III. Cách máng dađn toơc dađn chụ 1930-1945 và Cách máng tháng Tám
3. Moơt sô bieơn pháp sư phám nhaỉm phát trieơn tư duy lịch sử cho hĩc sinh.
Phaăn thực hành:
• Toơ chức trao đoơi tređn lớp, xeđmina các vân đeă: - PPDHLS là moơt khoa hĩc.
- Câu táo chương trình lịch sử ở THCS.
- Nhaơn thức lịch sử với vieơc phát trieơn tư duy hĩc sinh.
• Chĩn moơt bài trong sách giáo khoa lịch sử đeơ khai thác noơi dung và phương pháp thực hieơn nhieơm vú giáo dúc tư tưởng, tình cạm hoaịc phát trieơn tư duy hĩc sinh.
6. Đánh giá
• Hình thức:
- Thi viêt. - Thi vân đáp.
- Chĩn moơt sô sinh vieđn khá, giỏi làm bài taơp nhỏ (tieơu luaơn) và sẽ châm thay thê mođn thi.
• Tieđu chí:
Naĩm vững kiên thức, biêt trình bày (nói và viêt), vaơn dúng vào tìm hieơu chương trình SGK Lịch sử THCS.
7. Hướng dăn thực hieơn chương trình
- Đađy là hĩc phaăn đaău tieđn cụa boơ mođn PPDHLS được hĩc ở CĐSP, làm kiên thức chung nhât đeơ hĩc tiêp các hĩc phaăn sau cụa boơ mođn và gađy ý thức veă nghieơp vú sư phám cho sinh vieđn. Vì vaơy caăn phại:
- Veă phương pháp caăn tiên hành xen kẽ giữa cung câp lý thuyêt và thực hành theo từng chương (theo gợi ý ở phaăn thực hành).
- Veă toơ chức dáy hĩc: Caăn chú ý toơ chức moơt cách thích hợp với đieău kieơn cú theơ cho sinh vieđn thạo luaơn xeđmina hoaịc dự giờ ở trường phoơ thođng theo yeđu caău chuaơn bị trước.
8. Tài lieơu tham khạo
1. Phan Ngĩc Lieđn – Traăn Vaín Trị (chụ bieđn): Phương pháp dáy hĩc lịch sử - NXBGD-HN-1998.
2. Nguyeên Ngĩc Quang: Lý luaơn dáy hĩc đái cương – Taơp I – Trường CBQLTƯ -1986
3. Gađy hứng thú hĩc taơp - Nhieău tác giạ - NXBGD-1983.
4. N.Sácđacôp: Tư duy cụa hĩc sinh -Taơp I-II-NXBGD -HN-1980.
5. Traăn Kieău (chụ bieđn) : Đoơi mới phương pháp dáy hĩc ở trường THCS- Vieơn KHGD –HN-1997.
6. Phan Ngĩc Lieđn- Trịnh Tùng: Phát huy tính tích cực cụa hĩc sinh trong DHLS ở trường THCS-NXBGD-HN-1999.
7. Phan Ngĩc Lieđn (chụ bieđn), Trịnh Đình Tùng, Nguyeên Thị Cođi: Phương pháp dáy hĩc Lịch sử, taơp I, II, NXB ĐHSP Hà Noơi, 2002.