- So sánh BC(4,6) với B(12 )? (Ở VD 1).
2/ Nội dung 2: Tìm BC thơng qua BCNN (
phút)
- Gọi hs nêu cách làm bài 153 trang 59. Tìm BC → BCNN → Phân tích → - Gọi hs lên bảng trình bày theo cách phân tích như trên Bài 149/ 59: Tìm BCNN của: a/ 60 và 280 ? 60 = 22.3.5; 280 = 22.5.7 BCNN (60, 280) = 22.3.5.7 = 840 b/ 84 và 108 ? 84 = 22.3.7 ; 108 = 22.33 BCNN (84, 108) = 22.33.7 = 756 c/ 13 và 15 ? BCNN (13, 15) = 13.15 = 195 Bài 152/59: Tìm số tự nhiên a nhỏ nhất (a ≠0) biết rằng a 15 và a 18 ? ⇒ a ∈ B(15) ; b ∈ B( 18) Mà a lớn nhất nên x ∈ BCNN ( 15,18) 15 = 3.5; 18 = 2.32 BCNN (15, 18) = 2.32.5 = 90. Vậy a = 90
Bài 153/ 59: Tìm BC nhỏ hơn 500 của 45 và 30.
45 = 32.5 ; 30 = 2.3.5BCNN (45, 30) = 2.32.5 = 90 BCNN (45, 30) = 2.32.5 = 90
⇒ BC (45, 30) < 500 là: 0 , 90 , 180, 270, 360, 450
IV.Củng cố khắc sâu kiến thức (5 phút)
- Nhắc lại cách tìm ƯCLN; BCNN của hai hay nhiều số ? So sánh sự giống nhau, khác nhau
trong cách tìm ? Vận dụng cho hs làm bài 155/ 60.
a 6 150 28 50 b 4 20 15 50 ƯCLN(a,b) 2 10 1 50 BCNN(a,b) 12 300 420 50 ƯCLN(a,b). BCNN(a,b) 24 3000 420 2500 a.b 24 3000 420 2500
Nhận xét: ƯCLN(a,b). BCNN(a,b) = a.b
V.Hướng dẫn học tập ở nhà (2 phút)
- Học thuộc các quy tắc tìm ƯCLN; BCNN. - Bài tập 156, 157, 158 trang 60.
D.Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 11/11/08 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP 2 Cụm tiết PPCT: Tiết PPCT: 36
A.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:Hs biết tìm BCNN của hai hay nhiều số thành thạo ở các dạng.
2.Kỹ năng:Vận dụng tìm BCNN một cách hộp lí trong từng trường hợp cụ thể, vào các dạng tĩan giải. 3.Thái độ: Vận dụng tìm BC và BCNN trong các bài tốn thực tế đơn giản.
B.Chuẩn bị (Phương tiện dạy học)
1.Giáo viên: chọn một số dạng bài tập SGK- Sách BT + phấn màu. 2.Học sinh:vở sọan bài tập + SBT +SGK
C.Tiến trình bài dạy:
I.Ổn định tổ chức lớp (1 phút) II.Kiểm tra bài cũ: (6 phút)
Nêu quy tắc tìm BCNN của hai hay nhiều số ?
- Tìm số tự nhiên x biết : x 12; x 21 ; x 28 và 150 < x < 300
Đáp án: Vì x 12; x 21 ; x 28 ⇒ x∈ BCNN (12, 21, 28 ) = 84
Mà 150 < x< 300 nên x ∈{168;252} III.Dạy học bài mới
1.Đặt vấn đề chuyển tiết vào bài mới 2.Dạy bài mới:
Hoạt động của GV và HS Ghi bảng