1. Tìm những từ thích hợp (đúng thanh, đúng vần) để điền vào chỗ trống trong đúng vần) để điền vào chỗ trống trong đoạn thơ sau:
Sở Bá Vơng ngồi yên trên mình ngựa. Gơng mặt buồn say ngắm chân trời xa. Trong sơng thu nhẹ đợm……dơng tà Quân lu bang đang tng bừng hạ…….. (Tiếng địch sông ô của Huy Thông)
2. Em hãy tự sáng tác một bài thơ 8 chữ: chữ:
- Yêu cầu:
+ Bài thơ viết đúng với thể thơ 8 chữ. + Chú ý cách gieo vần ngắt nhịp + Kết cấu bài thơ hợp lí
+ Nội dung, cảm xúc chân thành. + Chủ đề bài thơ có ý nghĩa.
D- Củng cố, dặn dò:
Tập làm một bài thơ 8 chữ.
Tiết : trả bài kiểm tra học kì i
I. Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS ôn lại các kiến thức và kĩ năng đã thể hiện trong bài kiểm tra học kì I. Thấy đợc những u điểm và hạn chế của bản thân trong việc làm bài kiểm tra, tìm ra biện pháp khắc phục và sửa chữa khuyết điểm.
II. Chuẩn bị: Đề và đáp án của Sở GD – Bảng phụ
III. Lên lớp:
A. Đề ra: (Có ở phiếu kiểm tra)
- GV ghi đề bài (phần trắc nghiệm) lên bảng phụ. - Treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề ra.
- HS xung phong lên chữa bài ở bảng phụ, HS khác bổ sung, GV chốt ý. - Phần tự luận.
1. Tóm tắt văn bản : Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga.
- Hớng dẫn HS làm đợc các ý sau:
+ Lục Vân Tiên trên đờng đi thi ghé về thăm cha mẹ gặp bọn cớp Phong Lai đang hành (hoành hành), chàng đã một mình đánh tan bọn cớp, cứu đợc Kiều Nguyệt Nga.
+ Cảm ân đức ấy của chàng, Nguyệt Nga muốn đợc trả ơn nhng Lục Vân Tiên đã từ chối.
2. Dàn bài sơ l ợc:
a. Mở bài: - Giới thiệu chung về lần phạm lỗi. - Tình huống phạm lỗi.
b.Thân bài: - Quá trình sự việc diễn ra.
- Tâm trạng của bản thân trong quá trình sự việc diễn ra và sau đó. c. Kết bài: Rút ra bài học cho bản thân.
(Bài làm có miêu tả nội tâm và đối thoại)
B. Nhận xét:1. Ưu điểm: 1. Ưu điểm:
- Phần trắc nghiệm khoảng 80% số học sinh làm đúng 12 câu.
- Phần tự luận: Đa số học sinh kể đợc một lần phạm lỗi. Một số em đã biết kết hợp tự sự với miêu tả nội tâm, đối thoại.
2. Khuyết điểm:
- Kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự của học sinh còn hạn chế. - Trình bày các dấu hiệu của lợt thoại cha đợc.
3. Biện pháp:
- GV tóm tắt mẫu đoạn trích cho HS học cách tóm tắt.
- GV ghi lại một đoạn đối thoại học sinh viết sai vào bảng phụ- HD các em chữa lại cho đúng.
* Giáo viên nhận xét giờ học: