1.
ổ n định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :1> Nêu đặc điểm cấu tạo và tính chất hố học của axetilen 2>2 học sinh chữa bài tập 2,4-119
3. Phát triển bài :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. Hoạt động :I/ Tính chất vật lí :
- GV : cho học sinh quan sát lọchứa axetilen
đồng thời quan sát hình vẽ 4.9 rút ra tính chất vật lí của a xetilen
- Học sinh nghe và thu thập kiến thức .
+ l chất khí khơng màu , khơng mùi , ít tan à
trong nớc .
+nhẹ hơn khơng khí d= 26/29
2. Hoạt động :II/ Cấu tạo phân tử
- GV: hớng dẫn học sinh cách tìm cơng thức cấu tạo của phân tử . cho quan sát mơ hình phân tử dạng đặc .
? Viết cơng thức cấu tạo của a xetilen ? ? Nhận xét đặc điểm cấu tạo?
- GV : Cho học sinh khác nhận xét - Giáo viên giới thiệu liên kết ba
- Học sinh quan sát và tìm cách viết cơng thức cấu tạo .
- Đại diện viết cơng thức cấu tạo H- C≡C- H => viết gọn : CH ≡ CH
Đặc điểm :
+ Giữa 2 nguyên tử cacbon cĩ liên kết ba + Trong liên kết ba cĩ 2 liên kết kém bền dễ đứt lần lợt trong phản ứng hố học .
3. Hoạt động : III/ Tính chất hố học
- GV; Làm thí nghiệm đốt cháy a xêtilen ? Nêu hiện tợng của thí nghiệm
? Viết phơng trình phản ứng - GV: Đa đáp án
1> A xetilen cĩ cháy khơng : - HS quan sát thí nghiệm - Nêu hiện tợng
- GV : Liên hệ : Phản ứng toả nhiều nhiệt nên a xetilen đợc dùng làm đèn xì ơ xi - a xetilen .
- GV: hỏi và hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm
? Hiện tợng quan sát thấy là gì
? Nhận xét gì sau khi làm thí nghiệm ? ? Đại diện lên bảng viết phơng trình PƯ - GV:Trong những điều kiện thích hợp a xêtilen cũng cĩ phản ứng cộng với hidrơ và một số chất khác
- GV: Dựa vào đặc điểm cấu tạo và tính chất hố học của axetilen em hãy so sánh: + Cấu tạo phân tử của mê tan, etilen , axetilen cĩ gì giống và khác nhau ? + tính chát hố học của ba chất đĩ cĩ gì giống và khác nhau?
- GV:Đa đáp án và chốt lại các đặc điểm giống và khác nhau cơ bản của 3 loại hidrơ cacbon trên.
2C2H2 + 5O2 →to 4CO2 + 2H2O
2> A xêtilencĩ làm mất màu dung dịch brom khơng ?
Học sinh nêu hiện tợng và nhận xét - Đại diện viết phơng trình ;
CH ≡ CH + Br-Br → Br- CH= CH- Br Viết gọn :C2H2+ Br2 → C2H2Br2
- Học sinh nghe giảng và ghi nhớ - Học sinh thảo luận theo câu hỏi của - Đại diện trả lời lần lợt câu hỏi của GV - Học sinh khác nhận xét
4. Hoạt động :IV/ ứng dụng :
- GV: Gọi học sinh Đọc SGKvà yêu cầu các em tĩm tắt các ứng dụng của a xêtilen . ? Học sinh khcs nhận xét ?
- HS : Tĩm tắt lại nội dung chính :
+ Làm nhiên liệu cho đèn xì ơ xi a xetilen để hàn cắt kim loại .
+ là nguyên liệu dể sản xuất PVC ,cao su , a xit a xetícvà nhiều hố chất khác >
5 . Hoạt động: V/ Điều chế :
? Nêu cách điều chế A xetilen - GV: Giới thiệu cơng thức của canxicácbua
? Yêu cầc học sinh làm thí nghiệm điều chế
? Viết phơng trình điều chế ?
- HS Nêu cách điều chế - Đại diện làm thí nghiệm
- HS khác nhận xét và viết phơng trình CaC2 + 2H2O → C2H2 + Ca(OH)2
V/ Kiểm tra- Đánh giá :
- GV: Gọi 1 học sinh tĩm tắt các nội dung chính của bài ? Yêu cầu học sinh làm bài tập:
(*) Bài tập 1:cho các hợp chất sau :C2H4, CH4, C2H2 a/ Viết cơng thức cấu tạo của các chất trên?
b/ Trong các chất trên chất nào phản ứng đợc với khí clo , chất nào phản ứng đợc với brom , Viết phơng trình phản ứng minh hoạ ?
(*) Bài tập 2:Trình bày phơng pháp hố học để phân biệt 3 bình đựng các khí khơng màu bị mất nhãn sau: C2H2; CO2; CH4
VI/ H ớng dẫn về nhà :
-Làm bài tập 1,2,3,4,5 (sgk)- 122 - Chuẩn bị giờ sau kiểm tra 45phút . - Xem lại tồn bộ kiến thức đã học .
Ngày soạn ... Tuần: ...
Ngày giảng ... Tiết: ...
Ben zen
Cơng thức phân tử :C6H6
Phân tử khối :78
I/Mục tiêu :
- Học sinh nắm đợc cơng thức cấu tạo của phân tử ben zen ,từ đĩ hiểu đợc các tính chất hố học của benzen .
- Rèn luyện kĩ năng quan sát thí nghiệm từ các hiện tợng thí nghiệm rút ra tính chất . - Rèn luyện kĩ năng viết phơng trình phản ứng thế của benzen với Brom và kĩnăng làm BT.
-Liên hệ thực tế : Một số ứng dụng của ben zen.
II/
Ph ơng pháp dạy học chủ yếu:
Thớ nghiệm, chứng minh, vấn đáp, hoạt động nhĩm
III/Chuẩn bị : - máy chiếu,giấy trong ,bút dạ
- Hố chất C6H6,H2O, dd Brom, dầu ăn và các dụng cụ cần thiết trong bài bài