132.
- Sứ giả vừa kinh ngạc .. tâu vua.…
-> Theo trình tự diễn biến tâm trạng kinh ngạc – mừng rỡ.
Củng cố: Giáo viên nhấn mạnh kiến thức trung tâm.
Hớng dẫn: Ôn tập chuẩn bị kiểm tra một tiết.
______________________________________
Ngày soạn: Dạy:
Tiết 127.
văn bản tờng trình.
A. Mục tiêu bài học.
Hiểu đợc những trờng hợp cần viết văn bản tờng trình, những đặc điểm của loại văn bản này và biết cách viết văn bản tờng trình đúng qui cách.
Rèn kỹ năng phân biệt văn bản tờng trình với các loại đơn từ đề nghị (kiến nghị) báo cáo đã học và thông báo.
B. Chuẩn bị: Giáo viên su tầm và phân tích các văn bản mẫu.Học sinh học bài, đọc sgk. Học sinh học bài, đọc sgk.
C. Tiến trình: ổn định tổ chức.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Bài mới.
? Chúng ta đã học các loại văn bản đơn từ, đề nghị, báo cáo đó là những văn bản thuộc kiểu loại văn bản gì.
- Văn bản điều hành, hành chính công vụ. ? Mục đích của từng loại văn bản đó là gì.
? Đọc văn bản 1, 2 sgk.
? Ai viết văn bản đó? Ngời viết có vai trò gì?
? Ai là ngời nhận văn bản? Ngời nhận có vai trò gì?
- Học sinh viết, cả 2 đều liên quan đến vụ việc ngời gây ra vụ việc, ngời là nạn nhân.
- Ngời nhận giáo viên bộ môn, hiệu trởng và ngời có thẩm quyền, có trách nhiệm. ? Nội dung tờng trình về việc gì.
? Vì sao phải viết tờng trình.
- Vì ngời nhận cha hiểu rõ nội dung và bản chất vụ việc nên cha thể kết luận và có cách thức giải quyết.
? Nhận xét về thái độ của ngời viết.
? Nhận xét về thể thức trình bày.