2/ Hs giỏi: Làm đúng các bài tập SGK.
3/ HS yếu: Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 8.
II.Chuẩn bị:
GV: Bộ đồ dùng tốn ( que tính, mơ hình)
Hình vẽ giống SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3. Phiếu học tập bài 2.
HS: Bộ đồ dùng tốn ( que tính, SGK), vở ơ li.
III.Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn định tổ chức: Cho lớp khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
Bài cũ học bài gì?
Phép cộng trong phạm vi 8 Làm bài tập 3/72
Nhận xét, đánh giá. 3. Giới thiệu bài: -Giới thiệu trực tiếp 4.Phát triển bài:
HOẠT ĐỘNG I:
HD HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong pv 8. +Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong pv8 a, Hướng đẫn HS học phép trừ : 8 - 1 = 7 và 8 – 7 = 1.
- Bước 1: Hướng dẫn HS : - Bước 2:Gọi HS trả lời:
GV chỉ vào hình vẽ và nêu:”Tám trừ một bằng mấy?”
-Bước 3:Ta viết 8 trừ 1 bằng 7 như sau: 8 - 1 = 7 * Sau cùng HD HS tự tìm kết quả phép trừ 8 – 7 = 1.
b, Hướng dẫn HS học phép trừ : 8 –2 = 6 ; 8 – 6 = 2theo 3 bước tương tự như đối với 8 - 1 =7 và 8 – 7 = theo 3 bước tương tự như đối với 8 - 1 =7 và 8 – 7 = 1.
c,Hướng dẫn HS học phép trừ 8 - 3 = 5 ; 8 - 5 = 3. (Tương tự như phép trừ 8 - 1 = 7 và 8 - 7 = 1). d, Sau mục a, b, c trên bảng nên giữ lại các cơng thức
8 -1 = 7 ; 8 - 2 = 6 ; 8 - 3 = 5 ;
8 - 7 = 1 ; 8 - 6 = 2 ; 8 - 5 = 3 ; 8 – 4 = 4
GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lịng
Lớp trưởng điều khiển Phép cộng trong phạm vi 8 Tính 2 hs lên bảng thực hiện Hs lớp làm bảng con Hs nhắc lại tựa
-Quan sát hình vẽ để tự nêu bài tốn: “Cĩ tất cả 8 ngơi sao bớt 1 ngơi sao.Hỏi cịn lại mấy ngơi sao?”
-HS tự nêu câu trả lời: “ Cĩ tất cả 8 ngơi sao bớt 1 ngơi sao, cịn 7 ngơi sao” Tám bớt một cịn bảy” -HS đọc” Tám trừ một bằng bảy” .
HS đọc thuộc các phép tính trên bảng.(cn- đt):
các cơng thức trên bảng.
-GV nêu một số câu hỏi để HS trả lời miệngVD: Tám trừ một bằng mấy?Tám trừ mấy bằng hai?… HOẠT ĐỘNG II: Thực hành trừ trong pv 8 + Mục tiêu: Biết làm tính trừ trong phạm vi 8. Làm các bài tập ở SGK.
*Bài 1/73: Cả lớp làm vở BT Tốn 1(Bài 1 trang 56).
Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:
81 1
− −82 −83 −84 −85 −86 −87
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/74: Làm vở BT Tốn 1 (Bài 2 trang 56,trừ cột 3 khơng làm)
KL: Cho HS nhận xét kq của một cột tính để thấy được mối liên hệ giữa phép cộng và phép trừ. GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS Bài 3/69:Làm vở Tốn.
KL: Một số trừ đi chính nĩ thì bằng 0, một số cộng hoặc trừ đi 0 thì bằng chính số đĩ.
GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm. HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi
+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.
*Bài 4/74 : HS ghép bìa cài.
GV yêu cầu HS nhìn vẽ tự nêu bài tốn và tự nêu phép tính ứng với bài tốn vừa nêu .
GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội.
5. Củng cố, dặn dị: Vừa học bài gì?
-Xem lại các bài tập đã làm. Làm vở BT Tốn. -Nhận xét tuyên dương.
HS trả lời…
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” 1HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vở BT Tốn rồi đổi vở chữa bài : Đọc kết quả vừa làm được.
HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”. 3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở BT Tốn, rồi đổi vở để chữa bài, HS đọc kq phép tính: 1 + 7 = 8; 2 + 6 = 8 ; 4 + 4 = 8,… 1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Tính“ -3HS làm ở bảng lớp, CL làm vở Tốn rồi đổi vở để chữa bài, đọc kq của phép tính:
8 - 4 = 4 ; 8 - 5 = 3 ; 8- 8 = 0,….
1HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”. Ghép phép tính ở bìa cài. a, 8 - 4 =4 ; b, 5 - 2 = 3 c, 8 – 3 = 5 ; d, 8 – 6 = 2 Trả lời (Phép trừ trong phạm v8) Mơn: Tốn Tiết 54: LUYỆN TẬP I .Mục tiêu: 1/ Cả lớp:
- Thực hiện được phép cộng và trừ trong phạm vi 8. - Biết giải bài tập.
- Tập lập phép tính tương ứng hình vẽ. 2/ Hs giỏi: Làm đúng các bài tập SGK.
3/ HS yếu: Thực hiện được phép trừ , cộng trong phạm vi 8.
II.Chuẩn bị:
GV: Tranh vẽ (rổ cam)
-Phiếu học tập bài 2, 3 bảng phụ ghi BT 1, 2, 3.
HS: 7 que tính
III.Kế hoạch bài dạy
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Ổn định tổ chức: Cho lớp khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
Bài cũ học bài gì? Làm bài tập 2/69
Đội a: cột 1, đội b: cột 2
Nhận xét, đánh giá. 3. Giới thiệu bài: -Giới thiệu trực tiếp 4.Phát triển bài: HOẠT ĐỘNG I: Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. +Mục tiêu: Củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8.Thực hành làm các phép tính cộng, trừ trong phạm vi các số đã học. *Bài tập1/75: HS làm vở Tốn..
Hướng dẫn HS HS tính nhẩm rồi ghi kết quả phép tính, cĩ thể cho HS nhận xét tính chất của phép cộng
7 + 1 = 1 + 7, và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 1+ 7 = 8 , 8 – 1 = 7 , 8 – 7 = 1…
GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/69: Cả lớp làm phiếu học tập.
GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS. * Bài 3/75: Cả lớp làm vở tốn
Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:4 + 3 + 1 =…, ta lấy 4 + 3 = 7, lấy 7 + 1 = 8, viết 8 sau dấu =, ta cĩ:4 + 3 + 1 = 8…) Lớp trưởng điều khiển Phép trừ trong phạm vi 8 Tính 3 hs lên bảng thực hiện Hs lớp làm bảng con Hs nhắc lại tựa
Đọc yêu cầu bài1:” Tính”. HS tính nhẩm, rồi ghi kết quả. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính.
-1HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số”.
3HS lên bảng làm, cả lớp làm PHT, rồi đổi phiếu chữa bài, đọc kết quả vừa làm được. HS đọc yêu cầu bài 3:” Tính”. 4HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm vở Tốn, rồi đổi vở để chữa bài: 5 +3 +4 8 +6 2 -4 8 -2 3 -5 8
GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi
+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
Làm bài tập 4/75: HS ghép bìa cài. HD HS nêu cách làm bài:
Đội nào nêu nhiều bài tốn và giải đúng phép tính ứng với bài tốn, đội đĩ thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
Bài 5/75: Làm phiếu học tập ( hoặc ghép bìa cài).
Mỗi đội cử 3 HS lên bảng làm tốn tiếp sức đội nào làm đúng nhanh đội đĩ thắng.
5.Củng cố, dặn dị: -Vừa học bài gì?
-Xem lại các bài tập đã làm. Làm vở BT Tốn. -Nhận xét tuyên dương.
4 + 3 + 1 = 8 2 + 6 – 5 = 3
HS đọc yêu cầu bài 4/75:” Viết phép tính thích hợp”. Đọc các phép tính: 8 - 2 = 6 1HS đọc yêu cầu bài 5:’Nối với số thích hợp”
3 HS lên bảng làm tốn tiếp sức, cả lớp làm PHT ( hoặc ghép bìa cài), rồi chữa bài. (Luyện tập ). Mơn: Tốn Tiết 55: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 A. Mục tiêu: 1/ Cả lớp: