4. Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục.
5.4. Tiờu chớ 4 Thư viện nhà trường đỏp ứng được nhu cầu nghiờn cứu, học tập của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh.
của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh.
a) Cú phũng đọc riờng cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và phũng đọc riờng cho học sinh với tổng diện tớch tối thiểu là 50 m2 / 2 phũng;
b) Hằng năm thư viện bổ xung sỏch, bỏo, tạp chớ, tài liệu tham khảo, cỏc văn bản quy phạm phỏp luật đỏp ứng nhu cầu nghiờn cứu học tập của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh; cú kế hoạch từng bước xõy dựng thư viện điện tử;
c) Việc quản lý và tổ chức phục vụ của thư viện đỏp ứng yờu cầu của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn nhõn viờn và học sinh.
1. Mụ tả hiện trạng:
- Nhà trường hiện tại đó cú phũng đọc cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn nhõn viờn và học sinh với tổng diện tớch là 45 m2 [H5.05.04.01].
- Hằng năm, thư viện được bổ sung sỏch, bỏo, tạp chớ, tài liệu tham khảo, cỏc văn bản quy phạm phỏp luật đỏp ứng nhu cầu nghiờn cứu, học tập của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh. Thư viện liờn hệ với bưu điện đặt cỏc loại bỏo, tạp chớ phỏt hành hàng ngày, hàng tuần phục vụ nhu cầu học tập, cập nhật thụng tin cho cỏn bộ, giỏo viờn và học sinh. Nhà trường đó lờn kế hoạch xõy dựng thư viện điện tử. [H5.05.04.02].
- Cỏc loại sỏch bỏo, tạp chớ đều được quản lý chi tiết, cụ thể; việc mượn trả của cỏn bộ giỏo viờn và học sinh tuõn theo đỳng quy định, nội quy thư viện. Thư viện mở cửa vào tất cả cỏc ngày trong tuần (trừ chủ nhật) để phục vụ nhu cầu đọc sỏch bỏo, tài liệu, tạp chớ của cỏn bộ, giỏo viờn và học sinh [H5.05.04.03].
2. Điểm mạnh:
- Cỏc loại sỏch bỏo, tạp chớ, tài liệu tham khảo, cỏc văn bản quy phạm phỏp luật được bổ sung đầy đủ theo định kỳ, cú nhõn viờn phụ trỏch thư viện.
- Cỏc loại sỏch bỏo tài liệu được bổ sung kịp thời, đầy đủ.
- Thư viện được bố trớ tại nơi yờn tĩnh, đảm bảo nhu cầu tỡm hiểu kiến thức của cỏc đ/c cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và một số học sinh.
3. Điểm yếu:
- Nghiệp vụ của cỏn bộ thư viện cần phải được tập huấn cho tốt hơn.
- Nhõn viờn phục vụ chưa biết cỏch phỏt huy hết vai trũ của sỏch trong thư viện, một số cỏn bộ giỏo viờn chưa thường xuyờn đọc sỏch bỏo tài liệu tham khảo.
- Nhu cầu tỡm hiểu kiến thức của đa số học sinh chưa được đỏp ứng do diện tớch thư viện cũn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Từng bước xõy dựng thờm phũng đọc phục vụ nhu cầu của học sinh.
- Đưa cỏn bộ phụ trỏch thư viện đi học thờm cỏc lớp bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ.
- Nhõn viờn thư viện cần cú sự cập nhật sỏch mới nhập về và cú thụng bỏo kịp thời cho cỏn bộ giỏo viờn và học sinh nắm được.
- Việc bố trớ sắp xếp tủ sỏch cần khoa học hơn, vận dụng phương tiện hiện đại để tra cứu sỏch bỏo một cỏch nhanh nhất.
- Từng bước lắp đặt thư viện điện tử phục vụ ngày càng tốt hơn nhu cầu đọc sỏch, tỡm hiểu kiến thức của cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Khụng đạt: Đạt: Khụng đạt: Đạt: Khụng đạt: 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt: Khụng đạt:
Tiờu chuẩn 5: Tài chớnh và cơ sở vật chất