- Giáo viên: Nghiên cứu nội dung bài. - Học sinh: Xem trớc bài.
c- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ 2. Bài cũ
- Gọi Hs lên bảng yêu cầu Hs làm bài tập Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ
- Gv nhận xét, cho điểm
Hát
Hs lên bảng làm bài tập Lớp nhận xét
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 3.2. Hớng dẫn phép chia
a) Ví dụ 1; Gv nêu bài toán
Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài bao nhiêu m chúng ta làm nh thế nào?
Yêu cầu Hs đọc phép tính. Yêu cầu Hs thực hiện
Làm thế nào để số d 3 cho 4 - Gv nhận xét
b) Ví dụ 2:
? Phép chia 43 : 52 thực hiện giống phép chia 27: 4 không? Vì sao?
Vậy thực hiện 43 : 52 có thể thực hiện
Học sinh lắng nghe Hs tóm tắt
c = 27m a = ?
Lấy chu vi hình vuông chia cho 4 27 : 4
27 : 4 = 6 (d 3) Hs phát biểu Hs nghe yêu cầu
43: 52 có số chia lớn hơn số bị chia nên không thực hiện đợc giống 27 : 4
Học sinh nêu 43 = 43,0
43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi Hs thực hiện đặt tính 43,0 : 52
Tuần 14 14
Yêu cầu Hs làm trên bảng và nêu rõ cách thực hiện của mình?
c) Quy tắc thực hiện phép tính
? Khi chia 1 STN cho 1STN mà còn d ta tiếp tục làm nh thế nào. 1 Hs làm trên bảng Hs nêu 3-4 Hs nêu 3.3- Luyện tập, thực hành Bài 1:
Yêu cầu Hs áp dụng qui tắc
Yêu cầu Hs nêu rõ cách tính của phép tính
Gv nhận xét và cho điểm Bài 2;
Gọi Hs đọc đề bài toán
Gv nhận xét và cho điểm Bài 3;
? Làm thế nào để viết đợc các phân số dới dạng STP?
Yêu cầu Hs tự làm bài
Gv nhận xét
Hs nêu yêu cầu
3 Hs lên bảng làm bài, lớp làm vở bài tập
Hs nhận xét bài của bạn 2 Hs lần lợt nêu
1 Hs đọc đề và nêu yêu cầu 1 Hs lên bảng, lớp làm vở
Bài giảng
May một bộ quần áo hết số m là: 70 : 25 = 2,8 (m)
May 6 bộ quần áo hết số m là: 2,8 x 6 = 16,8(m)
Đáp số 16,8(m) Học sinh nhận xét bài của bạn
Hs đọc đề
- Lấy tử chia cho mẫu Hs làm vở 5 2 = 2: 5 = 0,4 4 3 = 3 : 4 = 0,75 4- Củng cố- Dặn dò Nhận xét tiết học
Làm bài tập và chuẩn bị bài sau Luyện tập
Tập đọc
Tiết: 27