4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
2.9.Tiờu chớ 9: Nhà trường đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo qui chế đỏnh giỏ, xếp loại học sinh của bộ giỏo dục và đào tạo.
chế đỏnh giỏ, xếp loại học sinh của bộ giỏo dục và đào tạo.
a) Đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo qui chế,
b) Sử dụng kết quả đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo qui chế, c) Mỗi học kỳ rà soỏt và đỏnh giỏ hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh.
1. Mụ tả hiện trạng.
- Nhà trường đó thực hiện đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong từng thỏng, từng học kỳ và cả năm học theo quyết định số 40/2006/QĐ-BGH-ĐT ngày 05/10/2006 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT [H2.O2.O9.O1]
- Sau khi đỏnh giỏ xếp loại học sinh, nhà trường đó cụng bố kết quả đỏnh giỏ xếp loại học sinh của học sinh tới từng học sinh, từng phụ huynh học sinh trong cỏc buổi sinh hoạt lớp và cỏc buổi họp phụ huynh học sinh [H2.O2.O9.O2]
- Trong từng năm học trường đều cú ra soỏt kiểm tra đỏnh giỏ lại việc đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong nhà trường để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh [H2.O2.O9.O3]
- Như vậy, việc đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm học sinh là đỳng và đạt yờu cầu của Bộ Giỏo dục. Việc đỏnh giỏ đú được thể hiện trong cỏc năm học vừa qua [H2.O2.O9.O4]
Xếp loại Tốt Khỏ Trung bỡnh Yếu
TS % TS % TS % TS % 2004 - 2005 6 164 64.6 88 34.6 2 0.8 0 0 7 183 74.7 55 22.4 7 2.9 0 0 8 153 58.6 106 4.06 2 0.8 0 0 9 216 86.8 33 13.3 0 0 0 0 2005 - 2006 6 210 86.1 34 13.9 0 0 0 0 7 195 80.9 46 18.1 8 3.3 0 0 8 192 79.3 50 20.7 0 0 0 0 9 200 8.4 38 16 0 0 0 0 2006 -2007 6 192 75.9 48 18.9 13 5.1 0 0 7 196 80.3 48 19.7 0 0 0 0 8 183 75.9 56 23.2 2 0.8 0 0 9 169 70.1 49 20.3 1 0.4 0 0 2007 - 2008 6 177 75.3 50 21.3 8 3.4 0 0 7 180 74.4 57 23.6 5 2.1 0 0 8 163 67.9 66 27.5 5 2.1 0 0 9 147 65.6 77 34.4 0 0 0 0 6 174 79.8 41 18.8 3 1.4 0 0
7 192 84.2 32 14.0 4 1.8 0 0
8 192 83.5 38 16.5 0 0 0 0
9 177 80.1 44 19.9 0 0 0 0
2. Điểm mạnh
- Đại bộ phận học sinh ngoan thực hiện tốt cỏc quy định trong điều lệ trường phổ thụng, ý thức quản lý tốt, cú ý trớ vươn lờn trong học tập, biết giữ gỡn bảo vệ của cụng, làm đẹp trường lớp, giữ gỡn trật tự an ninh xó hội, an toàn giao thụng.
- Thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy và nếp sụng văn húa, khụng cú học sinh vi phạm tệ nạn xó hội.
3. Điểm yếu.
- Cũn cú một bộ phận nhỏ học sinh thực hiện lễ tiết trường học chưa thật tốt, ý trớ vươn lờn trong học tập chưa cao, ý thức tham gia xõy dựng trường lớp như đúng gúp tiền cũn chậm.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Làm cho mọi người thấy được việc giỏo dục đạo đức cho học sinh là một mặt giỏo dục rất quan trọng của nhà trường, chỉ đạo thực hiện nghiờm tỳc chương trỡnh giỏo dục cụng dõn, cỏc chương trỡnh hoạt động giỏo dục như: Sinh hoạt lớp, sinh hoạt trường, chào cờ, sơ kết tuần, … Đặc biệt là chương trỡnh và tài liệu (Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp).
- Coi trọng khõu rốn luyện kỷ cương nề nếp, lao động, trật tự kỷ luật, lễ tiết trường học, tinh thần vượt khú, tớnh trung thực.
- Tổ chức ký cam kết hoạt động cỏc nội dung: Phũng chống ma tỳy và tệ nạn xó hội, an toàn giao thụng,…
- Làm tốt việc xếp loại đạo đức học sinh từng thỏng, từng giai đoạn, từng kỳ duyệt với hiệu trưởng.
- Kiện toàn ban chỉ đạo giỏo dục đạo đức cho học sinh trong trường học. Xõy dựng kế hoạch, xỏc định nội dựng hỡnh thức giỏo dục, triển khai và tổ chức thực hiện. Tổng kết đỳc rỳt kinh nghiệm, khen thưởng, kỷ luật kịp thời.
- Làm tốt việc bỡnh xột xếp loại học sinh hàng thỏng, học kỳ và cả năm, biểu dương người tốt việc tốt.
5. Tự đỏnh giỏ.
5.1. Tự đỏnh giỏc tiờu chớ (Xỏc định nhà trường đạt hay khụng đạt yờu cầu tiờu chớ)
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ Đạt Khụng đạt
Người bỏo cỏo:Đỗ Thị Nhõm
Tiờu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});