trong cuộc sống mà bản thân cảm phục.
* Yêu cầu:
+ Kể chuyện cĩ thật hoặc h cấu hợp lí trên nguyên mẫu cĩ thật;
+ Kể tự nhiên, khơng khiên cỡng, cảm xúc chân thành;
+ Trình bày khoa học, ngắn gọn, tạo ấn tợng; + Nêu bài học của bản thân qua câu chuyện; + Tìm hiểu hơn nữa về cuộc sống xung quanh.
Tiết 34-35: Ngày 11 thỏng 11 năm 2008
Khái quát văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX
A- Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Nắm vững các thành phần chủ yếu và các giai đoạn phát triển của văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX,
- Nắm vững một số dặc điểm lớn về nội dung và hình thức của VH trugn đại VN trong quá trình phát triển,
- Yêu mến, trân trọng giữ gìn và phát huy di sản văn học dân tộc.
B- Tiến trỡnh dạy học:
2- Kiểm tra bài cũ: 3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
Học sinh đọc và trả lời: ? Các thành phần chủ yếu
văn học trung đại Việt Nam.
- Văn học chữ Hán biểu hiện cụ thể nh thế nào?
? Văn học chữ Nơm xuất hiện khi nào.
? ý nghĩa của hai thành
phần văn học này nh thế nào.
Tìm hiểu các giai đoạn phát triển văn học trung đại Việt
Nam.
Học sinh đọc SGK. ? Hồn cảnh lịch sử của giai
đoạn này cĩ gì nổi bật.
- Chữ Hán giữ vai trị nh thế nào trong các sáng tác văn
học trung đại? ? Phơng tiện sáng tác.
? Về t tởng.
GV cĩ thể giới thiệu sơ qua