- Tiếp theo, GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sự sống
4. Ý nào dưới đây khơng phải là điều kiện để Đà Lạt trở thành thành phố du lịch và nghỉ mát.
TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu :
I . Mục tiêu :
- Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê ( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục , chính sách khuyến học ) :
+ Đến thời Hậu Lê giáo dục cĩ quy củ chặt chẽ : ở kinh đơ cĩ Quốc Tử Giám , ở các địa phương bên cạnh trường cơng cịn cĩ các trường tư : ba năm cĩ một kì thi Hương và thi Hội ; nội dung học tập là Nho giáo , …
+ Chính sách khuyến khích học tập : đặt ra lễ xướng danh , lễ vinh quy , khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu .
-HS biết nhà Lê rất quan tâm tới giáo dục : Tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê .
-Tổ chức GD thời Hậu Lê cĩ quy củ , nền nếp hơn. -Coi trọng việc tự học.
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh.
-PHT của HS . III.Hoạt động d ạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định
2.KTBC
+Những điều trích trong “ Bộ luật Hồng Đức” bảo vệ quyền lợi của ai và chống những người nào?
+Em hãy nêu những nét tiến bộ của nhà Lê trong việc quản lí đất nước ?
-GV nhận xét và ghi điểm . 3.Bài mới
ØHoạt động nhĩm : GV phát PHT cho HS .
-GV yêu cầu HS đọc SGK để các nhĩm thảo luận : +Việc học dưới thời Lê được tồ chức như thế nào ?
+Trường học thời Lê dạy những điều gì ? +Chế độ thi cử thời Lê thế nào ?
-GV khẳng định : GD thời Lê cĩ tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo.
ØHoạt động cả lớp :
-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ?
-GV tổ chức cho cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất chung. -GV cho HS xem và tìm hiểu nội dung các hình trong SGK và tranh , ảnh tham khảo thêm : Khuê Văn Các và các bia tiến sĩ ở Văn Miếu cùng hai bức tranh: Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh để thấy được nhà Lê đã rất coi trọng giáo dục .
4.Củng cố
-Cho HS đọc bài học trong khung .
+Tình hình giáo dục nước ta dưới thời Lê ?
+Nêu một số chi tiết chứng tỏ triều Lê Thánh Tơng rất chú ý tới GD ?
5. Dặn dị
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Văn học và khoa học thời Hậu Lê”.
-Nhận xét tiết học .
-4 HS trả lời theo yêu cầu của Gv . -HS khác nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.
-HS các nhĩm thảo luận , và trả lời câu hỏi: +Lập Văn Miếu, thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường học cĩ lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; ở các đạo đều cĩ trường do nhà nước mở .
-Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc.
-Ba năm cĩ một kì thi Hương và thi Hội, cĩ kì thi kiểm tra trình độ của các quan lại
-HS trả lời :Tổ chức Lễ đọc tên người đỗ, lễ đĩn rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi đặt ở Văn Miếu. -HS xem tranh, ảnh . -Vài HS đọc . -HS trả lời . -Cả lớp. =======&====== Mơn : Địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (THMT ) I . Mục tiêu :
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ : + Trồng nhiều lúa gạo , cây ăn trái .
+ Nuơi trồng và chế biến thủy sản . + Chế biến lương thực.
• Dành cho hs khá giỏi :
- Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo , trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước : đất đai mùa mỡ , khí hậu nĩng ẩm , người dân cần cù lao động .
- Hs nêu được sự thích nghi và cải tạo mơi trường của con người ở miền đồng bằng .(thmt ) + Cải tạo đất mặn , đất chua ở đồng bằng Nam Bộ .
+ Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sơng ngịi , kênh rạch . + Trồng phi lao để chắn giĩ .