III. Hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
4. Hoạt động 4: Giới thiệu chữ số 6 (5’).
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Điền dấu: 3 4… 5 .4… 2 2…
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Lập số 6 (10’). - hoạt động cá nhân. - Treo tranh yêu cầu HS đếm có mấy
bạn đang chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất cả là mấy bạn?
- Yêu cầu HS lấy 5 hình tròn, thêm 1 hình tròn, tất cả là mấy hình tròn?
- Tiến hành tơng tự với 6 que tính, 6 chấm tròn.
- 5 bạn đang chơi, 1 bạn đến thêm, tất cả là 6 bạn.
- là 6 hình tròn…
- tự lấy các nhóm có 6 đồ vật.
Chốt: Gọi HS nhắc lại. - 6 bạn, 6 hình vuông, 6 chấm tròn…
4. Hoạt động 4: Giới thiệu chữ số 6 (5’). (5’).
- hoạt động theo - Số sáu đợc biểu diễn bằng chữ số 6.
- Giới thiệu chữ số 6 in và viết, cho HS đọc số 6.
- theo dõi và đọc số 6.
5. Hoạt động 5: Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy số 1;2;3;4;5;6. (4’)
- Cho HS đếm từ 1 đến 6 và ngợc lại. - Số 6 là số liền sau của số nào?
- đếm xuôi và ngợc. - số 5.
5. Hoạt động 5: Làm bài tập (13’).
Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài viết số 6.. - Giúp HS nắm yêu cầu. -
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp
đỡ HS yếu. - làm bài.
Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài. - Có mấy chùm nho xanh? Mấy chùm
nho trắng? Tất cả có mấy chùm nho? - Vậy 6 gồm mấy và mấy?
- Tiến hành tơng tự với các hình còn lại.
- có 4 chùm nho xanh, 2 chùm nho trắng, tất cả có 6 chùm nho.
- 6 gồm 4 và 2.
- 6 gồm 3 và 3, 5 và 1. - Gọi HS chữa bài. - theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Giúp HS nắm yêu cầu. - đếm số ô trống rồi điền số ở dới. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp
đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài. - theo dõi, nhận xét bài bạn. Chốt: Gọi HS đọc lại các số xuôi và ng-
ợc. Số lớn nhất trong các số em đã học là số nào?
- đọc cá nhân. - số 6.
Bài4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu. - điền số thích hớp vào ô trống. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp
đỡ HS yếu. - làm bài.
- Gọi HS chữa bài. - theo dõi, nhận xét bài bạn.
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đếm đồ vật có số lợng bằng 6. - Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau: Số 7.
Tập viết
Bài 4: mơ, do, ta, thơ (T10)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: mơ, do, ta, thơ .
2. Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: mơ, do, ta, thơ , đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu. theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.
3. Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Chữ: mơ, do, ta, thơ và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ.
- Học sinh: Vở tập viết.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trớc viết bài chữ gì?
- Yêu cầu HS viết bảng: lễ, cọ, bờ, hổ.
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài.
3. Hoạt động 3: Hớng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng( 10’)
- Treo chữ mẫu: “mơ” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét?
- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng. - Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. - Các tiếng còn lại: do, ta, thơ .
- HS quan sát GV viết mẫu vần và từ ứng dụng trên bảng. - HS tập viết trên bảng con.
4. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tập tô tập viết vở (15’)- HS tập viết chữ: mơ, do, ta, thơ. - HS tập viết chữ: mơ, do, ta, thơ.
- GV quan sát, hớng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, t thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…
5. Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 18 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS.
5. Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò (5’) - Nêu lại các chữ vừa viết?
- Nhận xét giờ học.
Tiếng Việt(thêm) Ôn tập về âm u, .
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết âm, chữ “u, ”.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết âm, chữ, từ có chứa âm, chữ “u, ”.
3. Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc: bài u,
- Viết : u, , nụ, th.
2. Hoạt động 2: Làm bài tập (20’)
Đọc:
- Gọi HS đọc lại bài âm :u, , chủ yếu là HS yếu kém.
- Đa ra một số tiếng, từ: tù và, thứ t, mũ, hũ gọi HS đọc bất kì tiếng nào.…
Viết:
- GV đọc cho HS viết: tù và, thứ t, mũ, hũ.
*Tìm từ mới có âm cần ôn ( dành cho HS khá giỏi):
- Yêu cầu HS tự tìm thêm tiếng, từ có chứa âm u, rồi viết và đọc lại
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc nhanh các từ do GV đa ra. - Nhận xét giờ học.
Toán (thêm) Ôn tập về số 6 .
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về khái niệm số 6.