Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của anh (chị) về tình cảm gia đình, tình bạn, tình thầy trị theo ngơi kể thứ nhất.
Tiết 22-23: Ngày 6 thỏng 10 năm 2008
Tấm cám
A- Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Tìm hiểu truyện cổ tích thần kì Tấm Cám để nắm đợc: nội dung của truyện; biện pháp nghệ thuật chính của truyện.
- Biết cách đọc và hiểu một truyện cổ tích thần kì; nhận biết đực một số truyện cổ tích thần kì qua đặc trng thể loại.
- Cĩ đợc tình yêu với ngời lao động, củng cố niềm tin và sự chiến thắng của cái thiện, cái chính nghĩa trong cuộc sống.
B- Tiến trỡnh dạy học:
1- Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: khụng. 3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
HS đọc phần tiểu dẫn (SGK)
- Em cho biết nội dung phần Tiểu
dẫn?
- Cổ tích thần kì cĩ nội dung và vai trị nh thế nào?
? Đặc trng của thể loại cổ tích thần kì này là gì.
+Nội dung chính của truyện cổ tích
I.Tìm hiểu chung
1. Tiểu dẫn:
- Phân loại truyện cổ tích.
=> Truyện cổ tích đợc chia làm 3 loại: cổ tích sinh hoạt, cổ tích lồi vật và cổ tích thần kì.
- Cổ tích thần kì cĩ nội dung phong phú và chiếm số lợng nhiều nhất.
+ Đặc trng quan trọng nhất của cổ tích thần kì là: sự tham gia của các yếu tố thần kì vào tiến trình phát triển của câu chuyện ( tiên, Bụt, sự biến hố thần kì, những vật cĩ phép màu)
+ ND: thể hiện đợc ớc mơ cháy bỏng của nhân dân lao động về hạnh phúc gia đình, về lẽ cơng bằng xã
thần kì?
=> Tấm Cám thuộc loại cổ tích nào?
GV: Theo thống kê của một nữ sĩ ngời Anh trên thế giới cĩ 564 kiểu truyện Tấm Cám.
HS đọc văn bản
- Văn bản này cĩ thể chia bố cục thành mấy đoạn? Nội dung của từng đoạn?
GV hớng dẫn học sinh giải nghĩa những từ khĩ trong SGK.
GV định hớng HS đọc hiểu -Tấm hiện ra là một con ngời cĩ cuộc đời và số phận nh thế nào? => Hình ảnh của Tấm trong tác
phẩm.
+ Cơng việc thờng ngày của Tấm? + Cám và mụ dì ghẻ đối xử, ứng
xử với Tấm ra sao?
- Mẹ con Cám bĩc lột Tấm ở những mặt nào?
=> Bằng dẫn chứng cụ thể?
hội, về phẩm chất và năng lực tuyệt vời của con ng- ời.
- Truyện Tấm Cám là cổ tích thần kì và đợc phổ biến sâu rộng ở nhiều dân tộc khác nhau trên thế giới.
+ VN cĩ khoảng 30 kiểu truyện Tấm Cám. ý Ưởi,
ý Noọng (dân tộc Thái) là một trong những kiểu
truyện Tấm Cám.
2. Bố cục
Chia làm 3 đoạn:
+ Cuộc đời và số phận bất hạnh của Tấm. Nhng Tấm luơn đợc Bụt giúp đỡ.
+ Vật báu trả ơn, hạnh phúc đã đến với Tấm.
+ Cuộc đấu tranh khơng khoan nhợng qua những kiếp hồi sinh của Tấm để giành lại hạnh phúc.
3. Giải nghĩa những từ khĩ (SGK)
II. Đọc -hiểu
1. Thân phận của Tấm
- Tấm mồ cơi cả cha lẫn mẹ, là đứa con riêng lại là phận gái, sống trong xã hội phong kiến ngày xa, nỗi khổ của Tấm bị đè nặng nh một trái núi. Tấm - đại diện cho cái thiện - là cơ gái chăm chỉ, hiền lành đơn hậu.
- Tác giả dân gian đã miêu tả:
+ Tấm làm lụng vất vả suốt ngày, đêm lại xay lúa giã gạo trong khi Cám đợc mẹ nuơng chiều, ăn trắng mặc trơn quanh quẩn ở nhà khơng phải làm việc nặng.
+ Cám lừa Tấm trút hết giỏ tép để giành phần th- ởng chiếc yếm đỏ.
+ Mẹ con Cám lừa giết cá bống ăn thịt.
+ Mẹ con Cám khơng muốn cho Tấm đi xem hội đổ thĩc trộn gạo bắt nhặt.
+ Khi thấy Tấm thử giày, mụ dì ghẻ bĩu mơi tỏ vẻ khinh miệt.
+ Giết Tấm và giết cả những kiếp hồi sinh của Tấm.
- Mẹ con Cám bĩc lột Tấm về vật chất và cả tinh thần.
+ Vật chất: lao động quần quật suốt ngày, trút giỏ cá, bắt bống ăn thịt.
+ Tinh thần: giành chiếc yếm đỏ, khơng cho xem hội, khinh miệt khi thử gày.
* Khơng chỉ bĩc lột về vật chất, tinh thần, tàn nhẫn hơn mẹ con Cám giết chết Tấm để cớp đoạt hạnh phúc. Chúng khơng chỉ giết Tấm một lần mà tới 4 lần: Tấm chết => Vàng anh => xoan đào => khung cửi => cây thị (quả thị).
HS Nhận xét:
+ Thực chất của sự mâu thuẫn này là gì?
GV: Truyện Tấm Cám mợn xung đột trong gia đình để phản ánh mâu thuẫn xã hội. Cái thiện là Tấm ( chịu thơng chịu khĩ bắt đầy giỏ tép, chăn trâu đồng xa, nhịn cơm để dành nuơi bống, thật thà cả tin nghe lời mụ dì ghẻ). Cái ác hiện hình qua mẹ con Cám (lừa gạt lấy giỏ tép tớc đoạt ớc mơ nhỏ bé là cái yếm đỏ, lén lút giết chết bống, trắng trợn trộn thĩc lẫn gạo nhằm dập tắt niềm vui đợc giao cảm với đời của Tấm, giết Tấm và những kiếp hồi sinh của nàng…).
- Con đờng dẫn đến hạnh phúc cho ta thấy điều gì?
+ Hình ảnh Bụt xuất hiện cĩ ý nghĩa nh thế nào trong đời sống
tâm tởng của ngời xa?
+ Hình ảnh Tấm - một trẻ mồ cơi - đợc làm Hồng hậu? Ta thấy đợc quan niệm và triết lí sống của ngời
dân là gì?
Để bảo vệ và giành lại cuộc sống hạnh phúc của mình Tấm phải trải
qua cuộc đấu tranh khơng khoan nhợng nh thế nào
?Sự hố thân này cĩ gì đặc biệt. - Sự hố thân này mang đặc trng riêng của VHDG.Vậy đĩ là đặc tr-
ng gì?
* Tấm khổ sở và bất hạnh, mẹ con Cám ác đến tận cùng cái ác. Mâu thuẫn và xung đột càng trở nên căng thẳng.
- Bản chất mâu thuẫn này là thể hiện sự xung đột
trong gia đình chế độ phụ quyền thời cổ, khi ngời
phụ nữ giữ vai trị quan trọng. Song mâu thuẫn giữa cái thiện và cái ác là chủ yếu.
- Con đờng dẫn đến hạnh phúc của Tấm chính là xu hớng giải quyết mâu thuẫn ấy, tác giả dân gian đã sử dụng yếu tố kì ảo trong truyện. Bụt xuất hiện mỗi khi Tấm buồn tủi, an ủi, giúp đỡ. Tấm mất yếm đào, Bụt cho cá bống. Tấm mất bống, Bụt cho hi vọng đổi đời. Tấm bị chà đạp, hắt hủi, Bụt cho đàn chim sẻ giúp Tấm để Tấm đi hội làng gặp nhà vua trở thành Hồng hậu.
- Từ mồ cơi, Tấm trở thành Hồng hậu. Hạnh phúc ấy chỉ cĩ ở con ngời hền lành lơng thiện, chăm chỉ. Điều đĩ đã nêu triết lí sống “ở hiền gặp lành”. Đây cũng là quan niệm phổ biến trong truyện cổ tích thần kì ở VN. Mặt khác trở thành Hồng hậu là ớc mơ, khát vọng lớn lao của ngời nơng dân bị đè nén áp bức. Song truyện Tấm Cám khơng dừng lại ở kết thúc phổ biến đĩ mà mở ra một hớng khác. Đĩ là cuộc đấu tranh khơng khoan nhợng để giành lại hanh phúc.
