1. Đọc thành tiếng
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả.
+ Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể chuyện, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung, diễn biến của truyện.
2. Đọc – hiểu.
+ từ khó: tê quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích…
+ Hiểu nội dung bài: ca ngợi hành động cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn.
II. các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học.
A. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS đọc bài Trí dũng song toàn và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
B. dạy học bài mới.1. Giới thiệu bài. 1. Giới thiệu bài.
2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. - Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn bài( 2 l- ợt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu toàn bài.
b. Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài, trả lời các câu hỏi trong SGK.
1. Tác giả nghe thấy tiếng rao của ngời bán bánh giò vào những lúc nào?
2. Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nh thế nào? tại sao?
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK.
- HS đọc bài theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp cùng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc bài.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp. Mỗi HS đọc một đoạn.
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi.
1. Vào các đêm khuya tĩnh mịch.
2. Nghe tiếng rao tác giả thấy buồn não ruột vì nó đều đều, khàn khàn kéo dài trong đêm.
3. Đám cháy xảy ra vào lúc nào? 4. Đám cháy đợc miêu tả nh thế nào?
5. Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt?
6. Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc.
7. Cách dẫn dắt câu chuyện của tác giả có gì đặc biệt?
8. Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi ngời trong cuộc sống.
- Nội dung chính của câu chuyện là gì? - Ghi bảng nội dung chính của bài.
c. Đọc diễn cảm.
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp toàn bài. - GV đọc mẫu đoạn văn.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi luyện đọc. + Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Vào lúc nửa đêm.
4. Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù.
5. Ngời dũng cảm cứu em bé là một th- ơng binh nặng, chỉ còn mọt chân,
6. Chi tiết: Ngơi ta cấp cứu cho ngời đàn ông, bất ngờ phát hiện ra anh ta có một cái chân gỗ…
7. Tác giả đa ngời đọc đi hết từ bất ngờ này đến bất ngờ khác.
8. Phát biểu theo ý hiểu của mình, ví dụ: + Mỗi công dân đều phải có ý thức giúp ngời khi gặp nạn…
- 2 HS nêu nội dung chính của bài. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. - 4 HS đọc nối tiếp trớc lớp.
- HS trao đổi và nêu cách đọc . - Theo dõi GV đọc mẫu.
+ 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
+ 3 – 5 HS thi đọc, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất.