I. Mục tiêu: 1 Kiến thức:
5. Hớng dẫn học ở nhà:(2') Về nhà làm bài tập 43 (SGK)
- Về nhà làm bài tập 43 (SGK) - Bài tập 48, 49 (SBT-tr29) Ngày soạn: 16/4/ 2010 Ngày dạy: 20/ 4/ 2010 Tiết: 59
tính chất đờng trung trực của một đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS nắm đợc định lí thuận và đảo tính chất đờng trung trực của một đoạn thẳng.
2. Kĩ năng:
- Chứng minh đợc hai định lí về tính chất đặc trng đờng trung trực của một đoạn thẳng dới sự hớng dẫn của giáo viên.
- Biết cách vẽ một trung trực của đoạn thẳng và trung điểm của đoạn thẳng nh một ứng dụng của hai định lí trên.
- Biết dùng định lí để chứng minh các định lí sau và giải bài tập.
3. Thái độ
- Học sinh tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị:
- GV và HS: Thớc thẳng, com pa, một mảnh giấy.
III. Các ph ơng pháp dạy học
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức lớp: (1')
Sĩ số: 7A...7B...
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thầy, trò Ghi bảng
- Giáo viên hớng dẫn học sinh gấp giấy - Học sinh thực hiện theo
- Lấy M trên trung trực của AB. Hãy so sánh MA, MB qua gấp giấy.
- Học sinh: MA = MB
? Hãy phát biểu nhận xét qua kết quả đó. - Học sinh: điểm nằm trên trung trực của một đoạn thẳng thì cách đều 2 đầu mút của đoạnn thẳng đó.
- Giáo viên: đó chính là định lí thuận. - Giáo viên vẽ hình nhanh.
- Học sinh ghi GT, KL
- Sau đó học sinh chứng minh . M thuộc AB
. M không thuộc AB (∆MIA = ∆MIB)
Xét điểm M với MA = MB, vậy M có thuộc trung trực AB không.
- Học sinh dự đoán: có
- Đó chính là nội dung định lí. - Học sinh phát biểu hoàn chỉnh. - Giáo viên phát biểu lại.
- Học sinh ghi GT, KL của định lí.
- Gc hớng dẫn học sinh chứng minh định lí
. M thuộc AB
. M không thuộc AB
? d là trung trực của AB thì nó thoả mãn điều kiện gì (2 đk)
→ học sinh biết cần chứng minh MI ⊥ AB
- Yêu cầu học sinh chứng minh.