III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1 Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Thực Vật cĩ vai trị gì đối với việc điều hồ khí hậu
3. Hoạt động dạy học
- Ta đã biết thực vật nhờ quá trình quang hợp mà cĩ vai trị quang trọng trong việc tổng hợp thức ăn nuơi sống các sinh vật khác . Nhưng vai trị của thực vật khơng chỉ cĩ thế, chúng cịn cĩ ý nghĩa to lớn trong việc điều hịa khí hậu, bảo vệ mơi trường.
• Hoạt động 1 : Thực vật giúp giữ đất
o Mục tiêu : Tìm hiểu vai trị của TV trong việc giữ đất chống xĩi mịn
Phú A
Cho HS nghiêm cứu kĩ hình vẽ, từng cá nhân suy nghĩ, tìm cách trả lời câu hỏi đặt ra trong bài - Căn cứ thơng tin trên, hãy cho biết : điều gì sẽ xảy ra đối với đất ở trên đồi trọc ( H 47.1B) khi cĩ mưa ? tại sao?
- hiện tượng tương tự cĩ thể xảy ra ở các bờ sơng, bờ biển đĩ là hiện tượng xĩi lở. Cĩ thể giải thích nguyên nhân tại sao ?
- Từ đĩ rút ra TV cĩ vai trị gì đối với hiện tượng trên ?
- Vì sao khi cĩ mưa, lượng chảy của dịng nước mưa ở hai nơi lại khác nhau ?
- Khi đã giải thích được nguyên nhân gây ra hiện tượng xĩi mịn đất ở trên (do khơng cĩ cây giữ đất) tất nhiên cho HS giải thích nguyên nhân hiện tượng xĩi lở.
- HS quan sát
- HS hoạt động thảo luận trả lời
- Đại diện nhĩm trả lời, nhĩm khác bổ sung
TIỂU KẾT 1: Thực vật đặc biệt là rừng giúp giữ đất, ( chống xĩi mịn ). • Hoạt động 2: thực vật gĩp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán.
o Mục tiêu : Tìm hiểu vai trị của TV đối với việc hạn chế lũ lụt, hạn hán .
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- GV đưa hình ảnh thơng tin trên báo đài … đã được chuẩn bị trước và yêu cầu HS đọc lại những mẫu tin về lũ lụt, hạn hán đã từng xảy rra ở Việt Nam mà các em đã thu thập được.
- Sau đĩ yêu cầu HS giải thích nguyên nhân dựa trên câu hỏi gợi ý trong bài trước khi cho đọc đoạn thơng tin.
Nếu ta cơng nhận rằng: Sau khi cĩ mưa lớn, đất ở đồi trọc (H47.1B) bị xĩi mịn, hãy cho biết điều gì xảy ra tiếp sau đĩ?
- HS quan sát
- HS hoạt động cá nhân trả lời
TIỂU KẾT 2: Thực vật đã gĩp phần hạn chế lũ lụt, hạn hán . • Hoạt động 3: thực vật gĩp phần bảo vệ nguồn nước ngầm
o Mục tiêu : Giải thích vai trị bảo vệ nguồn nước của TV dựa trên đoạn thơng tin trong bài .
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- GV giải thích vai trị bảo vệ nguồn nước của TV dựa trên đoạn thơng tin trong bài .
Về vai trị của TV và trách nhiệm của con người phải làm gì để hạn chế những thiên tai xảy ra?
- Như vậy, cĩ rừng khơng những tránh được hạn
- HS nghe thơng tin
Phú A
hán mà cịn bảo vệ được nguồn nước ngầm .
TIỂU KẾT 3: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thực vật, đặc biệt là TV rừng, nhờ cĩ hệ rễ giữ đất, tán cây cản bớt sức nước chảy do mưa lớn gây ra, nên cĩ vai trị quan trọng trong việc chống xĩi mịn, sụt lỡ đất, cũng như giữ được nguồn nước ngầm .
4. Cũng cố kiến thức
1. Tại sao ở vùng biển người ta phải trồng rừng ở ngồi đê? 2. hực vật cĩ vai trị gì đối với nguồn nước?
Vai trị của rừng trong việc hạn chế lũ lụt, hạn hán như thế nào?
5. Dặn dị
- Xem trước bài vai trĩ của TV đối với động vật và vẽ H48.1 trang 152.
6. Rút kinh nghiệm:
Nội dung bài này khá đơn giản, nhưng lại đề cập đến những vấn đề rất quan trọng trong thực tế cuộc sống, đĩ là những vấn đề về mơi trường mà cĩ thể nĩi được đề cập hằng ngày trên các phương tiện thơng tin
Vì vây việc việc giúp Hs nắm kiến thức bài học chỉ là một phần, cịn phần quan trọng là GV cần biết kếp hợp giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên mơi trường.
Tiết : 58 Bài : 48
VAI TRỊ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜII). MỤC TIÊU: I). MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Nêu được 1 số ví dụ khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở cho động vật.
-Từ đĩ hiểu được vai trị gián tiếp của TV trong việc cung cấp thức ăn cho con người thơng qua ví dụ cụ thể và dây chuyền thức ăn :
t/ă t/ă
Thực vật động vật con người - Cĩ ý thức bảo vệ cây cối bằng hành động cụ thể .
- Hiểu được tác dụng 2 mặt của TV đối với con người thơng qua việc tìm được 1 số VD về cây cĩ ích và cĩ hại. Từ đĩ cĩ ý thức thể hiện bằng hành động cụ thể bảo vệ những cây cĩ ích, bài trừ những cây cĩ hại( chống sử dụng ma tuý, chống hút thuốc lá …)
2.
Kĩ năng
- Quan sát, phân tích, so sánh
3.
Thái độ
- Giáo dục lịng say mê mơn học, yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
II). ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
Phú A
- Tranh hoặc ảnh chụp các lồi cây cĩ hại cho sức khoẻ con người ( thuốc lá, thuốc phiện, cần sa…)
- Một số hình ảnh hoặc mẫu tin về những người mắc nghiện ma tuý, để HS thấy rõ tác hại của ma tuý .
2. Học sinh:
- Xem lại kiến thức cũ(sơ đồ trao đổi khí)
- Tranh ảnh về thực vật là thức ăn cho động vật và là nơi sống cho động vật. Một số tranh ảnh về vai trị của thực vật đối với con người . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III). HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Oån định 1. Oån định