1. Văn bản truyện An D ơng V ơng và Mị Châu- TrọngThủy: Thủy:
a. Nội dung văn bản: Cơng cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc của ơng cha ta xa.
Trong câu chuyện ấy, cĩ cả chuyện về tình cha con,
tình vợ chồng, số phận của mỗi con ngời, số phận của tình yêu,...
b. Đĩ là sự việc và các chi tiết tiêu biểu. Vì chúng đều mở ra bớc ngoặt, tình tiết mới cho câu chuyện.
Nếu thiếu chúng, câu chuyện sẽ dừng lại ở việc Triệu Đà cất quân sang đánh Âu Lạc và giành thắng lợi. Nĩ ko thể cĩ sự việc Trọng Thủy tìm theo dấu tích của Mị Châu, dằn vặt, hối hận muộn màng, tự vẫn ở giếng Loa Thành, chi tiết ngọc trai, giếng nớc. Nh vậy, câu chuyện sẽ ko phản ánh bi kịch tình yêu của Mị Châu- Trọng Thủy và thái độ của nhân dân với 2 nhân vật đĩ khiến câu chuyện kém hấp dẫn hơn.
2. Câu chuyện : Ng ời con trai Lão Hạc trở về làng vàomột hơm sau cách mạng tháng Tám-1945: một hơm sau cách mạng tháng Tám-1945:
- Sự việc: Anh tìm gặp lại ơng giáo, đợc nghe kể về cha mình, rồi theo ơng đi viếng mộ cha.
- Các chi tiết:
+ Sự đổi thay của gia cảnh nhà ơng giáo. Ơng giáo già đi nhiều nhng tinh thần đổi mới, lạc quan khác trớc. + Ơng hỏi thăm những chuyện anh đã trải qua, xúc động kể lại cái chết của Lão Hạc. Sau đĩ, ơng dẫn anh đi viếng mộ cha.
+ Khung cảnh con đờng đến, quang cảnh nghĩa địa u buồn.
+ Anh thắp hơng, cúi gục bên mộ cha, đau đớn, nghẹn ngào bộc lộ tình cảm với ngời cha đã khuất, nĩi với cha những dự định tơng lai.
cĩ hành động và tâm trạng ntn trớc mộ cha? - Ơng giáo cĩ tâm trạnh ntn?
- Từ các VD trên, anh (chị) hãy nêu cách chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu trong bài văn tự sự?
Yêu cầu hs đọc văn bản và trả lời câu hỏi:
a. Cĩ thể bỏ sự việc hịn đá xấu xí đợc xác định rơi từ vũ trụ xuống ko? Vì sao?
b. Anh (chị) rút ra bài học gì về lựa chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu khi viết bài văn tự sự?
- Hơ-me-rơ đã kể chuyện gì? - ở phần cuối đoạn trích, tác giả đã chọn một sự việc quan trọng, đĩ là sự việc gì? Đợc kể bằng những chi tiết tiêu biểu nào
? Cĩ thể coi đây là thành cơng của Hơ-me-rơ trong nghệ thuật kể chuyện ko? Vì sao?
3. Cách chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu trong bài văntự sự: tự sự:
Các bớc:
- Xác định đề tài, chủ đề câu chuyện.
- Dự kiến cốt truyện (Các sự việc tiêu biểu). - Triển khai các sự việc bằng các chi tiết.
III. Luyện tập:
1. Câu chuyện : Hịn đá xù xì.
a. Ko thể bỏ sự việc đĩ. Vì nĩ dẫn đến sự cĩ mặt của các chi tiết:
+ Sự ngạc nhiên của lũ trẻ và ngời bà.
+ Cuộc đối đáp giữa ngời bà và nhà thiên văn.
+ Sự xấu hổ của ngời bà và cậu bé khi hiểu hàm ý của nhà thiên văn.
Các chi tiết trên miêu tsr diễn biến tâm trạng nhân
vật và làm sáng rõ chủ đề văn bản.
ý nghĩa câu chuyện:
+ ở trên đời này, cĩ những sự vật, sự việc tởng chừng
nh đáng bỏ đi nhng lại vơ cùng quan trọng.
+ Sự sống âm thầm và ko sợ hiểu nhầm của hịn đá là một lẽ sống tốt.
b. Bài học:
Cần lựa chọn những sự việc, chi tiết tiêu biểu là những sự việc, chi tiết làm nên ý nghĩa của cốt truyện.
2. Đoạn trích Uy-lít-xơ trở về:
- Cốt truyện: Cuộc đồn viên kì lạ của Uy-lít-xơ và Pê- nê-lốp sau 20 năm xa cách - một thử thách trí tuệ.
- Sự việc tiêu biểu: Pê-nê-lốp thử thách chồng bằng cách ngầm hỏi về bí mật của chiếc giờng cới.
- Chi tiết:
+ Pê-nê-lốp sai nhũ mẫu khiêng chiếc giờng chứa bí mật ra khỏi phịng.
+ Uy-lít-xơ giật mình, chột dạ, hỏi lại, nĩi rõ đặc điểm bí mật của chiếc giờng.
+ Hai ngời nhận ra nhau trong niềm hạnh phúc tột cùng.
Đĩ là thành cơng trong nghệ thuật kể chuyện của
Hơ-me-rơ. Vì chúng gĩp phần khắc họa đậm nét trí tuệ, phẩm chất tốt đẹp của các nhân vật.
E. Củng cố, dặn dị:
Yêu cầu hs về nhà:- Hồn thiện các bài tập, học các khái niệm.
TIẾT 16: LAỉM VAấN
TRẢ BAỉI LAỉM VAấN SỐ 1A. MUẽC TIÊU BAỉI HOẽC: giuựp HS A. MUẽC TIÊU BAỉI HOẽC: giuựp HS
- Heọ thoỏng hoựa nhửừng kieỏn thửực vaứ kú naờng bieồu loọ yự nghú vaứ caỷm xuực, về laọp daứn yự, về dieĩn ủát...
- Tửù ủaựnh giaự nhửừng ửu ủieồm vaứ nhửụùc ủieồm trong baứi laứm cuỷa mỡnh ủồng thụứi coự ủửụùc nhửừng ủũnh hửụựng cần thieỏt ủeồ laứm toỏt hụn nửừa nhửừng baứi vieỏt sau.
B. TIẾN TRèNH TỔ CHệÙC DAẽY HOẽC:
I. ỔN ẹềNH II. TRẢ BAỉI:
Hoát ẹoọng Cuỷa Gv Vaứ Hs Noọi dung cần ủát GV ghi lái ủề baứi lẽn baỷng: Ghi lái
nhửừng caỷm nghú chãn thửùc cuỷa anh/ chũ khi vào học trửụứng THPT.
Y/C HS xaực ủũnh caực yẽu cầu cuỷa ủề baứi.
GV hửụựng daĩn HS tỡm hieồu ủề baứi ủeồ coự the ồtửù traỷ lụứi chớnh xaực: Baứi laứm phaỷi vieỏt về caựi gỡ, cho ai, nhaốm múc ủớch gỡ ? Ngửụứi vieỏt cần phaỷi boọc loọ nhửừng caỷm nghú gỡ? Nhửừng caỷm nghú aỏy cần ủửụùc saộp xeỏp theo moọt daứn yự ntn? GV nẽu ra nhửừng hieọn tửụùng phoồ bieỏn trong caực baứi laứm -> ủề nghũ HS nhaọn xeựt, phãn tớch trửụực rồi mụựi nẽu keỏt luaọn cuỷa mỡnh.
Gv toồng keỏt nhửừng ửu ủieồm maứ HS cần phaựt huy vaứ nhửừng nhửụùc ủieồm maứ HS cần phaỷi sửỷa chửừa ủeồ khõng tieỏp túc maộc lái trong nhửừng baứi vieỏt sau. Gv : baứi LV soỏ 1 nhaốm Mẹ KT khaỷ naờng boọc loọ caỷm nghú chuỷ quan cuỷa HS -> 1.nhửừng loĩi liẽn quan ủeỏn vieọc boọc loọ caỷm nghú chuỷ quan cần ủửụùc taọp trung sửỷa chửừa nhiều nhaỏt.
1. Xaực ủũnh yẽu cầu cuỷa baứi laứm:
2. Nhaọn xeựt chung:
3. Chửừa loĩi cú theồ:
Daứn yự chung caỷu baứi vaờn boọc loọ caỷm nghú:
a. Mụỷ baứi: Giụựi thieọu ủoỏi tửụùng seừ phaựt bieồu caỷm nghú vaứ nẽu khaựi quaựt caỷm
2. Taọp trung sửỷa loĩi về tỡm hieồu ủề vaứ daứn yự.
3. Sửỷa loĩi về caựch trỡnh baứy, vieọc duứng tửứ, ủaởt cãu hay vieỏt ủoán.
Gv ủóc moọt soỏ baứi hoaởc moọt soỏ ủoán vieỏt toỏt ủeồ HS tham khaỷo.
GV traỷ baứi cho HS vaứ daứnh thụứi gian ủeồ caực em tửù ủóc, sửaỷ chửừa baứi vieỏt vaứ nẽu nhửừng thaộc maộc cuỷa mỡnh.
GV toồng keỏt baứi hóc -> giuựp hS tửứ nhửừng ửu khuyeỏt ủieồm cú theồ ruựt ra nhửừng kinh nghieọm boồ ớch cho vieọc laứm vaờn.
nghú.
b. Thãn baứi: Boọc loọ tuần tửù nhửừng caỷm xuực, suy nghú:
- Caỷm nghú 1 - Caỷm nghú 2 - Caỷm nghú 3 - ...
c. Keựt baứi: Khaỳng ủũnh lái caỷm nghú: thửụứng laứ trụỷ lái caỷm nghú chung, nhaỏn mánh thẽm vaứ ruựt ra baứi hóc cần thieỏt. 4. ẹóc baứi laứm toỏt:
5. Traỷ baứi, toồng keỏt:
Cuỷng coỏ: Nhaộc lái khaựi nieọm vaứ phửụng phaựp laứm vaờn boọc loọ caỷm nghú. Hửụựng daĩn hóc taọp: y/c hs laứm baứi coứn keựm laứm baứi lái ủeồ tửù sửỷa chửừa. Chuaồn bũ baứi: Ra- ma buoọc toọi.
TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 1A- Mục tiờu bài học: Giỳp HS A- Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Hệ thống hoỏ kiến thức đĩ học và kĩ năng biểu lộ ý nghĩ và cảm xỳc, về lập dàn ý, về diễn đạt,….
- Tự đỏnh giỏ những ưu - nhược điểm trong bài làm của mỡnh, đồng thời cú được những định hướng cần thiết để làm tốt hơn nữa những bài viết sau.
B- Tiến trỡnh dạy học:
1- Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:?Cuộc đấu trớ giữa Uy - lớt - xơ và Pờ - nờ - lốp cú ý nghĩa như thế nào.
3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yờu cầu cần đạt
HS nhắc lại đề.
=> Xỏc định yờu cầu của đề bài.
HS đọc một số bài khỏ, giỏi.