đạt một tình cảm chủ yếu. Cĩ thể biểu cảm trực tiếp những cảm xúc hoặc gián tiếp qua những hình ảnh cĩ ý nghĩa ẩn dụ.
- Để biểu lộ tình cảm, người viết cĩ thể cĩ các cách biểu cảm:
GV giảng: Phản chiếu sự vật một cách khách quan
khơng vì được lịng ai mà thay đổi hình ảnh thực,giúp người thấy vết nhơ mà sửa,nĩ cho người sự thật dù là sự thật đau buồn) ⇒ Như vậy để nĩi về tính trung
thực,phê phán kẻ dối trá người ta mượn tấm gương để bộc lộ suy nghĩ của mình ⇒ Phương thức biểu cảm
? Bố cuc của vb này gồm mấy phần ? Nĩi rõ nội dung
từng phần ?
? Bài văn trên chọn cách thức biểu cảm nào? (Biểu
cảm gián tiếp)
? Qua phân tích ta thấy văn bản biểu cảm cĩ những đặc
điểm nào?
HS dựa vào ghi nhớ trả lời.
Gv :Gọi 1 hs đọc ghi nhớ sgk/86
*HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn luyện tập
- Cho hs đọc văn bản Hoa học trị
- GV: Nêu yêu cầu của đề bài - Hs: Thảo luận , trình bày. - GV: Chốt, sửa sai.
* HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn tự học
trưng để gửi gắm tư tưởng, tình cảm. + Thổ lộ trực tiếp những nỗi niềm cảm xúc trong lịng.
- Tình cảm thể hiện phải trong sáng chân thực.
- Văn biểu cảm thường cĩ bố cục ba phần như mọi bài văn khác.
* Ghi nhớ Sgk/86
II. LUYỆN TẬP.
- Nhằm mục đích bày tỏ nỗi buồn nhớ khi xa trường , xa bạn
- Tác giả khơng tả phượng như 1 lồi hoa nở vào mùa hè , mà chỉ mượn hoa phượng để nĩi đến cuộc chia li
- Đĩ là vì XD đã biến hoa phượng – một lồi hoa nở rộ vào dịp kết thúc năm học – Thành biểu tượngcủa sự chia li ngày hè đối với học trị
* Mạch ý của đoạn văn
- Đoạn 1: Nỗi buồn của người học trị khi
Phượng cứ nở , phượng cứ rụng và hè
về
- Đoạn 2: Vai trị của hoa phượng nơi sân trường
- Đoạn 3: Nỗi buồn chất ngất của hoa phượng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Bài văn thể hiện gián tiếp