và xác định số lượng ước qua kết qủa phân tích. (16 phút)
a/ Số a = 5.13 ⇒ Ư(a) = ? b/ Số b = 25 ⇒ Ư(b) = ? c/ Cho c = 32. 7 ⇒ Ư(c) = ?
- Các số a,b,c đã được viết dưới dạng gì?
- Xác định số lượng ước của các số sau khi phân tích ra thừa số nguyên tố !
* 75 = ? ⇒ Ư(75) = ? * 51 = ? ⇒ Ư(51) = ? * 42 = ? ⇒ Ư(42) = ? * 30 = ? ⇒ Ư(30) = ?
- GV giới thiệu cách xác định số lượng ước của một số cho hs biết hoặc hướng dẫn cho hs xem phần “em cĩ thể chưa biết” - SGK trang 51
* Nếu m = ax thì m cĩ (x + 1) ước * Nếu m = ax.by thì m cĩ (x + 1) (y + 1) ước * Nếu m = ax.by.cz thì m cĩ (x + 1) (y + 1) (z + 1) ước Số a = 23.52.11 • Các số 4; 8; 11; 20 là ước của a.
• Số 16 khơng phải là ước của a (vì a khơng chia hết cho 16) Bài 129 trang 50: a/ Số a = 5.13 ⇒ Ư(a) = {1; 5; 13; 65 } b/ b = 25 ⇒ Ư(b) ={1; 2; 4; 8; 16 } c/ c = 32. 7 ⇒ Ư(c) ={1; 3; 7; 9; 21; 63 } Bài 130 trang 50: * 51 = 3.17 ⇒ Ư(51) = {1; 3; 17; 51} * 75 = 3.52 ⇒ Ư(75) = {1; 3; 5; 15; 25; 75} * 42 = 2.3.7 ⇒ Ư(42) = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42} * 30 = 2.3.5 ⇒ Ư(30) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30} @Cách tìm ước của một số * Nếu m = ax thì m cĩ (x + 1) ước * Nếu m = ax.by thì m cĩ (x + 1) (y + 1) ước * Nếu m = ax.by.cz thì m cĩ (x + 1) (y + 1) (z + 1) ước
IV.Củng cố khắc sâu kiến thức (6 phút)
- Nhắc lại cách làm dạng bài tập về phân tích một số ra TSNT - Gọi hs đọc & trả lời bài tập 133 trang 50.
a) 111 = 3.37 ⇒ Ư(111) = {1; 3; 37; 111}
b) ** là ước của 111 và cĩ 2 hai chữ số nên ** = 37 Vậy 37.3 = 111
V.Hướng dẫn học tập ở nhà (2phút) - Xem lại các dạng bài tập đã giải
- Bài tập về nhà : bài 131; 132 – Xem trước bài Ước chung và bội chung
D.Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 25/10/08 Tên bài dạy: ƯỚC CHUNG VÀ BỘI CHUNG Cụm tiết PPCT: Tiết PPCT: 30
A.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:Hs nắm được thế nào là ước chung; bội chung của hai hay nhiều số và khái niệm giao của hai tập hợp..
2.Kỹ năng: Hs tìm được ước (bội) cuả hai hay nhiều số bằng cách liệt kê các ước (bội) rồi tìm phần tử chung của hai tập hợp; biết sử dụng ký hiệu ( ) - giao của 2 tập hợp.
3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức giải tốn, phát hiện các đặc điểm của việc phân tích ra thừa số
B.Chuẩn bị (Phương tiện dạy học)
1.Giáo viên:SGK + sách BT + phấn màu + Bảng phụ 2.Học sinh:SGK + vở ghi bài
C.Tiến trình bài dạy:
I.Ổn định tổ chức lớp (1 phút) II.Kiểm tra bài cũ: (6 phút)
Cho số : a = 22 ; b = 2.3 . Hãy tìm tập hợp các ước của a; của b ? Ư(a) = {1; 2; 4} Ư(b) = {1; 2;3;6}
III.Dạy học bài mới
1.Đặt vấn đề chuyển tiết vào bài mới 2.Dạy bài mới:
Hoạt động của GV và HS Ghi bảng