- Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cơ dạy em viết ?
- Tìm những từ ở khổ thơ 3 nĩi lên tình cảm của học sinh đối với cơ giáo ? - Tìm những tiếng cuối dịng cĩ vần giống nhau ở khổ thơ 2 và 3 .
4, Học thuộc lịng bài thơ:
- Học sinh học thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. - HS thi đọc thuộc lịng.
5, Củng cố, dặn dị:
Nhận xét giờ học.
... Thứ Sáu , ngày 8 tháng 10 năm 2010
Sáng: Tập làm văn:
Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thời khố biểu–
I. Mục tiêu:
- Dựa vào 4 tranh vẽ kể một câu chuyện ngắn cĩ tên “ Bút của cơ giáo” - Biết viết thời khố biểu ngày hơm sau của lớp theo mẫu đã học.
II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập 1.
III. Hoạt động dạy học:
Hoát doọng Giaựo viẽn Hóc sinh
1.Kieồm tra.
5’ -Em coự thớch chụi khõng?
-Tỡm nhửừng caựch noựi coự
+Coự, em raỏt thớch chụi.
2.Baứi mụựi. Hẹ 1: Keồ chuyeọn theo tranh 18’
Hẹ 2: Traỷlụứi
nghúa gioỏng cãu: Em khõng thớch aờm baựnh.
-Nhaọn xeựt – ghi ủieồm. -Daĩn daột ghi tẽn baứi hóc. -Baứi 1:
Baứi taọp yẽu cầu gỡ? -Treo tranh.
Tranh 1 veừ caỷnh gỡ? 2 Bán HS ủang laứm gỡ? -Hai bán noựi gỡ vụựi nhau? -ẹeồ keồ lái ủửụùc noọi dung cãu chuyeọn cần laứm gỡ?
HD caực tranh coứn lái.
Tranh 2:Thẽm nhãn vaọt naứo? +cõ giaựo noựi gỡ?
+Bán trai noựi gỡ vụựi cõ giaựo? Tranh 3: Hai bán nhoỷ laứm gỡ? Tranh 4: veừ caỷnh gỡ?
-Bán trai noựi chuyeọn vụựi ai? -Bán trai noựi gỡ vụựi mé? -Mé coự thaựi ủoọ theỏ naứo? -Chia lụựp thaứnh caực nhoựm theo baứn vaứ keồ.
Cho HS tửù nhaọn vai vaứ keồ. -Haừy ủaởt tẽn khaựch cho cãu chuyeọn Buựt cuỷa cõ giaựo? -Cãu chuyeọn muoỏn nhaộc em ủiều gỡ?
Baứi 2:
-Noựi theo yẽu cầu. -Nhaọn xeựt.
-1 – 2HS ủóc ủề baứi. Lụựp quan saựt traựnh.
-Dửùa vaứo 4 tranh keồ lái cãu chuyeọn: Buựt cuỷa cõ giaựo.
-Quan saựt vaứ thửùc hieọn. -Caỷnh trong lụựp.
-Laứm baứi/taọp vieỏt / chớnh taỷ. -Bán trai: tụự quẽn mang buựt. -Bán gaựi:Tụự chổ coự moọt caựi buựt -ẹaởn tẽn cho nhãn vaọt.
+Thẽm lụứi daĩn chuyeọn. 2-3HS keồ lái noọi dung. -Nhaọn xeựt.
-Cõ giaựo.
-Cõ cho bán trai mửụùn buựt. -Em caỷm ụỷn cõ á.
-Chaờm chuự vieỏt baứi.
-Veừ caỷnh bán trai ụỷ nhaứ vụựi mé cuỷa bán.
-Nhụứ buựt cuỷa cõ giaựo maứ con ủửùục ủieồm 10.
-Mé mổn cửụứi: Mé raỏt vui. -Keồ noỏi tieỏp trong nhoựm. -ẹái dieọn 2 nhoựm keồ noỏi tieỏp. 1- 2 HS keồ lái toaứnboọ cãu chuyeọn -Nhaọn xeựt.
-Keồ theo vai.
-Vaứi HS nẽu: Chieỏc buựt mửùc, cõ giaựo lụựp em.
-Cần chuaồn bũ saựch vụỷ, ủồ duứng hóc taọp trửụực khi ủi hóc.
cầu hoỷi về thụứi khoựa bieồu. 10’ 3.Cuỷng coỏ – daởn doứ. 2’ Baứi 3:
-Nhaọn xeựt tieỏt hóc. -Daởn doứ.
-Tửù laứm vaứo vụỷ. -Vaứi HS ủóc baứi.
-HS taọp laứm cõ giaựo, lẽn ủaởt cãu hoỷi cho bán khaực traỷ lụứi.
+Ngaứy mai coự maỏy tieỏt? +ẹoự laứ nhửừng tieỏt gỡ?
+Bán cần mang nhửừng quyeồn saựch gỡ ủeỏn trửụứng?
-Về taọp keồ chuyeọn vaứ reứn luyeọn thoựi quen sửỷ dúng TKB.
... Tin học
(Cĩ giáo viên chuyên trách)
...
Tốn:
26 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 26 + 5 .
- Củng cố cách giải tốn đơn về nhiều hơnvà cách đo đoạn thẳng.
II. Đồ dùng: Que tính,bảng cài.
III. Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập.
Tính:
6 + 6 = 6 + 7 = 6 + 8 = 6 + 9 = 6 + 0 = 7 + 6 = 8 + 6 = 9 + 6 = - Một số em đọc thuộc bảng cộng 6 với một số. - GV theo dõi HS làm, nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu phép cộng 26 + 5:
Bớc 1: GV nêu bài tốn: Cĩ 26 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu que tính ?
Muốn biết cĩ bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Bớc 2: Sử dụng bảng cài que tính hớng dẫn HS thực hiện: - GV cài 26 que tính lên bảng và nĩi: Cĩ 26 que tính. - GV cài tiếp 5 que tính nữa xuống dới 6 que tính.
- HS lấy 26 que tính ra sau đĩ lấy tiếp 5 que tính nữa. HS tự tìm kết quả. - Vậy 26 + 5 bằng bao nhiêu ?
Đặt tính và tính:
- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính đồng thời cả lớp làm vào bảng con. 26 - 6 cộng 5 bằng 11, viết 1, nhớ 1. + 5 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3. 31 3.Thực hành - Hớng dẫn HS làm bài tập : Bài 1 yêu cầu gì? (Tính) Yêu cầu hs tự làm bài
Yêu cầu bài 2 là gì? (Số): Hớng dẫn hs khá giỏi làm
Một HS đọc bài 3, GV hỏi: ? Bài tốn cho biết gì? (Mẹ em mua một con lợn cân nặng 16kg về nuơi, tháng sau nĩ tăng thêm 8kg nữa.)
? Bài tốn hỏi gì? ( Tháng sau con lợn cân nặng bao nhiêu kg) ? Bài tốn thuộc dạng tốn nào ?
Gọi 1 hs lên bảng giải , cả lớp giải vào vở .
Giải:
Tháng sau con lợn cân nặng là: 16 + 8 = 24 (kg)
Đáp số: 24kg
Cịn bài 4 yêu cầu gì? (Đo rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm) - HS làm bài GV theo dõi HS làm và chấm bài.
4. Củng cố – dặn dị: Nhận xét giờ học
... SINH HOẠT LỚP. SINH HOẠT LỚP.
I. MỤC TIấU:
- Giỳp học sinh nhận thấy những ưu điểm và khuyờt điểm của mỡnh trong tuần .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Sơ kế tuần qua: 1.Ưu điểm:
- Nhỡn chung cả lớp ngồi học khỏ nghiờm tỳc, học bài và làm bài tương đối đầy đủ.Trỡnh bày bài viết chớnh tả tương đối khỏ.
- Vệ sinh lớp học cũng như khu vực được phõn cụng sạch sẽ. - Ra vào lớp tập hợp nghiờm tỳc, đỳng giờ.
- Một số hs chữ viết cĩ tiến bộ : Hồng
- Chữ viết cũn xấu: Hồng , Long , . - Ngồi học cũn núi chuyện riờng
- Thể dục giữa giờ xếp hàng cũn chậm .
B. Kế hoạch tuần tới:
- Học bài và làm bài đầy đủ trước lỳc đến lớp .
- Ngồi học nghiờm tỳc, hăng say phỏt biểu xõy dựng bài. - Cú ý thức rốn chữ viết.
- Làm vệ sinh kịp thời.
- Tiếp tục chăm sĩc bồn hoa cây cảnh .
...
Chiều :
Nhạc- Anh văn – Thủ cơng –Mỹ Thuật :
( Gv chuyờn trỏch dạy )