- Tổ chức: Người CBQL cần triển khai việc bố trớ nhõn lực
2.1.3.Tỡnh hỡnh giỏo dục.
Dưới sự lónh đạo của Huyện đảng bộ, sự chỉ đạo trực tiếp của Sở Giỏo dục & Đào tạo Hà Nội. Sự giỳp đỡ của cỏc ban ngành hữu quan từ huyện tới cơ sở, ngành Giỏo dục & Đào tạo Thanh Trỡ trong những năm qua đó cú sự chuyển biến căn bản về chất, đạt nhiều kết quả đỏng tự hào. Giỏo dục Thanh Trỡ vinh dự được Nhà nước tặng thưởng 2 Huõn chương lao động, Bộ trưởng bộ Giỏo dục & Đào tạo tặng thưởng 6 bằng khen, Thủ tướng Chớnh phủ tặng thưởng 4 bằng khen, Chi bộ phũng Giỏo dục & Đào tạo huyện Thanh Trỡ nhiều năm liền được cụng nhận là chi bộ trong sạch vững mạnh, cụng đoàn ngành Giỏo dục & Đào tạo luụn được cụng nhận là cụng đoàn vững mạnh xuất sắc.
Mạng lưới trường học trờn địa bàn huyện đồng bộ và phỏt triển, Huyện Thanh Trỡ cú tổng số 66 trường từ Mầm non đến THCS, 02 trường THPT, trong đú cú 16 trường THCS với 687 giỏo viờn và gần chớn nghỡn học sinh (8971HS).
Huyện Thanh Trỡ đó hoàn thành cụng tỏc phổ cập giỏo dục Tiểu học và phổ cập THCS. Huyện đó cú 32 trường ( 12 trường Mầm non chiếm 44 , 4%, 12 trường Tiểu học đạt 63,2%, và 10 trường THCS đạt 62,5%) được cụng nhận là trường chuẩn quốc gia. Cụng tỏc Giỏo dục & Đào tạo trờn địa bàn huyện trong những năm qua ổn định và cú nhiều phỏt triển. Chất lượng cỏc hoạt động giỏo dục ngày càng được nõng lờn. Đa số học sinh Thanh Trỡ ngoan, lễ phộp, cú ý thức vươn lờn trong học tập. Đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn Thanh Trỡ cú đủ về số lượng, giỏo viờn đạt trỡnh độ chuẩn (60,8%) và trờn chuẩn cao (37,2%), hầu hết cỏc giỏo viờn đều cú ý thức trỏch nhiệm, nhiệt tỡnh, yờu nghề, mến trẻ. Nhiều thầy cụ giỏo phấn đấu trở thành lao động giỏi cấp huyện và cấp Thành phố. Năm học 2008 - 2009, ngành GD&ĐT Thanh Trỡ được đỏnh giỏ là lỏ cờ đầu của giỏo dục thủ đụ.
Qua bảng xếp loại học lực và hạnh kiểm của học sinh trong ba năm gần đõy, chỳng ta nhận rừ chất lượng giỏo dục của Thanh Trỡ cú sự tiến bộ theo từng năm học.
Bảng 2.1: Kết quả xếp loại học lực của học sinh.
Năm học Giỏi Khỏ T. bỡnh Yếu Kộm 2006 - 2007 10.042 hs 2482hs 24.7% 3857hs 38.4% 3033hs 30.2% 625hs 6.2% 45hs 0.4% 2007 - 2008 9646 hs 2549hs 26.4% 3596hs 37.3% 2903hs 30.1% 533hs 5.5% 33hs 0.3% 2008 - 2009 9214 hs 2525hs 27.4% 3379hs 36.7% 2755hs 29.9% 517hs 5.6% 38hs 0.4% (Nguồn: Thống kờ số liệu - Phũng GD & ĐT Thanh Trỡ)
và số lượng học sinh toàn huyện cú chiều hướng giảm do giảm tỷ lệ sinh tự nhiờn, nhưng chất lượng học tập của học sinh ngày càng cú chiều hướng phỏt triển tốt hơn. Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực khỏ giỏi ngày càng cao, năm học 2006-2007 số học sinh xếp loại học lực giỏi chiếm 24.7%, năm 2007-2008 tỷ lệ này tăng lờn 26,4% và đến năm 2008-2009 tỷ lệ này đó tăng thành 27,4%. Số học sinh tham dự thi học sinh giỏi thành phố cũng tăng đỏng kể, năm học 2006-2007 cú 92 em; đến năm 2008-2009 số học sinh dự thi học sinh giỏi về văn hoỏ tăng lờn 101 em, trong đú cú 67 em đạt giải học sinh giỏi cấp thành phố (03 giải Nhất, 16 giải Nhỡ, 22 giải Ba, và 26 giải Khuyến khớch) Số học sinh xếp loại