III. Cách máng dađn toơc dađn chụ 1930-1945 và Cách máng tháng Tám
1.Teđn hĩc phaăn: NHỮNG VÂN ĐEĂ CHUNG VEĂ BOƠ MOĐN
PHƯƠNG PHÁP DÁY HĨC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG CĐSP.
2. Mã sô :
3. Thời lượng : 1 (12,3)4. Múc tieđu : 4. Múc tieđu :
* Veă kiên thức:
Phương pháp dáy hĩc lịch sử là moơt khoa hĩc. Những tieđu chí đeơ xác định PPDHLS là moơt khoa hĩc.
Đôi tượng, chức naíng, nhieơm vú, phương pháp nghieđn cứu boơ mođn.
Naĩm vững những nguyeđn taĩc câu táo chương trình boơ mođn lịch sử ở trường THCS, nhieơm vú cụa boơ mođn lịch sử, câu táo chương trình và sách giáo khoa lịch sử.
Những đaịc trưng cơ bạn cụa boơ mođn lịch sử, đaịc bieơt là con đường nhaơn thức lịch sử cụa hĩc sinh từ sự kieơn lịch sử cú theơ đên khái quát lý luaơn
* Veă tư tưởng:
Cho giáo sinh nhaơn thức được vị trí, taăm quan trĩng cụa boơ mođn PPDHLS ở trường SP.
Thây được môi quan heơ cụa mođn hĩc với các mođn khoa hĩc cơ bạn và mođn khoa hĩc giáo dúc.
Có ý thức rèn luyeơn, tự hĩc nhaỉm đáp ứng yeđu caău kỹ naíng nghieơp vú.
* Veă kỹ naíng
Bước đaău biêt vaơn dúng lý luaơn đeơ tìm hieơu chương trình lịch sử ở trường THCS.
Có thái đoơ đúng đaĩn khi xác định hĩc taơp boơ mođn PPDHLS. Pheđ phán những quan đieơm sai laăm veă PPDHLS.
Có ý thức vaơn dúng lý luaơn vào hĩc taơp ở CĐSP và chuaơn bị cho cođng tác giạng dáy ở THCS (làm quen với moơt sô bài trong SGK Lịch sử ở THCS, suy nghĩ và trình bày vieơc giáo dúc tư tưởng, tình cạm và phát trieơn tư duy hĩc sinh.
5. Chương trình chi tiêt
Chương I
PHƯƠNG PHÁP DÁY HĨC LỊCH SỬ LAØ MOƠT KHOA HĨC
(2 tiêt)