III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ :Cây trồng khác cây dại như thế nào? Do đâu cĩ sự khác nhau đĩ? Cho một vài ví dụ cụ thể.
một vài ví dụ cụ thể.
3 . Hoạt động dạy học
Ta đã biết TV nhờ quá trình quang hợp mà cĩ vai trị quan trọng trong việc tổng hợp thức ăn nuơi sống các sinh vật khác. Nhưng vai trị của TV khơng chỉ cĩ thế, chúng cịn ý nghĩa to lớn trong việc điều hồ khí hậu, bảo vệ mơi trường.
• Hoạt động 1: nhờ đâu hàm lượng khí cacbơnic và ơxi trong khơng khí được ổn định?
o Mục tiêu : Tìm hiểu vai trị của TV trong việc ổn định lượng khí CO2 và O2 trong khơng khí.
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS
- Cho HS quan sát tranh vẽ và trao đổi thảo luận vấn đề nêu trong phần 1, sau đĩ yêu cầu HS trình bày ý kiến.
Quan sát H46.1, hãy cho biết vai trị của TV đối với việc điều hồ lượng khí Cacbơnic và Ơxi trong khơng khí?
- HS quan sát
- HS hoạt động thảo luận trả lời
- Đại diện nhĩm trả lời, nhĩm khác bổ sung
Phú A
- Việc điều hồ lượng khí CO2 va O2đã được thực hiện như thế nào?
- Sinh vật hơ hấp hjút khí Ơxi và thải Cacbơnic và cây quang hợp hút Cacbơnic và nhả ra khí Ơxi - Đặt giả thiết nếu khơng cĩ TV thì điều gì sẽ xảy ra?
TIỂU KẾT 1: Tronmg quá trình quang hợp TV lấy vào khí Cacbơnic và nhả ra khí Ơxi nên đã gĩp phần căng bằng các khí này trong khơng khí.
• Hoạt động 2: thực vật giúp điều hồ khí hậu
o Mục tiêu : Tìm hiểu vai trị của TV đối với điều hồ khí hậu .
Hoạt Động GV Hoạt Động HS
- Cung cấp tình huống để thảo luận như gợi ý trong bài.
Từ bảng trong SGK hãy cho biết:
- Lượng mưa giữa hai nơi A và B khác nhau như thế nào?
-Nguyên nhân nào khiến khí hậu giữa hai nơi A và B khác nhau?
- Từ đĩ rút ra kết luận gì ?
Tại sau trong rừng lại râm mát hơn, cịn ngồi chỗ trống lại nắng nĩng?
- HS quan sát
- HS hoạt động thảo luận trả lời
- Đại diện nhĩm trả lời, nhĩm khác bổ sung
TIỂU KẾT 2: Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ giĩ, TV cĩ vai trị quan trọng trong việc điều hồ khí hậu, tăng lượng mưa của khu vực.
• Hoạt động 3: thực vật làm giảm ơ nhiễm mơi trường
o Mục tiêu : Tìm hiểu vai trị của TV đối với việc làm giảm ơ nhiễm mơi trường khơng khí.
Hoạt Động GV Hoạt Động HS (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hình 46.2 là một trong những hình ảnh về sự ơ nhiễm mơi trường khơng khí . Khí thảy từ khĩi nhà máy cĩ rất nhiều khí Cacxbơnic và bụi . - Để giảm bớt tác hại của những cột khĩi như thế này, bên cạnh những biện pháp kỹ thuật người ta cĩ thể trồng nhiều cây quanh khu vực nhà máy. - Em hãy giải thích tại sao?
- HS quan sát
- HS hoạt động thảo luận trả lời
- Đại diện nhĩm trả lời, nhĩm khác bổ sung
TIỂU KẾT 3: Những nơi cĩ nhiều cây cối như ở vùng rừng núi thường cĩ khơng khí trong lành vì lá cây cĩ tác dụng ngăn bụ, diệt một số vi khuẩn, giảm ơ nhiễm mơi trường.
4. Cũng cố kiến thức
1. Nhờ đâu TV cĩ khả năng điều hồ lượng Ơxi và Cacbơnic trong khơng khí? 2. Thực Vật cĩ vai trị gì đối với việc điều hồ khí hậu?
5. Dặn dị
Phú A
Vì vây việc giúp HS nắm kiến thức bài học chỉ là một phần, cịn phần quan trọng là GV cần biết kết hợp giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên mơi trường, thấy được tác hại của việc phá rừng để tránh những hành động xâm hại đến rừng và mơi trường nĩi chung. Để dạt được điều đĩ, GV cần chịu khĩ thu thập thêm những thơng tin trên báo, truyền hình,... để kết hợp tuyên truyền giáo dục trong HS
Khi đề cập đến những hậu quả do mất rừng, tuỳ địa phương cĩ thể nhấn mạnh mặt này hay mặt khác
o Ơû vùng núi hay trung du: nạn xĩi mịn, mất đất, mất nguồn nước ngầm o Ơû vùng đồng bằng: ngập lụt
o Ơû vùng ven biển: xĩi lở bờ sơng, bờ biển
o Ơû các đơ thị, thành phố: ơ nhiễm mơi trường khơng khí do hoạt động cơng nghiệp và giao thơng vận tải
Tiết 57 Bài : 47
THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VÀ NGUỒN NƯỚCI. MỤC TIÊU BÀI HỌC : I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :