1- Bài 1 (138 ):
- Tỡnh huống phải làm văn bản đề nghị: Lớp trởng viết đề nghị với cụ giỏo chủ nhiệm đề nghị cho lớp đi xem vở chốo
văn bản đề nghị và một tỡnh huống phải viết bỏo cỏo (khụng lặp lại cỏc tỡnh huống đó cú trong sgk) ?
- Chỉ ra những chỗ sai trong việc sử dụng cỏc văn bản sau ?
Quan õm Thị Kớnh để bổ trợ kiến thức cho văn bản Quan õm Thị Kớnh.
- Tỡnh huống phải viết bỏo cỏo: Lớp tr- ởng thay mặt hs lớp 7, viết bỏo cỏo về trờng hợp hai hs cú hành động quấy phỏ trong giờ học.
2- Bài 3 (138 ):
a- Viết bỏo cỏo là sai, phải viết đơn trỡnh bày hoàn cảnh khú khăn của gia đỡnh để xin nhà trờng miễn học phớ. b- Viết đề nghị là sai. Một hs cú thể thay lớp viết một bỏo cỏo với cụ giỏo chủ nhiệm về những cụng việc cần giỳp đỡ gia đỡnh thơng binh, liệt sĩ và bà mẹ Việt Nam anh hựng.
c- Viết đơn là khụng đỳng. Lớp trởng thay mặt lớp viết bản đề nghị BGH nhà trờng biểu dơng khen thởng bạn H về tinh thần giỳp đỡ cỏc gia đỡnh Thwơng binh- Liệt sĩ.
IV- Hớng dẫn học bài:
- Làm bài tập 2 (138 ).
- Chuẩn bị bài: ễn tập tập làm văn
******************************************
Ngày soạn:
Ngày dạy
Tiết 127+128 ễn tập tập làm văn
A-Mục tiờu bài học:
Giỳp HS:
- Củng cố hệ thống húa lại những khỏi niệm cơ bản về văn bản biểu cảm và văn bản nghị luận.
- Rốn kĩ năng nhận diện và phõn biệt đợc văn bản biểu cảm và văn bản nghị luận.
B-Chuẩn bị:
- Đồ dựng:
- Những điều cần lu ý:
C-Tiến trỡnh tổ chức dạy - học:
I- ổn định tổ chức: II- Kiểm tra:
Hoạt động của thầy-trũ Nội dung kiến thức
- Em hóy ghi lại tờn cỏc bài văn biểu cảm đợc học và đọc trong Ngữ văn 7- tập I (chỉ ghi cỏc bài văn xuụi) ? 1.Cổng trờng mở ra - Lớ Lan.
2.Trờng học- ột mụn đụ đơ A mi xi. 3. Mẹ tụi.
4.Cuộc chia tay của những con bỳp bờ - Khỏnh Hoài.
5.Tấm gơng- Băng Sơn. 6. Hoa học trũ- Xuõn Diệu. 7.Sấu hà Nội- Nguyễn Tuõn. 8. Cõy tre VN- Thộp Mới.
- Chọn trong cỏc bài văn đú một bài văn mà em thớch và cho biết văn biểu cảm cú những đặc điểm gỡ ?
- Yếu tố miờu tả cú vai trũ gỡ trong văn biểu cảm ?
- Yếu tố tự sự cú ý nghĩa gỡ trong văn biểu cảm ?