GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa nêu: 6 bớt 1 cịn mấy?
-Bước 3:Ta viết 7 trừ 1 bằng 6 như sau: 7- 1 = 6 *Sau cùng HD HS tự tìm kết quả phép trừ 7 – 6 = 1.
b, Hướng dẫn HS học phép trừ : 7 –2 = 5 ; 7 – 5 = 2 theo 3 bước tương tự như đối với 7 - 1 =6 và 7 – 6 2 theo 3 bước tương tự như đối với 7 - 1 =6 và 7 – 6 = 1.
c,Hướng dẫn HS học phép trừ 7 - 3 = 4 ; 7 - 4 = 3. (Tương tự như phép trừ 7 - 1 = 6 và 7 - 6 = 1). d, Sau mục a, b, c trên bảng nên giữ lại các cơng thức
7 -1 = 6;7 - 6 = 1;7 - 2 = 5; 7 - 5 = 2; 7 - 3 = 4; 7 - 4 = 3 GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc = 3 GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lịng các cơng thức trên bảng.
-GV nêu một số câu hỏi để HS trả lời miệng (VD: Bảy trừ một bằng mấy? Bảy trừ mấy bằng hai?…)
Lớp trưởng điều khiển
Tính
3 hs lên bảng thực hiện Hs lớp làm bảng con Hs nhắc lại tựa
-Quan sát hình vẽ để tự nêu bài tốn: “Cĩ tất cả 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác. Hỏi cịn lại mấy hình tam giác?”
-HS tự nêu câu trả lời: “ Cĩ 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác cịn lại 6 hình tam giác”.
-6 bớt 1 cịn 5.
-HS đọc :“bảy trừ một bằng sáu” .
HS đọc thuộc các phép tính trên bảng.(cn- đt):
HS trả lời…
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” 1HS làm bài trên bảng, cả lớp làm
HOẠT ĐỘNG II: Thực hành trừ trong pv 7
+ Mục tiêu: Biết làm tính trừ trong phạm vi 7.
Làm các bài tập ở SGK. *Bài 1/69: Cả lớp làm vở Tốn. Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: 7 6 − −74 −72 −75 −71 −77
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/69: Làm vở BT Tốn 1 (Bài 3 trang 53) GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS Bài 3/69:Làm vở Tốn.
GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm.
HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi
+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.
*Bài 4/66 : HS ghép bìa cài.
GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài tốn khác nhau và tự nêu được nhiều phép tính ứng với bài tốn vừa nêu .
GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội.
5?Củng cố, dặn dị: -Vừa học bài gì?
-Xem lại các bài tập đã làm. Làm vở BT tốn. -Chuẩn bị:S.Tốn 1, vở Tốn để học :“Luyện tập”.-Nhận xét tuyên dương.
vở Tốn rồi đổi vở chữa bài : Đọc kết quả vừa làm được
HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”. 4HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở BT Tốn, rồi đổi vở để chữa bài, HS đọc kq phép tính: 7 - 6 = 1;7 - 3 = 4 ; 7- 2 = 5;7 - 4 =3. 7 -7 = 0 ; 7 - 0= 7 ; 7- 5 = 2; 7 -1 = 6
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Tính“ -3HS làm ở bảng lớp, CL làm vở Tốn rồi đổi vở để chữa bài, đọc kq của phép tính:
7 - 3 - 2 =2; 7 - 6 - 1 =0 ; 6 -3 - 3 =0 =0
7 - 5 - 1 =1; 7 - 2 -3 =2 ; 7 - 4 -3 =0 =0
1HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”.
HS ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài tốn, tự giải phép tính,
rồi ghép phép tính ở bìa cài. a, 7 - 2 =5 ; b, 7 - 3 = 4 Trả lời (Phép trừ trong phạm v7) Lắng nghe. Mơn: Tốn Bài 51: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1/ Cả lớp:
- Thực hiện được phép cộng và trừ trong phạm vi 7. - Biết giải bài tập.
2/ Hs giỏi: Làm đúng các bài tập SGK.
3/ HS yếu: Thực hiện được phép trừ , cộng trong phạm vi 7.
II.Chuẩn bị:
GV: Tranh vẽ, bộ ghép tốn, 3 HS: 7 que tính
III.Kế hoạch bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định tổ chức: Cho lớp khởi động 2.Kiểm tra bài cũ:
Làm bài tập 2/69
Đội a: làm cột 1, 2; Đội b: làm cột 3, 4
Nhận xét, đánh giá. 3. Giới thiệu bài: -Giới thiệu trực tiếp 4.Phát triển bài: HOẠT ĐỘNG I Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. +Mục tiêu: Củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 7. *Bài tập1/70: HS làm vở Tốn.. Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc. 7 3 − +25 +43 -71 −70 −75
GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/70: Cả lớp làm vở Tốn. HD HD thực hiện phép tính theo từng cột. 6 + 1 = 5 + 2 = 4 + 3 = 1 + 6 = 2 + 5 = 3 + 4 = 7 – 6 = 7 – 5 = 7 – 2 = 7 – 1 = 7 – 2 = 7 – 5 =
KL: Bài này củng cố về tính chất giao hốn của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS. * Bài 3/70: Cả lớp làm phiếu học tập.
Hướng dẫn HS nêu cách làm ( chẳng hạn 2 + … = 7, vì 2 + 5 = 7 nên ta điền 5 vào chỗ chấm, ta cĩ:2 + 5 = 7
GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
Lớp trưởng điều khiển
Tính
4hs lên bảng thực hiện Hs lớp làm bảng con Hs nhắc lại tựa
Đọc yêu cầu bài1:” Tính”. HS làm bài. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính.
-1HS đọc yêu cầu bài 2:”Tính”.
3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở Tốn, rồi đổi vở chữa bài.đọc kết quả vừa làm được.
1 HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”.
3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi đổi phiếu để chữa bài. Đọc kết quả phếp tính:
2 + 5 = 7 ; 1 + 4 = 5 ; 7 – 6 = 1 = 1
Bài 4/70: HS làm bảng con.
Cho HS nêu cách làm bài(thực hiện phép tính ở vế trái trước, rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm) GV nhận xét bài làm của HS.
HOẠT ĐỘNG II: Trị chơi
+Mục tiêu:Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
Làm bài tập 5/70: HS ghép bìa cài. HD HS nêu cách làm bài:
Đội nào nêu nhiều bài tốn và giải đúng phép tính ứng với bài tốn, đội đĩ thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
5/Củng cố, dặn dị: -Vừa học bài gì?
-Xem lại các bài tập đã làm.
-Chuẩn bị: Sách Tốn 1, vở Tốn để học “ phép cộng trong phạm vi 8”. -Nhận xét tuyên dương. = 3 4 + 3 = 7 ; 5 + 2 = 7 ; 7 – 0 = 7
1HS nêu yc :”Điền dấu <, >,= “
3 HS làm bài và chữa bài, cả lớp làm bảng con.
3 + 4 = 7 5 + 2 > 6 7 – 5 < 3
7 – 4 < 4 7 – 2 = 5 7 – 6 = 1
HS đọc yêu cầu bài 5/70:” Viết phép tính thích hợp”. HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài tốn rồi ghép kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài. Đọc phép tính: 3 + 4 = 7 Trả lời (Luyện tập ). Lắng nghe. Mơn: Tốn Bài 52: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I.Mục tiêu: 1/ Cả lớp: