II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Hoạt động nhĩm
BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH I MỤC TIÊU :
I . MỤC TIÊU :
-Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh : hắt hơi , sổ mủi , chán ăn, mệt mỏi , đau bụng , nơn , sốt,…. -Biết nĩi với cha mẹ , người lớn khi cảm thấy trong người khĩ chịu , khơng bình thường .
-Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Hình trang 32, 33 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động 1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ
GV gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi :
-Hs1 : Hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hĩa và nguyên nhân gây ra các bệnh đĩ ? -Hs2 : Hãy nêu các cách đề phịng bệnh lây qua đường tiêu hĩa ?
-Hs3 : Em đã làm gì để phịng bệnh lây qua đường tiêu hĩa cho mình và mọi người?
GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Quan sát hình trong SGK và kể chuyện
Mục tiêu :
Nêu được những biêåu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu ở mục Quan sát và Thực hành trang 32 SGK.
- HS làm việc cá nhân.
Bước 2 :
- GV yêu cầu lần lượt từng HS sắp xếp các hình cĩ liên quan ở trang 32 SGK thành 3 câu chuyện như SGK và yêu cầu kể lại với các bạn trong nhĩm.
- HS làm việc theo nhĩm nhỏ.
Bước 3 :
- Gọi các nhĩm lên kể chuyện trước lớp. - Đại diện các nhĩm lên kể chuyện trước
lớp, mỗi nhĩm chỉ trình bày một câu chuyện, các nhĩm khác bổ sung.
Kết luận: Như đoạn đầu của mục Bạn cần biết trang 33 SGK.
Hoạt động 2 : Trị chơi đĩng vai “ Mẹ ơi , con sốt”
Mục tiêu:
HS biết nĩi ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khĩ chịu khơng bình thường.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV nêu nhiệm vụ : Các nhĩm sẽ đưa ra tình huống
để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh. - HS nghe GV nêu nhiệm vụ.
Bước 2 : Làm việc theo nhĩm - Các nhĩm thảo luận đưa ra tình huống.
- Nhĩm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhĩm đã đề ra.
- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất. Các bạn khác gĩp ý kiến.
Bước 3 :
- Yêu cầu các nhĩm lên trình diễn. - HS lên đĩng vai, các HS khác theo dõi và đặt
mình vào nhân vật trong tình huống nhĩm bạn đưa ra và cùng thảo luận để đi đến cách lựa chọn cách ứng xử đúng.
Kết luận: Như đoạn sau của mục Bạn cần biết trang 33 SGK.
4 . Củng cố dặn dị
- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK. - 1 HS đọc. - GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới.
************* *********** *************
Lịch sử ( 4A1 , 4A2 , 4A3 )
Ơn Tập
I.Mục tiêu :
- Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1đến bài 5:
+Khoảng năm 700 TCN đến năn 179 TCN:Buổi đầu ø dựng nước vàgiữ nước +Năm179 TCN đến năm938:Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập -Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:
+Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
+Hồn cảnh,diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. +Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
II.Chuẩn bị :
-Băng và hình vẽ trục thời gian . -Một số tranh ảnh , bản đồ . III.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định: 2.KTBC :
-Em hãy nêu vài nét về con người Ngơ Quyền . -Ngơ Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? -Kết quả trận đánh ra sao ?
-GV nhận xét , đánh giá. 3.Bài mới :
a.Giới thiệu :ghi tựa . b.Phát triển bài : *Hoạt động nhĩm :
-GV yêu cầu HS đọc SGK / 24
-3 HS trả lời , cả lớp theo dõi , nhận xét .
-HS đọc.
-GV treo băng thời gian (theo SGK) lên bảng và phát cho mỗi nhĩm một bản yêu cầu HS ghi nội dung của mỗi giai đoạn.
-GV hỏi : Chúng ta đã học những giai đoạn LS nào của LS dân tộc, nêu những thời gian của từng giai đoạn.
-GV nhận xét , kết luận . *Hoạt động cả lớp :
-GV treo trục thời gian (theo SGK) lên bảng , phát PHT cho HS và yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian cĩ trên trục : khoảng 700 năm TCN , 179 năm TCN ,938.
-GV tổ chức cho các em lên báo cáo kết quả . -GV nhận xét và kết luận .
*Hoạt động cá nhân :
-GV yêu cầu HS chuẩn bị cá nhân theo yêu cầu mục 3 trong SGK :
Em hãy kể lại bằng lời hoặc bằng bài viết ngắn hay bằng hình vẽ về một trong ba nội dung sau :
+Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang (sản xuất , ăn mặc , ở , ca hát , lễ hội )
+Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra trong hồn cảnh nào ? Nêu diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa?
+Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng .
-GV nhận xét và kết luận . 4.Tổng kết - Dặn dị: -Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị bài tiết sau : “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân”.
-HS các nhĩm thảo luận và đại diện lên điền hoặc báo cáo kết quả
-Các nhĩm khác nhận xét , bổ sung . -HS lên chỉ băng thời gian và trả lời.
-HS nhớ lại các sự kiện LS và lên điền vào bảng .
- HS khác nhận xét và bổ sung cho hồn chỉnh .
-HS đọc nội dung câu hỏi và trả lời theo yêu cầu .
*Nhĩm 1: kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
*Nhĩm 2: kể về khởi nghĩa Hai Bà Trưng. *Nhĩm 3: kể về chiến thắng Bạch Đằng. -Đại diện nhĩm trình bày kết quả. -HS khác nhận xét , bổ sung. -HS cả lớp .
************ ***************** ************ Ngày dạy thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
Khoa học ( 4A1, 4A2 ) ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH (THGDBVMT)