2. Cuộc đấu tranh khơng khoan nhợng để giànhlại hạnh phúc lại hạnh phúc
- Tấm trải qua bốn kiếp hồi sinh:
+ Chim Vàng anh => xoan đào => khung cửi => (cây thị) quả thị.
- Một cơ Tấm hiền lành lơng thiện vừa ngã xuống,
một cơ Tấm mạnh mẽ quyết liệt sống dậy trở về
với cuộc đời địi lại hạnh phúc. Tấm hố Vàng anh để báo hiệu sự cĩ mặt của mình. Vàng anh bị giết,
Tấm hố cây xoan đào, khung cửi dệt tuyên chiến
với kẻ thù “cĩt ca, cĩt két, lấy tranh chồng chị, chị khoét mắt ra”. Khung cửi dệt, qủa thị là những vật
Tấm hố thân cũng là những gì bình dị, thân thơng
nhất trong cuộc sống dân dã. Đĩ là những hình ảnh đẹp tạo ấn tợng thẩm mĩ cho truyện.
- Những vật Tấm hố thân đều là yếu tố kì ảo. ở
phần đầu Bụt hiện lên giúp Tấm mỗi lần Tấm khĩc, sau đĩ Tấm khơng hề khĩc, khơng thấy cịn sự
xuất hiện của Bụt. Ngợc lại Tấm tự giành và giữ
+ ảnh hởng điều gì trong thế giới Phật?
=> ý nghĩa của việc giành và giữ hạnh phúc của cơ Tấm.
+ Hình ảnh trầu cịn cho ta thấy đợc nét văn hố nàycĩ giá trị nh thế nào trong cuộc sống của ngời dân VN? GV: Vì vậy miếng trầu mang ý nghĩa giao duyên khơng thể khơng cĩ mặt trong sự hội ngộ giữa nhà vua và Tấm. 4- Củng cố - Nét đặc sắc nghệ thuật trong truyện cổ tích này là gì? 5- Dặn dũ - Học bài
- Chuẩn bị "Làm văn"- Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự - theo SGK.
- Ơn tập: miêu tả, biểu cảm và tự sự.
+ ảnh hởng ở thuyết luân hồi của đạo Phật. Cơ
Tấm chết đi sống lại khơng phải tìm hạnh phúc ở cõi Niết bàn mà giành và giữ hạnh phúc ngay ở cõi đời này.
=> Lịng yêu đời và bản chất duy vật của ngời
lao động khi sáng tạo truyện cổ tích.
- Nếu đơi giày là vật trao duyên thì miếng trầu
têm cánh phợng là vật nối duyên. Miếng trầu cánh phợng là thể hiện sự khéo léo đảm đang của ngời têm trầu. Hồng tử nhận ra ngời vợ của mình và đa Tấm hồi cung.
=> Miếng trầu là hình ảnh quen thuộc trong đời
sống văn hố, gắn liền với phong tục tập quán về hơn nhân gia đình. Nhận trầu và ăn trầu là nhận lời giao ớc, kết hơn.
III- Tổng kết:
- Nghệ thuật thể hiện sự chuyển biến của nhân vật Tấm lúc đầu Tấm hồn tồn thụ động “Ơm mặt khĩc” (3 lần khĩc ). Thực ra khi khĩc, Tấm đã nhận ra số phận cay đắng đau khổ của mình. Nhng sau khi bị giết ta thấy Tấm đứng thẳng dậy kiên quyết khơng hề rơi nớc mắt.
- Phản ánh ớc mơ đổi đời và tinh thần lạc quan của ngời xa.
Tiết 24: Ngày 9 thỏng 10 năm 2008
Miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự
A- Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Củng cố vững chắc hơn những kiến thức và kĩ năng đã học về miêu tả và biểu
cảm trong văn bản tự sự.
- Thấy rõ đợc ngời làm văn tự sự sẽ khĩ cĩ thể miêu tả hay biểu cảm thành cơng nếu khơng chú trọng đến việc quan sát, liên tởng và tởng tợng; từ đĩ cĩ ý thức rèn luyện để nâng cao năng lực miêu tả và biểu cảm nĩi chung, quan sát, liên tởng và tởng tợng nĩi riêng khi viết bài văn tự sự.
B- Tiến trỡnh dạy học:
1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ:
? Cơ Tấm đại diên cho ai? Cuộc đời cơ đã trải qua những khĩ khăn nào? ? Nêu cảm nghĩ của bản thân về kết cấu và phần kết của Tấm Cám.
3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
* Luyện tập: Câu hỏi 4(sgk Tr73)