? Nhìn vào phơng trình hoá học chúng ta biết những điều gì.
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm. ? Lấy ví dụ.
GV: Đa ý kiến của các nhóm , rồi tổng kết lại.
? Em hiểu tỉ lệ trên nh thế nào.
HS : Thảo luận.
- Phơng trình hoá học cho biết tỉ lệ số mol ngtử, phân tử giữa các chất tham gia phản ứng và sản phẩm.
- Phơng tình hoá học : 2 H2 + O2 → 2 H2O Ta có tỉ lệ :
Số phân tử H2 : Số phân tử O2 : Số phân tử H2O
= 2 : 1 : 2
Nghĩa là cứ 2 phân tử H2 tác dụng vừa đủ với 1 phân tử O2 tạo ra 2 phân tử H2O.
GV: Em hãy cho biết tỉ lệ số ngtử, phân tử, giữa các chất trong các phơng trình ở
bài tập 2 và 3 ( phần kiểm tra bài cũ ) GV: Gọi 2 HS lên bảng hoàn thành bài. GV: Chấm vở một số HS.
2 HS lên bảng trình bầy.
Hoạt động 3 ( 13 / )
Luyện tập củng cố–
Bài tập 1: Lập phơng trình và cho biết tỉ lệ số phân tử , nguyên tử .
a, Đốt bột nhôm trong không khí thu đợc nhôm oxit.
b, Cho sắt tác dụng với clo, thu đợc hợp chất muối sắt (III) clorua.
c, Đốt cháy khí mê tan (CH4) trong không khí thu đợc cacbonic và nớc.
GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm. GV : Gợi ý ; Nêu 3 bớc lập PTHH.
Bài tập 2 : Điền các cụm từ thích hợp vào chỗ trống.
- Phản ứng hoá học đợc biểu diễn bằng…
trong đó có ghi CTHH của các … và … tr- ớc mỗi CTHH có thể có … (trừ khi bằng 1 thì không ghi) để cho số … mỗi … đều bằng nhau. - Từ … rút ra đợc tỉ lệ số ... số ... của các chất trong phả ứng … này đúng bằng … trớc CTHH của các … tơng ứng. HS : Thảo luận nhóm. a, 4 Al + 3 O2 → 2 Al2O3 4 : 3 : 2 b, 2 Fe + 3 Cl2 → 2 FeCl3 2 : 3 : 2 c, CH4 + 2O2 → CO2 + 2 H2O 1 : 2 : 1 : 2 HS: làm bài. 1. PTHH. 12. chất 2. Chất tham gia. 3. Chất tạo thành. 4. Hệ số. 5.Nguyên tử. 6. Nguyên tố. 7. PTHH. 8. Số nguyên tử. 9. Số phân tử. 10. Tỉ lệ 11. Tỉ lệ của các hệ số. Hoạt động 4 ( 2 / ) Bài tập về nhà : Bài tập: 4b, 5, 6, (SGK Tr : 58 ) và 16.2, 16.3, 16.4 (SBT Tr : 19 )
Giáo án hóa 8 (Năm học 2010 – 2011)
Tiết 24 Bài 17 bài luyện tập 3
A. Mục tiêu