II I: tiến trình các hoạt động.
Cấu tạo trong của phiến lá
i. mục tiêu.
- Nắm đợc những đặc điểm cấu tạo trong phù hợp với chức năng của phiến là. - Giải thích đợc màu sắc của 2 mặt phiến lá.
- Rèn kỷ năng quan sát - hoạt động tập thể. - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên.
ii. đồ dùng.
Tranh vẽ hình 20.1 - 20.4 sgk.
iii. tiến trình tổ chức các hoạt động.
1. ổn định tổ chức. 2. Bài củ.
Lá có chức năng là gì? đặc điểm bên ngoài, cách sắp xếp của lá nh thế nào? giúp lá thực hiện đợc chức năng đó?
3. Các hoạt động.
Giới thiệu : sgk.
Hoạt động 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cho học sinh quan sát hình 20.2 - 20.3 kết hợp thông tin trảo đổi nhóm trả lời các câu hỏi phần ∇ mục 1.
- Giáo viên giải thích quan về cơ sở của hoạt động đóng mở này của lổ khí.
Hoạt động nhóm.
đại diện 1 -2 nhóm trả lời câu hỏi nhóm khác nhận xét bổ sung.
Kl: biểu bì gồm 1 lớp tế bào, xếp rất sát nhau thành phía ngoài dày bảo vệ, không màu trong suốt - cho ghép ánh sáng xuyên qua.
- Mặt dới của lá ở biểu bì có nhiều lổ khí, hoạt động đóng mở của nó giúp lá trảo đổi khí và thoát hơi nớc.
Hoạt động 2
tìm hiểu đặc điểm cấu tạo cà chức năng của tế bào thịt lá Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh quan sát hình 20.4 kết hợp thông tin thực hiện lệnh ∇.
Giáo viên cần hớng dẫn cụ thể cho học sinh vị trí cần quan sát.
Hoạt động nhóm.
đại điện 1 -2 nhóm trả lời câu hỏi. Kl: Tế bào thịt lá phía trên gồm những tế bào dạng tròn, xếp không sát nhau, ít lục lạp - chức năng chính là chứa và trao đổi khí.
Hoạt động 3
tìm hiểu cấu tạo và chức năng của gân lá
Giáo viên học sinh quan sát hình 20.4 kết hợp thông tin để nắm cấu tạo và chức năng của gân lá.
Kết luận: Gân lá cấu tạo từ các bó mạch và có chức năng vận chuyển các chất trong lá.
iv. kiểm tra đánh giá.
Giáo viên sử dụng các câu hỏi cuối bài để kiểm tra. Giáo viên nhận xét giờ học.
Giáo viên cho điểm 1 số nhóm tích cực.
v. dặn dò.
Về nhà học bài - trả lời các câu hỏi. Đọc mục “em có biết”.
Tiết 24 24 - 11 - 2005
Quang hợp
i. mục tiêu.
- Học sinh tự tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để rút ra kết luận, khi có ánh sáng lá cơ thể chế tạo đợc tinh bột và nhã ra khí Oxi.
- Giải thích đợc một và hiện tợng thực tế nh: Vì sao phải trồng nơi đủ ánh sáng? Vì sao nên nhã thêm trong bể cá cảnh.
ii. đồ dùng.
Giáo viên các dụng cụ để thực hiện thí nghiệm thủ tinh bột bằng dung dịch i ổt loãng đèn cồn - giá đỏ - cốc thuỷ tinh - ống nghiệm - pipét - dung dịch iổt - bột mì.
Học sinh chuẩn bị lá nh đã hớng dẫn.
Ôn lại các kiến thức: Chức năng chính của lá là gì? Chất khí nào trong không khí có vai trò duy trì sự cháy.
iii. tiến hành tổ chức các hoạt động.
1. ổn định tổ chức. 2. Bài củ.
Giới thiệu bài: sgk
Hoạt động 1
tìm hiểu thí nghiệm xác định lá tạo ra chất gì? trong điều kiện nào?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giáo viên thông báo tinh bột, Iốt loãng, xanh tím, làm thí nghiệm dung dịch Iốt với bột mì.
Yêu cầu học sinh trình bày cách làm thí nghiệm ở nhà.
Giáo viên tiến hành thí nghiệm 1 - đa ra kết quả cho cả lớp xem - yêu cầu học sinh thảo luận hoàn thành các câu hỏi phần lệnh
∇ mục 1 trang 69 sgk.
- 1- 2 học sinh trình bày.
- Hoạt động theo nhóm ( 3 -4 em) - Đại diện một số nhóm đứng tại chổ trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Kết luận: Ngoài ánh sáng lá chế tạo ra tinh bột.
xác định chất khí lá thải ra trong quá trình chế tạo tinh bột
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Yêu cầu học sinh tự phân tích thí nghiệm sau đó thảo luận hoàn thành phần lệnh ∇
mục 2 trang 70 sgk.
Cho học sinh thảo luận giữa lớp.
Giáo viên đáp án đúng của các câu hỏi. Giáo viên cho đáp án đúng của các câu hỏi.
Đọc thông tin mô tả thí nghiệm kết nạp các hình vẽ.
Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi.
Đại diện 1 số nhóm đứng tại chổ trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét bổ sung.
TK: Lá đã nhã ra Oxi trong quá trình chế tạo tinh bột.
Kết luận chung: Cho học sinh đọc sgk.