BCNN.
Bài 4: Cho 2 số a= 90, b = 252
a) Tìm ƯCLN (a,b), BCNN(a,b)
? Nhắc lại quy tắc tìm ƯCLN, BCNN của hai hay nhiều số
- GV treo bảng phụ ghi quy tắc tìm ƯCLN, BCNN lên bảng
GV gọi 2 HS lên bảng phân tích 90 và252 ra thừa số nguyên tố
- GV cho 2 HS xác định ƯCLN, BCNN nêu rõ cách làm.
? Hãy so sánh ƯCLN (a,b). BCNN(a,b) với a.b
? Muốn tìm ƯC, BC của a và b ta làm
HS đọc đề bài sau đĩ lần lợt trả lời kết quả a) 48 +64 cĩ 48M 8 và 64M8 nên (48 +64) M8 b) 32 M8 nhng 81M8 nên (32 + 81)M 8 c) 56 M8 và16M8 nên (56 - 16)M8 d) 16.5M8 nhng 22 M 8 nên (16.5 - 22) M 8
HS phát biểu định nghĩa về sốnguyên tố, hợp số và làm bài a) a = 717 là hợp số vì 717 M 3 và 717 >3 b) b= 6.5 + 9.31 = 3(10+93) là hợp số vì b M 3 và b >3 c) c =38.5 - 9.13 = 3(40 - 39) = 3 là số nguyên tố. HS đọc đề bài
HS phát biểu quy tắc tìm ƯCLN, BCNN của hai hay nhiều số
- 2 HS lên bảng phân tích 90 và252 ra thừa số nguyên tố. 90 = 2.32.5 252 = 22.32.7 ƯCLN (90, 252) =2.32.=18 BCNN(90, 252) =22.32.7.5=1260 HS: ƯCLN (a,b). BCNN(a,b) =a.b HS: ƯC(a,b) là tất cả các ớc của ƯCLN (a,b)
ntn?
3. H ớng dẫn cách giải bài tốn đố
về ƯC, BC, ƯCLN, BCNN.
Bài 186 (sbt/24)
- GV treo bảng phụ ghi bài 186 lên bảng cho HS đọc đề bài
GV ghi tĩm tắt đề bài
? Nếu gọi số đía (bánh, kẹo) chia đợc là x (đĩa) thì x cĩ quan hệ gì với các số đã cho
? Số đĩa nhiều nhất cĩ thể chia là gì? ? Muốn tìm số bánh kẹo ở mỗi đĩa ta làm ntn?
Bài 195 SBT/25
- GV treo bảng phụ gh bài 195 lên bảng và cho HS đọc đề bài
? nếu gọi số đội viên của liên đội là x thì x cĩ quan hệ gì với các số đã cho?
BC(a,b) là tất cả các bội của BCLN (a,b) =>BC(90,252) =B(1260) = {0;1260;2520;3780;..} HS đọc đề bài và tĩm tắt HS x là ớc của 96 S là ớc của 36 x ∈ ƯC (96,36)
HS : Số đĩa nhiều nhất cĩ thể chia là ƯCLN(96,36)
HS : Lấy số bánh, số kẹo chia cho số đĩa HS đọc đề bài HS : 10≤x≤150 và x - 1 ∈ BC (2,3,4,5) Hoạt động 4 CỦNG CỐ (3 phỳt) GV củng cố lại cỏc kiến thức trọng tõm GV củng cố lại cỏc kiến thức trọng tõm Hoạt động 5 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phỳt)
- Ơn và học thuộc các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 các T/C chia hết của một tổng, quy tắc tìm ƯCLN, BCNN , ƯC, BC làm bài 186, 195 (SBT/25), 207, 208, 209 SBT
- Làm bài tốn tìm x ∈ Z biết a) 3 +x = 5 d) 3(x +8) = 18
b) x - 7 = 0 e) (2 x + 14) : 5 = 4 c) 7 + x = 1 g) 2|x| + (-5) = 7 KIỂM TRA HỌC Kè I ( Số học + Hỡnh học) I. MỤC TIấU 1.Kiến thức:
- Đỏnh giỏ chất lượng học tập của học sinh trong học kỡ I. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.Kĩ năng:
- Rốn luyờn kĩ năng làm bài kiểm tra, bài thi.
3. Thỏi độ:
- Trung thực, tự giỏc
II. CHUẨN BỊ
* GV: Ra đề kiểm tra.
* HS: ễn tập + giấy kiểm tra.
III. TIẾN TRèNH LÊNLễÙP
1. Tổ chức 6C : 39 / 39
2. Cỏc hoạt động dạy và học
A. Đề bài
Phần I : Trắc nghiệm (2,5điểm )
Bài 1 . Điền vào chỗ trống ... (0,5đ)
a) Số nguyờn tố là số tự nhiờn lớn hơn 1 , chỉ cú ... ước là ...và .... b) Số 0 và số 1 khụng là ... và cũng khụng là ....
Bài 2.Chọn cõu trả lời đỳng nhất (2đ)
Cõu 1 : Số phần tử của tập hợp A cỏc số tự nhiờn khụng vượt quỏ 50 là :
A. 50; C. 51; B. 49; D.48
Cõu 2 : Số 23*5 3M thỡ * là cỏc chữ số nào sau đõy :
A. * {2;5}∈ B. * {2;5;8}∈ C. * {2;5;9}∈ D. * {3;6;9}∈
Cõu 3 : Số cú hai chữ số là ước của 60 là :
A. 10;20;35;60 ; B.10;12;15;20;40;50; B.10;12;15;20;40;50;
C. 10;12;15;20;40;60 D. 10;12;15;20;30;60 D. 10;12;15;20;30;60
Cõu 4 : Cho a,b ∈N ; và a bM thỡ BCNN (a;b) là :
Ngày soạn : 09/12/2010 Ngày dạy : 18/12/2010 Tiết 55-56
A. a B. 1 C. b D. a.b
Cõu 5 : Trờn tia Ox ,vẽ cỏc đoạn thẳng OS,OR sao cho OR = 3cm; OS =
6cm thỡ :
A. OR = RS B. RS = 3cm C. R nằm giữa O và S; D. Cả A,B,C đều đỳng.
Cõu 6: x ∈ Z và − < ≤4 x 0 thỡ x là :
A. x∈ {-5 ; -6 ; - 7 ; ...} C. x∈ {1 ; 2 ; 3 ; ...} B. . x∈ {-4 ; -3 ; - 2 ;-1} D. x∈ {-3 ; -2 ; - 1 ; 0} (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cõu 7 : (−24)+ 26 cú kết quả là :
A. -50 B. 2 C. – 2 D. 50
Cõu 8 : (-13) +(-12) có kết quả là :