- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 9 Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.
3/ HS yếu: Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 9 II.Chuẩn bị:
II.Chuẩn bị:
GV: Bộ đồ dùng tốn ( que tính, mơ hình)
Hình vẽ như SGK, phiếu học tập BT 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,
HS: Bộ đồ dùng tốn ( que tính, mơ hình) III.Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn định tổ chức: Cho lớp khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
Bài cũ học bài gì? Làm bài tập 3/75
Nhận xét, đánh giá. 3. Giới thiệu bài: -Giới thiệu trực tiếp 4.Phát triển bài:
Hoạt động 1:
Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 9. +Mt:Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong pv 9. a,Giới thiệu lần lượt các phép cộng 8 + 1 = 9 ;1 + 8 =9; 7+2=9 ; 2+7=9; 6+3=9; 3+6=9 ; 5+4=9; 4+5=9.
-HD HS quan sát hình vẽ ở hàng thứ nhất trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài tốn, tự nêu phép tính. Gọi HS trả lời:
-GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 8 thêm 1 là mấy?. -Ta viết:” 8 thêm là 9” như sau: 8 + 1 = 9.
*Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 8 = 9 theo 3 bước tương tự như đối với 8 + 1 = 9.
*Với 9 cái mũ ở hàng thứ hai, HD HS học phép cộng
7 + 2 = 9 ; 2 + 7 =9 theo3 bước tương tự 8 + 1 = 9, 1 + 8 = 9.
*Với 9 cái mũ ở hàng thứ ba, HD HS học phép cộng 6 + 3 = 9 ; 3 + 6 = 9 (Tương tự như trên).
*Với 9 cái mũ ở hàng thứ tư, HD HS học phép tính 5 + 4 = 9; 4 + 5 = 9.
b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các cơng thức: 8 + 1 = 9 ; 7 + 2 = 9 ; 6 + 3 = 9 ; 5 + 4 = 9 8 + 1 = 9 ; 7 + 2 = 9 ; 6 + 3 = 9 ; 5 + 4 = 9 1 + 8 = 9 ; 2 + 7 = 9 ; 3 + 6 = 9 ; 4 + 5 = 9.
Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV cĩ thể che hoặc xố
Lớp trưởng điều khiển Luyện tập Tính 4 hs lên bảng thực hiện Hs lớp làm bảng con Hs nhắc lại tựa
-Quan sát hình để tự nêu bài tốn:” Cĩ 8 cái mũ thêm 1 cái mũ nữa. Hỏi cĩ tất cả mấy cái mũ?”
-HS tự nêu câu trả lời:”Cĩ 8 cái mũ thêm 1 cái mũ là 9 cái mũ”. Trả lời:” 8 thêm 1 là9 “.
Nhiều HS đọc:” 8 cộng 1 bằng 9” .
từng phần rồi tồn bộ cơng thức, tổ chức cho HS học thuộc.
HOẠT ĐỘNG II:Thực hành cộng trong P V9. + Mục tiêu: Biết làm tính cộng trong phạm vi 9. - Làm các BT ở SGK:
*Bài 1/76: Cả lớp làm vở Tốn . Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:
+18 +35 +54 +72 +63 +34 GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/76: Làm vở BT Tốn1( bài2 trang 59). HD HS cách làm:
GV chấm một số vở và nhận xét. *Bài3/76: Làm bảng con.
HD HS cách làm:(chẳng hạn 4 + 1 + 4 =… , ta lấy 4 cộng 1 bằng 5, rồi lấy 5 cộng 4 bằng 9, ta viết 9 sau dấu bằng, như sau: 4 + 1 + 4 = 9 )
Khi chữa bài cho HS nhận xét kq của từng cột. GV nhận xét bài HS làm.
HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi.( 4 phút)
+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép cộng.
*Bài 4/76 : HS ghép bìa cài.
GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài tốn khác nhau và tự nêu phép tính thích hợp với bài tốn.
GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội. 5, Củng cố, dặn dị:
-Vừa học bài gì?
-Xem lại các bài tập đã làm. Làm vở BT Tốn. -Nhận xét tuyên dương.
HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở Tốn, rồi đổi vở để chữa bài,đọc kq.
HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”. 4HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở BT tốn, rồi đổi vở để chữa bài:1 +7=8 ;2+6=8 ; 3+ 5=8 ; 4+4=8
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Tính“ -2HS làm ở bảng lớp, CL làm bảng con, rồi chữa bài, đọc kết quả phép tính vừa làm được: 4+5=9 ; 6+3=9; 1+8=9 4+2+3=9 ; 6+3+0=9 ; 1+5+3=9 1HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”. Ghép phép tính : a, 8 + 1 = 9. b, 7 + 2 = 9. (Phép cộng trong phạm vi 9) Mơn: Tốn Tiết 56: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 A. Mục tiêu: 1/ Cả lớp:
- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ trong phạm vi 9.
2/ Hs giỏi: Làm đúng các bài tập SGK.
3/ HS yếu: Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 9.
II.Chuẩn bị:
GV: Bộ đồ dùng tốn ( que tính, mơ hình) HS: Bộ đồ dùng tốn ( que tính, SGK), vở ơ li.
III.Kế hoạch bài dạy
Hoạt động của gv Hoạt động của hs