III. Hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạmvi 10, vị trí của số 10 trong dãy số tự nhiên.
10, vị trí của số 10 trong dãy số tự nhiên.
3. Thái độ: Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đếm từ 0 đến 10 và ngợc lại.
2. Hoạt động 2: Ôn tập và làm bài tập trong VBT trang 23 (20’)
Bài1:
- Yêu cầu HS viết các số từ 0 đến 10 và ngợc lại. - Cho HS đọc xuôi, ngợc.
Bài2: Điền dấu?
0 6… 10 6… 8 8…
8 10… 9 8… 4 10…
7 7… 7 10… 10 9…
1 0… 3 0… 10 10…
Chốt: Trong các số từ 0 đến 10 số nào lớn nhất? - HS tự nêu yêu cầu sau đó làm và chữa bài.
- GV gọi HS khác nhận xét, GV bổ sung kiến thức cần thiết.
Bài3: Điền số?
9 < … 8 < … 8 < < 10…
10 < … 10 = … 10 > > 8…
1 > … 10 > … 7< < 9…
- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm và chữa bài.
- GV gọi HS khác nhận xét, GV bổ sung kiến thức cần thiết.
*Bài4 ( dành cho HS khá giỏi): Điền số thích hợp vào ô trống?
0 2 6
1 4 9
10 7 3
8 4
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi viết đọc nhanh từ 0 đến 10.
- Nhận xét giờ học.
Tiếng Việt(thêm) Ôn tập về âm ng, ngh.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết âm, chữ “ng, ngh”.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết âm, chữ, từ có chứa âm, chữ “ng, ngh”.
3. Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc: bài ng, ngh.
- Viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ.
2. Hoạt động 2: Làm bài tập (20’)
Đọc:
- Gọi HS yếu đọc lại bài ng, ngh.
- Cho HS đọc thêm: ngủ nghê, bé nghe chị , ngô, nghỉ hè, nghệ đỏ, đề nghị…
Viết:
- Đọc cho HS viết: ngã t, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ, ngủ nghê, nghệ đỏ, đề nghị…
*Tìm từ mới có âm cần ôn ( dành cho HS khá giỏi):
- Yêu cầu HS tự tìm thêm những tiếng, từ mới có chứa âm ng hoặc âm ngh. - Đọc cho HS viết các tiếng, từ mới đó.
Cho HS làm vở bài tập trang 21:
- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm.
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: nghi ngờ, nghệ sĩ.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc, viết nhanh từ có âm ng, ngh. - Nhận xét giờ học.
Thứ t ngày 12 tháng 10 năm 2005
Tiếng Việt
Bài 26:y, tr.(T54)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:
- HS nắm đợc cấu tạo của âm, chữ “y, tr”, cách đọc và viết các âm, chữ đó.
2. Kĩ năng:
- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: nhà trẻ.
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: ng, ngh. - đọc SGK. - Viết:ng, ngh, củ nghệ, cá ngừ. - viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 10’)
- Ghi âm: y và nêu tên âm. - theo dõi. - Nhận diện âm mới học. - cài bảng cài. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể. - Muốn có tiếng “y” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “y” trong bảng cài. - giữ nguyên âm y.- ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc
tiếng. - cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới. - y tá.
- Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Âm “tr”dạy tơng tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.
- cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: y tế, chú ý, trí nhớ.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…
- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng,
từ gì?. - âm “y, tr”, tiếng, từ “y tá, tre ngà”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,
không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng
gọi HS khá giỏi đọc câu. - mẹ bế bé ra trạm y tế. - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm
mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: y tế. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì? - cô cho bé ăn. - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - nhà trẻ.
- Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng. - tập viết vở. 7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có âm mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Ôn tập.
Toán
Tiết 23: Luyện tập chung (T42).
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố về nhận biết số lợng trong phạm vi 10, sắp xếp các số theo thứ tự dã xác định.