học lực yếu, kộm mỗi năm cú chiều hướng giảm. Đặc biệt kết quả học sinh tốt nghiệp hàng năm đạt 98,5 đến 100%. Năm học 2008-2009 số học sinh lưu ban thẳng là 38 em chiếm tỷ lệ: 0,4%; số học sinh thi lại chiếm tỷ lệ 5,6%. Tỷ lệ tốt nghiệp đạt 99,2% trong đú khỏ giỏi là 64,1%. Điều này núi lờn sự cố gắng của mỗi cỏn bộ giỏo viờn và học sinh trong cỏc nhà trường. Ban giỏm hiệu và đội ngũ quản lý của cỏc nhà trường luụn quan tõm đến chất lượng giảng dạy của giỏo viờn và học tập của học sinh, luụn tạo điều kiện, khuyến khớch đội ngũ giỏo viờn nhà trường đổi mới phương phỏp dạy học, sử dụng tối đa hiệu quả của cỏc phương tiện dạy học nhằm nõng cao chất lượng giảng dạy; nhiều nhà trường mạnh dạn đổi mới biện phỏp quản lý, ứng dụng cụng nghệ thụng tin, đầu tư cơ sở vật chất, thực hiện hiệu quả cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục. Chớnh vỡ vậy, trong những năm gần đõy ngày càng nhiều cỏc nhà trường được cụng nhận danh hiệu trường tiờn tiến xuất sắc cấp thành phố và cỏc bằng khen khỏc của UBND thành phố Hà Nội, UBND huyện Thanh Trỡ.
Để đạt được thành tớch chất lượng học tập của học sinh như trờn cỏc nhà trường đó khụng ngừng nỗ lực vươn lờn, khắc phục khú khăn, mỗi cỏn bộ, giỏo viờn đều thực sự bỏ nhiều cụng sức đầu tư để nõng cao chất lượng trớ dục cho học sinh.
Năm học Tốt Khỏ Trung bỡnh Yếu 2006 - 2007 10.042 hs 8000hs 79.7% 1731hs 17.2% 298hs 3% 13hs 0.1% 2007 - 2008 9646 hs 7806hs 80.9% 1619hs 16.8% 209hs 2.2% 7hs 0.1% 2008 - 2009 9214 hs 7561hs 82.1% 1480hs 16.1% 163hs 1.7% 10hs 0.1% (Nguồn: Thống kờ số liệu - Phũng GD & ĐT Thanh Trỡ)
Nhận xột: Qua bảng thống kờ thực trạng kết quả xếp loại đạo đức
của học sinh huyện Thanh Trỡ cho thấy: Đa số học sinh trong cỏc năm học đều xếp loại đạo đức khỏ, tốt. Điều này phản ỏnh đỳng thực tế học sinh huyện Thanh Trỡ đa số là những học sinh thực hiện nghiờm tỳc những quy định nội quy, quy chế học tập và rốn luyện của nhà trường. Cỏc em được học tập rốn luyện phấn đấu trong mụi trường sư phạm nghiờm tỳc. Cỏc nhà trường đều rất quan tõm rốn luyện nề nếp học tập cũng như ý thức, tỏc phong, thỏi độ cho học sinh.
Bờn cạnh đú, cú một số ớt học sinh xếp loại đạo đức trung bỡnh (năm học 2008 - 2009 là 1,7%) do bỏ học tự do, mải chơi, về nhà khụng chịu học bài. Qua tỡm hiểu, được biết gia đỡnh cỏc học sinh đú cũng chưa cú sự quan tõm đỳng mức tới việc giỏo dục con cỏi, cũn cú biểu hiện phú mặc cho thầy cụ giỏo. Khi xem xột kết quả học tập thỡ những em này là những em học sinh cỏ biệt về học tập, kết quả xếp loại đạo đức cũng yếu, kộm.
Song một trong những thành cụng trong việc giỏo dục đạo đức cho học sinh huyện Thanh Trỡ là toàn huyện chưa cú biểu hiện học sinh THCS nghiện hỳt hoặc mắc cỏc tệ nạn xó hội khỏc.
Bờn cạnh những thuận lợi, giỏo dục Thanh Trỡ cũn gặp nhiều khú khăn về cơ sở vật chất, vẫn cũn 4 trường phải dạy và học trong tỡnh trạng dột nỏt, diện tớch quỏ hẹp khú tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục thể chất và
dạy – học hai ca, rất vất vả. Đường xỏ giao thụng của một số xó bị hư hỏng nặng gõy khú khăn trong việc đi lại của giỏo viờn và học sinh.