I. Hồn cảnh ra đời:
B. Phỏt bài ghi điểm:
- GV phỏt bài cho HS đối chiếu với đỏp ỏn. - HS đối chiếu, cộng lại điểm con.
- GV gọi tờn- HS hụ điểm- GV đối chiếu lại với sổ điểm con.
4. Dặn dũ:
- Chuẩn bị sỏch vở học kỡ II.
- Soạn bài “ Bài học đường đời đầu tiờn”, sỏch ngữ văn 6 tập 2 . + Đọc văn bản, soạn cỏc cõu hỏi sgk.
Tuần 32 Tiết 125,126
BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ S:
G: I/ Mục tiờu cần đạt: Giỳp HS cảm nhận:
- Con ngời phải sống hồ hợp với thiờn nhiờn, phải chăm lo bảo vệ mạng sống của chớnh mỡnh. - Tỡnh yờu đất đai, thiờn nhiờn mĩnh liệt của người da đỏ.
II/ Chuẩn bị: III/ Lờn lớp:
1. Ổn định: 2. Bài cũ:
-Thế nào là văn bản nhật dụng? Nờu nội dung chớnh của VB” CLB- CNLS”
-Vỡ sao cho rằng cầu LB là chứng nhõn lịch sử khụng chỉ đối với người dõn thủ đụ mà cũn đối với nhõn dõn cả nước?
3. Bài mới: * HĐ 1: GTBM * HĐ 2:
Gọi HS đọc chỳ thớch dấu *. Nờu vài nột về sự ra đời của VB? GV cung cấp thờm cho HS vố hồn cảnh ra đời bức thư. * HĐ 3: HDHS đọc- Hiểu VB GV hướng dẫn đọc.
GV đọc mẫu một đoạn. Gọi Hs đọc tiếp.
VB này cú thể chia làm mấy phần? Nờu nội dung từng phần?
Hs đọc
Hs nờu dựa vào chỳ thớch
HS đọc. 3 phần:
- Từ đầu….cha ụng chỳng tụi: Những điều thiờng liờng trong kớ ức người da đỏ - Tiếp…… sự ràng buộc: Những lo õu của người da
I/ Đọc – Tèm hiểu chỳ thớch:
*Tỏc giả- Tỏc phẩm: SGK
Gọi HS đọc lại phần 1. Trong kớ ức người da đỏ luụn hienje lờn những điều tốt đẹp nào?
Cho HS thảo luận
Tại sao vị thủ lĩnh da đỏ núi rằng đú là những điều thiờng liờng?
Những điều thiờng liờng đú phản ỏnh cỏch sống nào của ngưũi da đỏ?
Trong đoạn văn này chủ yếu sử dụng NT gỡ?
Biểu hienje cụ thể?
Tỏc dụng của nú trong lời văn?
CHUYỂN TIẾT 2; Gọi HS đọc phần 2 Theo em, bức tranh minh hoạ trong SGK cú ý nghĩa gỡ?
Người da đỏ đĩ lo lắng điều gỡ khi người da trắng cú ý đinh mua đất của họ? Những lo õu đú được thủ lĩnh da đỏ bày tỏ như thế nào?
Những lo õu đĩ phản ỏnh sự đối lập nào giữa cỏchsống của người da trắng với cỏch sống của người da đỏ?
Đoạn văn loi cuốn người đọc bởi những bphỏp NT nào? Tỏcdụng của chỳng? Những lo õu về đất đai, mụi trường tự nhiờn bị xõm hại
đỏ về đất đai, mụi trường, thiờn nhiờn sẽ bị tàn phỏ bởi ngưũi da đỏ.
- Cũn lại: Kiộn nghị của người da đỏ. HS đọc Đất đai. Cõy lỏ……. HS thảo luận: Vỡ đú là những thứ đẹp đẽ, cao quý khụng thể tỏch rời sự sống của người da đỏ ( d/c) Gắn bú với đất đai, mụi trường thiờn nhiờn; yeu quý và tụn trọng đất đai.
Nhõn hoỏ HS nờu
Sự vật hiện lờn gần giũ, thõn thiết vơớicon người.
HS đọc
Sự tàn phỏ thiờn nhiờn của ngưũi da đỏ
Đất đai, mụi trường sẽ bị người da trắng tàn phỏ. HS nờu
Cỏch sống vật chất thực dung. >< cỏch sống tụn trọng cỏc giỏ trị tinh thần Ss, đối lập, nhõn hoỏ, điệp từ ngữ….
HS thảo luận, nờu.
1. Những điều thiờng liờng
trong kớ ức của người da đỏ:
- Dất đai, cõy lỏ, hạt sương, tiộng cụn trựng….
=> Những thứ đú dều đẹp đẽ, cao quý khụng thể tỏch rụừi vớ sự sống của người da đỏ
. Người da dỏ yờu quý và tụn trongjđất đai, mụi trường.