1.Ổn định lớp
2. Kiểm tra:
-Em đó học những văn bản nghị luận nào?Của tỏc giả nào? -Nờu luận điểm chớnh của mỗi văn bản nghị luận?
Tục ngữ cú cõu "sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ tỳi", cõu tục ngữ núi về thỏi độ vụ trỏch nhiệm 1 cỏch trắng trợn của 1 viờn quan phụ mẫu, trong một lần hộ đờ. Cõu chuyện đặc sắc đó đợc ngũi bỳt hiện thực và nhõn đạo của Phạm Duy Tốn kể lại nh một màn kịch bi- hài rất hấp dẫn.
II-HĐ2:Đọc – hiểu văn bản (65 phỳt)
Hoạt động của thầy-trũ Nội dung kiến thức
- Dựa vào chỳ thớch*, em hóy nờu 1 vài nột về tỏc giả, tỏc phẩm?
+Gv: Truyện ngắn hiện đại đợc viết bằng tiếng Việt hiện đại, là sản phẩm của 1 kiểu t duy NT mới, xuất hiện tương đối muộn trong lịch sử văn học (đầu TK XX). So với truyện trung đại, cốt truyện phức tạp hơn, đó thiờn về tớnh chất h cấu đó hướng vào việc khắc họa hỡnh tợng, phỏt hiện bản chất trong quan hệ nhõn sinh hay đời sống tõm hồn của con ngời. Truyện trung đại được viết bằng tiếng Hỏn, cốt truyện đơn giản cũn thiờn về mục đớch giỏo huấn.
+Hướng dẫn đọc: Chỳ ý phõn biệt giọng kể, tả của tỏc giả với giọng quan phụ mẫu hống hỏch, nạt nộ; giọng thầy đề và dõn phu khỳm nỳm, sợ sệt.
+Giải thớch từ khú.
- Em hóy kể túm tắt truyện theo trỡnh tự của truyện, bỏ hết những lời đối thoại của nhõn vật, chuyển thành ngụi thứ 3.
- Chuyện kể về sự kiện gỡ ? (vỡ đờ). Nhõn vật chớnh là ai ? (quan phụ mẫu).
- Bố cục của truyện cú thể chia thành mấy phần ? Phần ND nào là chớnh ? Vỡ sao em xỏc định nh thế ? (Phần kể chuyện cảnh hộ đờ là chớnh. Vỡ dung lượng dài nhất và tập trung làm nổi bật nhõn vật chớnh là quan phụ mẫu). - Cảnh đờ sắp vỡ đợc gợi tả bằng cỏc chi tiết nào về khụng gian, thời gian, địa điểm ? - Cỏc chi tiết đú gợi một cảnh tợng thế nào? (Đờm tối, mưa to khụng ngớt, nớc sụng dõng nhanh cú nguy cơ làm vỡ đờ).
A-Tỡm hiểu bài: