẩn mực đạo đức mới từ trong gia đỡnh đến nhà trường và ngoài xó hội. Điều đặc biệt quan trọng trong việc giỏo dục đạo đức là phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh ở mọi người, để mọi người tự giỏc nhận thức được trỏch nhiệm đạo đức của mỡnh.

Trong quỏ trỡnh xõy dựng, bồi dưỡng những phẩm chất đạo đức mới, phải luụn luụn chỳ ý chống lại cỏi xấu, cỏi sai, cỏi vụ đạo đức vẫn thưũng xẩy ra trong cuộc sống thường ngày. Vấn đề đỏng quan tõm là cần phải phỏt hiện sớm, hướng mọi người vào cuộc đấu tranh cho sự trong sạch, lành mạnh về đạo đức. Mặt khỏc, cần phải thấy trước những gỡ cú thể xảy ra để đề phũng, ngăn chặn.

Để xõy và chống đem lại hiệu quả thỡ phải tạo thành phong trào quần chỳng rộng rói. Nhỡn vào quỏ trỡnh hoạt động thực tiễn của Hồ Chớ Minh, chỳng ta thấy Người đó phỏt động rất nhiều phong trào cú sức lan toả rộng rói. Thụng qua đú đó lụi cuốn mọi người vào cuộc đấu tranh xõy và chống rất cụ thể, rừ ràng, thụi thỳc trỏch nhiệm đạo đức cỏ nhõn, để mọi người phấn đấu tự bồi dưỡng và nõng cao phẩm chất đạo đức cỏch mạng. Thực tiễn đó chứng minh cho chỳng ta thấy những cuộc vận động đú đó mang lại những kết quả to lớn.

c) Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời

Hồ Chớ Minh đó nhiều lần nhắc nhở là mỗi người phải thường xuyờn chăm lo tu dưỡng đạo đức và phải xem đú là cụng việc phải làm kiờn trỡ, bền bỉ suốt đời, khụng người nào cú thể chủ quan, tự món. Người viết: “Đạo đức cỏch mạng khụng phải trờn trời sa xuống. Nú do đấu tranh, rốn luyện bền bỉ hàng

ngày mà phỏt triển và củng cố. Cũng như ngọc càng mài càng sỏng, vàng càng luyện càng trong” [27, 293].

Đối với mỗi người, việc tu dưỡng đạo đức phải được thực hiện trong hoạt động thực tiễn, trong đời tư cũng như đời cụng, sinh hoạt, học tập, chiến đấu; trong mọi mối quan hệ, với mọi vai trũ, mọi thời điểm... Cú rốn luyện cụng phu như vậy, con người mới cú được phẩm chất đạo đức tốt đẹp và đạo đức xó hội cũng theo đú mà được nõng cao.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh cho học sinh trường trung cấp nông lâm triệu sơn thanh hóa (Trang 36 - 38)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(137 trang)
w