- Tiếp theo yêu cầu HS trả lời tiếp 2 câu hỏi trong SGK trang 65.
c trung tâm đất nướ d uộ sống ấm no e đượ dời g từ miền núi hất hẹp
e . được dời g . từ miền núi chất hẹp
* Vua thấy đây là vùng đất (1)………đất rộng lại bằng phẳng (2)………
vì ngập lụt ,muơn vật phong phú tốt tươi . Càng nghĩ , vua càng tin rằng muốn cho con cháu đời sau xây dựng được (3) ……….thì phải dời đơ (4) ……….. Hoa Lư về vùng đất đồng bằng rộng lớn màu mỡ này . Mùa thu năm ấy , kinh đơ (5) ………..ra thành Đại La . Lý Thái Tổ phán truyền (6) ……… thành Thăng Long .
Câu 5 : Theo em vì sao nhà Trần được gọi là “ triều đại đắp đê” ?
……… ……… ……… ……… ………... ĐÁP ÁN MƠN LỊCH SỬ LỚP 4 Câu 1: (3 điểm ) Mỗi ý đúng 0,5 điểm
A – 5 ; B – 6 ; C – 3 ; D – 4 ; E – 1 ; G – 2Câu 2 : ( 2 điểm ) Mỗi ý đúng 0,25 điểm Câu 2 : ( 2 điểm ) Mỗi ý đúng 0,25 điểm
1 . a – Đ ; b – Đ ; c – S ; d – S 2 . a – S ; b – Đ ; c – S ; d – Đ Câu 3 ( 0,5 điểm ) a
Câu 4 ( 3 điểm ) Mỗi ý đúng 0,5 điểm
(1) – c ; (2) – a ; (3) – d ; (4) – g ; (5) – e ; (6) – b Câu 5 : ( 1,5 điểm ) Mỗi ý đúng 0,5 điểm
Nhà Trần được gọi là “ triều đại đắp đê” vì :
Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọc Diệu Giáo án : Lớp 4
+ Nhà Trần đặt ra chức quan Hà đê sứ để trơng coi việc đắp đê và bảo vệ đê . + Nhà Trần huy động nhân dân cả nước vào việc sữa đê , đắp đê và bảo vệ đê . + Các vua Trần cũng cĩ khi tự mình trơng nom việc đắp đê
*******************************************
Ngày dạy , thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Mơn : Khoa học
KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG (THGDBVMT) (THGDBVMT)
I . Mục tiêu
- Nêu được con người , động vật , thực vật , phải cĩ khơng khí để thở thì mới sống được .
- Nêu được mối quan hệ giữa con người với mơi trường : con người cần đến khơng khí từ mơi trường .(Lhbp)
- Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật đều cần khơng khí để thở.
- Xác định vai trị của khí ơ-xi đối với quá trình hơ hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
II. Đ ồ dùng dạy học
• Hình vẽ trang 72, 73 SGK.
• Sưu tầâm về hình ảnh về người bệnh được thở bằng ơ-xi.
• Hình ảnh hoặc dụng cụ thật để bơm khơng khí vào bể cá.
III. Ho ạt động dạy học 1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VAI TRỊ CỦA KHƠNG KHÍ ĐỐI VỚI CON NGƯỜI
Mục tiêu :
- Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần khơng khí để thở.
- Xác định vai trị của khí ơ-xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS cả lớp làm theo như mục Thực hành trang 72 SGK và phát biểu nhận xét. Tiếp theo, GV yêu cầu HS nín thở, mơ tả lại cảm giác của mình khi nín thở.
- HS cả lớp làm theo như mục Thực hành trang 72 SGK và phát biểu nhận xét. Tiếp theo nín thở, mơ tả lại cảm giác của mình khi nín thở.
- Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu lên vai trị của khơng khí đối với đời sống con người và những kiến thức này trong y học và đời sống.
- HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu lên vai trị của khơng khí đối với đời sống con người và những kiến thức này trong y học và đời sống.
Hoạt động 2 : TÌM HIỂU VAI TRỊ CỦA KHƠNG KHÍ
ĐỐI VỚI THỰC VẬT ĐỘNG VẬT
Mục tiêu:
- Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật đều cần khơng khí để thở.
Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 và 4 trả lời câu hỏi trang 72 SGK :Tại sao sâu bọ và cây trong hình bị chết?
- HS trả lời. - Về vai trị của khơng khí đối với động vật : GV
kể cho HS nghe thí nghiệm từ thới xa xưa của nhà bác học đã làm để phát hiện vai trị của khơng khí đối với đời sống động vật bằng cách nhốt một con chuột bạch vào trong một chiếc bình thủy tinh kín thì nĩ bị chết mặc dù thức ăn và nước uống vẫn cịn.
- Nghe GV giảng.
- Về vai trị của khơng khí đối với thực vật :
GV hỏi: Tại sao khơng nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh trong phịng ngủ đĩng kín cửa?
- Vì cây hơ hấp thải ra khí các-bơ-níc, hút ơ-xi, làm ảnh hưởng đến sự hơ hấp của con người.
Hoạt động 3 : TÌM HIỂU MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP PHẢI DÙNG BÌNH Ơ-XI
Mục tiêu:
Xác định vai trị của khí ơ-xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống
Cách tiến hành : Bước 1 :
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6 trang 73 SGK. Hai HS quay lại chỉ và nĩi:
- Làm việc theo cặp. + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn cĩ thể lặn lâu
dưới nước ?
+ Bình ơ-xi người thợ lăn đeo ở lưng. + Tên dụng cụ giúp nước trong bể cá cĩ nhiều
khơng khí hịa tan?
+ Máy bơm khơng khí vào nước. Bước 2 :
- GV gọi HS trình bày. - Một vài HS trình bày kết quả quan sát
hình 5, 6 trang 73 SGK.