- Yếu tố bản thõn học sinh: Học sinh Thanh Trỡ đa phần là ngoan, thuần, cú ý thức trong học tập và rốn luyện đạo đức Tuy nhiờn trong điều
3.2.4. Triển khai nghiờm tỳc cuộc vận động “Núi khụng với vi phạm đạo đức nhà giỏo” trong toàn ngành.
phạm đạo đức nhà giỏo” trong toàn ngành.
- Mục tiờu biện phỏp.
Nõng cao nhận thức, điều chỉnh hành vi, phũng chống vi phạm đạo đức nhà giỏo trong đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn ngành giỏo dục Thanh Trỡ. Tạo động lực để cỏn bộ, giỏo viờn phấn đấu rốn luyện cho xứng đỏng với nghề dạy học được xó hội tụn vinh, đồng thời gỡn giữ, bảo vệ truyền thống nhà giỏo, tu dưỡng đạo đức, lối sống trong sỏng, lành mạnh, thực sự là tấm gương cho học sinh noi theo.
- Nội dung biện phỏp.
Khắc phục nhận thức lệch lạc của cỏn bộ, giỏo viờn về giỏo dục đạo đức trong điều kiện nền kinh tế thị trường hiện nay.
Nhắc nhở cỏn bộ, giỏo viờn xem xột lại hành vi, thúi quen đạo đức của chớnh mỡnh trờn phương diện một nhà sư phạm mẫu mực, một cụng dõn tốt trong xó hội, một con người cú lũng yờu thương và trỏch nhiệm với gia đỡnh.
Khuyến khớch, động viờn cỏn bộ, giỏo viờn tự giỏc tu dưỡng đạo đức, học hỏi nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ, nhiệt tỡnh tham gia cỏc hoạt động giỏo dục, đặc biệt là giỏo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường.
- Cỏch thức thực hiện:
Cuộc vận động phải được lập kế hoạch chi tiết, sau đú tổ chức chỉ đạo và triển khai tới từng cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn trong toàn trường.
Tổ chức cỏc lớp tập huấn, bồi dưỡng cỏn bộ, giỏo viờn về cỏc chế định liờn quan đến GDĐĐ, đặc biệt là quy định về đạo đức nhà giỏo đó được điều chỉnh, bổ sung.
Tổ chức cỏc buổi hội thảo, toạ đàm về tỡnh hỡnh đạo đức nhà giỏo, đạo đức học sinh. Xin ý kiến cỏ nhõn giỏo viờn về cỏch khắc phục những trường hợp vi phạm đạo đức hiện nay. Qua cỏc buổi hội thảo, toạ đàm này, cỏn bộ, giỏo viờn được núi ra những điều bức xỳc, trăn trở cũn ẩn chứa bờn trong, cũng như phõn tớch, lý giải những biểu hiện đạo đức trong mối quan hệ giữa thầy với thầy, thầy với trũ, thầy với nhõn dõn.
Khơi dậy và phỏt huy niềm tự hào, tự trọng nghề nghiệp của mỗi cỏn bộ, giỏo viờn, khẳng định trỏch nhiệm lớn lao và sứ mạng vẻ vang của nghề giỏo trong cụng cuộc xõy dựng, bảo vệ đất nước.
Khuyến khớch giỏo viờn thể hiện ý tưởng sỏng tạo trong cỏc hoạt động giỏo dục đạo đức cho học sinh. Trỏnh tỡnh trạng ỏp đặt một chiều từ trờn xuống dễ gõy ức chế cho những người tham gia, cũng như dần hỡnh thành cho họ thúi quen ỉ lại, thụ động.
Tăng cường cụng tỏc thanh tra, kiểm tra giỏo viờn để nắm bắt kịp thời những thay đổi, chuyển biến cả tớch cực và tiờu cực trong ý thức, thỏi độ, hành vi của cỏn bộ, giỏo viờn trong nhà trường.
Chủ động tạo điều kiện cho nhiều kờnh phản biện ra đời (phản biện từ học sinh, từ cha mẹ học sinh, từ nhõn dõn …) và phỏt huy vai trũ tớch cực trong việc chấn hưng giỏo dục, lành mạnh hoỏ mụi trường sư phạm
Nghiờm khắc xử lý cỏc trường hợp vi phạm đạo đức nhà giỏo.
Biểu dương cỏc tổ chức, đoàn thể, cỏ nhõn đó chủ động, nghiờm tỳc thực hiện cuộc vận động này. Đặc biệt chỳ ý tuyờn dương những gương giỏo viờn điển hỡnh, giỏo viờn tận tụy, tõm huyết với nghề trờn cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng, tuyờn dương trước tập thể toàn trường, toàn tỉnh, thành phố... Thụng qua đú, cỏc giỏo viờn khỏc sẽ học tập theo cỏc gương
- Điều kiện tiến hành.
Cú sự chỉ đạo sỏt sao hơn của cỏc cấp quản lý từ trung ương đến cơ sở. CBQL cần cụng bằng, dõn chủ, khộo lộo, tế nhị trong việc nhắc nhở xử lý cỏc biểu hiện vi phạm đạo đức nhà giỏo.
Cỏn bộ, giỏo viờn cú sự tự giỏc, cố gắng trong tu dưỡng rốn luyện đạo đức, phẩm chất nhà giỏo.
- Kết quả cần đạt được.
Xõy dựng được đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn gương mẫu, cú trỡnh độ chuyờn mụn, cú phương phỏp sư phạm, yờu nghề, mến trẻ, nhiệt tỡnh với mọi hoạt động giỏo dục, đặc biệt là hoạt động giỏo dục đạo đức cho học sinh.