- HS: Bộ đồ dùng học Tốn lớp1, sách Tốn 1, bảng con.
TIẾT 66: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
I.Mục tiêu:
1/ Cả lớp:
- Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10. - Thực hiện phép cộng trừ trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với tranh vẽ
2/Hs Giỏi:Làm đúng các bài tập SGK 3/ HS yếu: Làm được vài bài tốn SGK
II.Chuẩn bị:
-GV: Phĩng to tranh SGK, phiếu học tập bài 1, bảng phụ ghi BT 1, 2,3.
-HS: Bộ đồ dùng học Tốnlớp1, sách Tốn 1, bảng con.
III. Kế hoạch dạy học
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Ổn định tổ chức: Cho lớp khởi động 2.Kiểm tra bài cũ:
Bài cũ học bài gì?
Làm bài tập 1/90: (Tính)
Đội a: làm cột 1, 2; Đội b: làm cột 3, 4
Nhận xét, đánh giá.
3. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp 4.Phát triển bài:
Hoạt Động I
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
+Mục tiêu: Củng cố thứ tự các số trong dãy số
từ 0 đêùn 10. Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong PV 10. So sánh các số trong PV 10.
*Bài tập1/91: HS làm phiếu học tập GV treo bảng phụ ghi bài tập 1.
Hướng dẫn HS nối các chấm theo thứ tự.
Hỏi HS: Sau khi nối xong các số em thấy cĩ hình gì?
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/91: HS làm vở Tốn :
-Yêu cầu HS viết thẳng cột dọc.
b. Cho HS tính ( theo thứ tự từ trái sang phải). Khuyến khích HS tính nhẩm. Khi chữa bài nên
Lớp trưởng điều khiển Luyện tập chung 5 HS làm bảng lớp
- cả lớp làm bảng con Hs nhắc lại tựa bài
1HS nêu yêu cầu bài tập; “ Nối các chấm theo thứ tự:” 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm phiếu học tập,
“Hình chữ thập, hình xe ơ tơ”. 1HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”. HS tự làm bài rồi chữa bài.Đọc kết quả vừa làm được:
a. 10 5 5 − 9 6 3 − 6 3 9 + 2 4 6 + 9 5 4 − 5 5 10 +
b. HS tự làm bài, rồi đổi vở để chữa bài, đọc kết quả tính.
cho HS đọc kết quả tính, chẳng hạn: 4 + 5 – 7 = 2 đọc là: “ bốn cộng năm trừ bảy bằng hai”… GV chấm điểm và nhận xét .
*Bài 3/91: HS làm bảng con.
Yêu cầu HS tính phép tính bên trái , rồi tính phép tính bên phải, so sánh 2 kết quả rồi điền dấu.
HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi
+Mục tiêu: Xem tranh, nêu bài tốn rồi nêu phép tính giải bài tốn. Xếp các hình theo thứ tự xác định.
Làm bài tập 4/91: HS ghép bìa cài.
a.HD HS nhìn vào tranh vẽ để tự nêu bài tốn. Chẳng hạn :” Cĩ 5 con vịt, cĩ thêm 4 con vịt nữa. Hỏi cĩ tất cả mấy con vịt ?”:
Hỏi lại HS :Cĩ tất cả mấy con vịt? b. (Tương tự như phần a).
GV hỏi :Cịn lại mấy con thỏ? GV nhận xét thi đua của hai đội.
*Bài 5/91:HS xếp hình ở bìa cài(theo mẫu là 2 hình trịn 1 hình tam giác xếp liên tiếp thành một hàng).
Đội nào nhiều bạn xếp nhanh đội đĩ thắng. GV nhận xét thi đua của hai đội.
5.Củng cố, dặn dị:
GV chốt nội dung bài, dặn HS làm BT phần cịn lại.
1HS nêu yêu cầu bài tập 3:” Điền dấu”.HS tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi chữa bài.Đọc kết quả tính:
0 < 1 ; 3 + 2 = 2 + 3 ; 5 - 2 < 6 - 2 10 > 9 ; 7 - 4 < 2 + 2 ;7 + 2 > 6 + 2
1HS nêu yêu cầu bài tập 4:”Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn hình vẽ nêu nhiều bài tốn khác nhau rồi ghép phép tính ứng với bài tốn:
a. 5 + 4 = 9
“ Cĩ tất cả 9 con vịt”.
b. (Tương tự như phần a)7 – 2 = 5 “ Cịn lại 5 con thỏ”.
HS lấy các hình trịn hình tam giác xếp theo mẫu.
Hs thực hiện
Mơn: Tốn