V. So sánh cấu tạo trong của rễ( miền hút) và thân non: 1 Điểm giống:
7 Cây nắp ấm Gânlá phát triển thành cái bình có nắp đậy,
cái bình có nắp đậy, thành bình có tuyến tiết chất dịch thu hút và tiêu hoá đợc sâu bọ.
Bắt và tiêu hoá sâu bọ chui vào bình
Lá bắt mồi
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa biến dạng của lá 17'
- Mục tiêu: So sánh đặc điểm hình thái chức năng chủ yếu của lá biến dạng với lá bình thờng để khái quát về ý nghĩa biến dạng của lá.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên yêu cầu hs xem lại bảng ở hoạt động 1, nêu ý nghĩa biến dạng của lá.
- Giáo viên nên gợi ý:
+ Có nhận xét gì về đặc điểm hình thái của các lá biến dạng so với lá thờng? + Những đặc điểm biến dạng đó có tác dụng gì đối với cây?
- Học sinh xem lại đặc điểm hình thái và chức năng chủ yếu của lá biến dạng ở hoạt động 1 kết hợp với gợi ý của giáo viên để thấy đợc ý nghĩa biến dạng của lá.
- Hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung. - Học sinh rút ra kết luận
Lá của một số loại cây biến đổi hình thái phù hợp với chức năng ở những điều kiện sống khác nhau.
IV.Tổng kết đánh giá: 4'
- Học sinh đọc kết luận cuối bài.
- Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi cuối bài.
V. H ớng dẫn về nhà: 1'
- Học bài, làm bài tập. Tìm hiểu ở địa phơng hay qua các tài liệu về lá biến dạng. - Chuẩn bị giờ sau: Hoàn thiện lại tất cả các bài tập từ đầu năm.
Ngày giảng:
Tiết 30: Bài tập
I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau:
1. Kiến thức: Làm đợc bài tập cơ bản và một số bài tập nâng cao 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm bài tập đúng, chính xác.
3. Thái độ: Giáo dục lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Các bài tập cơ bản và nâng cao trong sgk và bài tập thêm. 2. Chuẩn bị của học sinh:
Hoàn thành các bài tập trong vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học:
A. Giới thiệu bài: 5'
- Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của học sinh
- Giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ làm bài tập cơ bản và nâng cao trong Sgk và một số bài tập thêm.
B. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Một số bài tập cơ bản 15'
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Giáo viên đa bài tập, yêu cầu hs trả lời 1.Kể tên năm cây trồng làm lơng thực, theo em những cây lơng thực thờng là những cây một năm hay cây lâu năm? 2. Mô là gì?Kể tên một số loại mô thực vật?
3. Theo em, những giai đoạn nào cây cần nhiều nớc và muối khoáng?
4. Vì sao bộ rễ cây thờng ăn sâu, lan rộng, số lợng rễ con nhiều?
5. Cây xơng rồng có những đặc điểm nào thích nghi với môi trờng sống khô hạn?
6. Vì sao phải trồng cây ở nơi có đủ ánh sáng?
7. Mỗi em có thể làm gì để tham gia vào việc bảo vệ và phát triển cây xanh ở địa phơng?
- Học sinh đọc bài tập, nghiên cứu, trả lời.
Yêu cầu:
1. Lúa, gạo, ngô, khoai, sắn. Những cây lơng thực thờng là những cây một năm. 2. Mô là nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau, cùng thực hiện một chức năng riêng.
3.Giai đoạn cây đang sinh trởng, phát triển mạnh.
4. Để tìm đợc nguồn nớc và hút đợc nhiều nớc hơn.
5. Lá biến thành gai, thân mọng nớc. 6. Giúp cây thu nhận đủ ánh sáng để quang hợp.
7. Trồng cây, chăm sóc cho cây. Tuyên truyền cho mọi ngời bảo vệ cây.
* Kết luận 1:
Câu trả lời của học sinh.
Hoạt động 2: Một số bài tập nâng cao 20'
- Mục tiêu: Học sinh hoàn thành đợc bài tập
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Giáo viên đa bài tập, yêu cầu hs trả lời 1. Có phải tất cả các rễ cây đều có miền hút không?Tại sao?
2. Tại sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trớc khi chúng ra hoa?
3 Ngời ta thờng chọn phần nào của gỗ để làm nhà, làm trụ cầu, tà vẹt đờng ray?Tại sao?
4 Vì sao ở nhiều loại lá, mặt trên có màu sẫm hơn mặt dới?Hãy tìm ví dụ về vài loại lá có hai mặt lá màu không khác nhau, cách mọc của những lá đó có gì khác với cách mọc của đa số cácloại lá? 5 Thân non có màu xanh, có tham gia
- Học sinh đọc bài tập, nghiên cứu, trả lời.
Yêu cầu:
1. Không phải vì có một số cây không có miền hút( cây thuỷ sinh)
2. Vì khi cây ra hoa chất dinh dỡng ở củ tập trung đi nuôi hoa -> củ bị giảm về chất lợng và khối lợng.
3 Ngời ta thờng chọn phần ròng làm trụ cầu vì đó là phần cứng, chắc của cây gỗ. 4. ở nhiều loại lá mặt trên có màu sẫm hơn dới vì mặt trên lá phần tế bào thịt lá chứa nhiều lục lạp hơn. Một số lá có hai mặt giống nhau: Lá lúa, lá mía, lá sả…
quang hợp đợc không?Vì sao?Cây không có lá hoặc lá rụng( xơng rồng, cành giao) thì chức năng quang hợp do bộ phận nào của cây đảm nhận?Vì sao em biết
6 Vì sao hô hấp và quang hợp trái ngợc nhau nhng lại có quan hệ chặt chẽ với nhau?
5. Thân cây non có màu xanh có tham gia quang hợp đợc. Một số cây nh xơng rồng.., thân quang hợp vì thân của chúng có màu xanh.
6. Vì chúng đều cần cho hoạt động sống của cây và sản phẩm của quá trình này là nguyênliệu của quá trình kia.
* Kết luận 2:
Phần trả lời của học sinh
IV.Tổng kết đánh giá: 4'
- Học sinh xem và sửa lại bài tập của mình.
- Kiểm tra đánh giá: Gíáo viên chấm vở của học sinh.
V. H ớng dẫn về nhà: 1'
- Học bài, làm bài tập.
- Chuẩn bị giờ sau: Theo nhóm các mẫu: Rau má, sài đất, củ gừng, củ nghệ có mầm, cỏ gấu, củ khoai lang có chồi, lá bỏng, lá hoa đá có mầm.