II/ Tự luận (7đ)
B/ Chuẩn bị: Giỏo ỏn, sgk, tranh vẽ
CTiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy học: 1/Ổn định lớp:
2/Bài cũ: ( 6 phỳt)
- Mĩ Lương là cậu bộ ntn? Em cú nhận xột gỡ về tài năng của ML ? -Cõu chuỵờn đĩ giỏo dục chỳng ta điều gỡ ?Nờu ý nghĩa truyện ?
3/Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Mục tiờu: Tạo tõm thế, định hướng chỳ ý cho HS. Phương phỏp: thuyết trỡnh Thời gian : 1 phỳt Hoạt động 2: Đọc VB- tỡm hiểu chung Mục tiờu:đọc Vb; tỡm hiểu chỳ thớch; bố cục văn bản. Phương phỏp: Vấn đỏp tỏi hiện thụng qua hoạt động tri giỏc ngụn ngữ. Thời gian: phỳt GVHD cỏch đọc gọi HSđọc phõn vai GV nhận xột cỏch đọc Hdẫn HStỡm hiểu cỏc chỳ thớch HDHS tỡm hiểu bố cục Vb Hoạt động 3: HD đọc- hiểu văn bản Mục tiờu: Hs nắm
được nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa của VB.
Phương phỏp: vấn đỏp tỏi hiện; nờu vấn đề; thuyết trỡnh; giải thớch-minh họa; Thời gian : phỳt
Truyện gồm những nhõn vậtnào?
Mở đầu cõu chuyờn là sự việc nào?
Nhận xột về cuộc sống củagia đỡnh ụng lĩo?
Cuộc sống bắt đầu bị xỏo trộn khi nào?Vỡ sao như thế?
Trong truỵện, mấy lần ụng
HS nghe
HS đọc theo phõn vai thể hiện được ngữ điệu của từng nhõn vật
HS đọc cỏc chỳ thớch
Bố cục 3 phần : MB, TB, KB
-Nhõn vật :ụng lĩo ,mụvợ ụng lĩo, con cỏ vàng ,biển cả
-Sự việc mở đầu:Hai vơ chồng ụnglĩo đỏnh cỏ ………bờ biển Cuộc sống nghốomà yờn bỡnh Từ khi bắt được cỏ và kể cho vơ nghe việc thả cỏ của mỡnh Vỡ lũng tham của mụ bắt cỏ đền ơn
5 lần
I-Tỡm hiểu chung
1/ Đọc-túm tắt VB
2/ Tỡm hiểu xuất xứ VB: là
truyện cổ dõn gian Nga, Đức được Pu-skin viết lại bằng 205 cõu thơ ( tiếng Nga)
3/ Bố cục.
II- Đọc- hiểu văn bản:
1. Nội dung a.Nhõn vật mụ vợ ụng lĩo Những đũi hỏi của mụ vợ Cảnh biển Mỏng lợn ấm ả Nhà rộng Súng dữ
lĩo ra biển gọi cỏc vàng? ễng lĩo ra biển để thực hiện mệnh lệnh nào của mụ vợ? Trong 5lần ấy thỡ cảnh biển đổi thay như thế nào? Tại sao cú sự thay đổi ấy ?
Việc kể lại những lần ụng lĩo ra biển gọi cỏ vàng là biện phỏp lặp lại cú chủ ý của truyện. Vậy theo em biện phỏp này cú tỏc dụng gỡ? Em cú nhận xột gỡ về lũng thamcủa mụ ? Tỡm cõu tục ngữ núi về lũng tham của mụ vợ?
Mụ khụng chỉ tham lam mà cũn là con người như thế nào nữa? Tỡm dẫn chứng?
Vậy em cú nhận xột gỡ về mụ vơ ụng lĩo?
Kết quả của lũng tham và bội bạc là gỡ?
Cỏch kết thỳc như vậy theo em cú xứng đỏng khụng?tại sao?
Theo em cỏ vàng trừng trị mụ vỡ tội tham lam hay bạc ỏc ?
Em cú nhận xột gỡ về mối quan hệ giữa 2 thúi xấu này? Nhõn vạt ụng lĩo là người như thế nào? Tỡm chi tiết để chứng minh điều đú?
GV thuyết giảng.
Cỏ vàng đền ơn bao nhiờu lần? Tại sao lần cuối cựng cỏ vàng lại lấy đi của mụ vợ tất cả? Nhận xột về hỡnh tượng cỏ vàng?
GV HD HS tỡm hiểu nghệ thuật của truyện.
Vậy qua cõu chuyện người xưa muốn :
a. Ca ngợi điều gỡ? b. Phờ phỏn điều gỡ?
Hoạt động 4: Tổng kết
Mục tiờu: HS nắm lại nội dung bài học.
Đũi mỏng lợn,đũi nhà,đũi làm nhất phẩm phu nhõn,đũi làm nữ hồng,đũi làm Long vương HS trả lời
Tạo nờn tỡnh huống, gõy hồi hộp cho người nghe
-Tụ đậm tớnh cỏch của cỏc nhõn vật và chủ đề của cõu chuyện. Lũng tham của mụ tăng dần ,mụ muốn tất cả từ vật chất đến quyền lực và cả những qlực khụng cúthực
Được voi đũi tiờn
Mụ cũn là người bội bạc,cay nghiệt tột cựng đối với chồng và cỏ vàng.
Mụ vợ ụng lĩo là kẻ tham lam và bội bạc
Bị mất tất cả.
Kết thỳc như vậy là hợp lớ vỡ đĩ trừng phạt được mụ vợ
Cả 2 tội
Cả hai cú liờn quan với nhau: Lũng tham lớn khiến mất hết lớ trớ. Lũng tham đến nhiều tai họa Nhõn hậu, hiền lành nhưng nhu nhược.
Hs tỡm
4 lần ; lần cuối cựng vỡ lũng tham và sự bội bạc của mụ vợ quỏ lớn. HS nờu. HS đọc ghi nhớ: sgk dội Phu nhõn Súng mự mịt Nữ hồng Dụng tố Long vương Súng ầmầm *Biển cả tỏ rừ t/độ trước những thúi xấu của mụ vợ cũng chớnh là thỏi độ của,của đất trời nhõn dõn * Mụ vợ ụng lĩo là kẻ tham lam, bội bạc=> bị trừng phạt đớch đỏng, “mất cả chỡ lẫn chài”.
b. Nhõn vật ụng lĩo: là
người hiền lành, cú tấm lũng nhõn hậu nhưng nhu nhược.
c.í nghĩa hỡnh tượng cỏ vàng:
- Cỏ vàng đại diện cho những người cú tỡnh nghĩa sau trước, biết ơn đối với những người nhõn hậu. -Tượng trưng cho chõn lớ: Trừng phạt những kẻ tham lam bội bạc.
2. Nghệ thuật:
-cỏc chi tiết tưởng tượng kỡ ảo tạo nờn sự hấp dẫn cho truyện.
- Kết cấu sự kiện vừa lặp lại vừa tăng tiến.
- Xõy dựng hỡnh tượng nhõn vật đối lập, mang nhiều ý nghĩa.
Phương phỏp” vấn đỏp tỏi hiện. Thời gian : 1 phỳt Hoạt động 5: luyện tập. Hs về nhà làm Hoạt động 6: HDTH Thời gian: 1 phỳt -Tập kể diễn cảm truyện. - Viết đoạn văn nờu cảm nhận về một chi tiết đặc sắc trong truyện.
Học bài, làm bài tập Soạn bài mới.
- Kết thỳc khụng giống với cỏc truyện cổ tớch khỏc:quay lại hồn cảnh thực tế.
3.í nghĩa truyện:
-Ca ngợi lũng biết ơn với những người nhõn hậu -Những kẻ tham lam bội bạc sẽ bị trừng trị đớch đỏng
III/ Luyện tập:
Tuần 9
Tiết 36 THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
Soạn: Giảng:
A/ Mục tiờu cần đạt: Giỳp HS1.Kiến thức : 1.Kiến thức :
- Hai cỏch kể-hai thứ tự kể :kể “xuụi” kể “ngược” . - Điều kiện cần cú khi kể “ngược” .
2.Kĩ năng :
- Chọn thứ tự kể phự hợp với đặc điểm thể loại và nhu cầu biểu hiện nội dung . - Vận dụng hai cỏch kể vào bài viết của mỡnh .
B/Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy học: 1/Ổn định lớp:
2/Bài cũ: (6 phỳt)
1 Thế nào là ngụi kể? cú mấy ngụi kể ?
2 Thế nào là kể theo ngụi thứ ba và ngụi thứ nhất?
3/Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Mục tiờu: Tạo tõm thế, định
hướng chỳ ý cho HS. Phương phỏp: thuyết trỡnh Thời gian : 1 phỳt
Hoạt động 2: HD tỡm hiểu nội dung bài học.
Mục tiờu: Hs nắm được thứ tự kể trong văn TS; cỏc thứ tự kể.
Phương phỏp: thảo luận, vấn đỏp giải thớch.
Thời gian: 20 phỳt
- Cho HS đọc thầm cõu
I-Tỡm hiểu chung:
1. Thứ tự kể trong văn tự
chuyện ễng lĩo đỏnh cỏ và
con cỏ vàng
-Em hĩy t/tắt cỏc sự việc trong truyện?
-Nhận xột t/tự kể-kể theo thứ tự nào?
-Nếu khụng kể theo t/tự đú cú làm cho ý nghĩa của truyện nổi bật được khụng? -Cỏch kể như vậy gọi là kể xuụi =>em hĩy nờu cỏch t/tự kể xuụi trong v/bản t/sự?
Gọi hs đọc bài văn “cỏi tin
thằng Ngỗ”
-Sự thực, thực tế của sự việc trong bài văn đĩ kể lại theo t/tự nào?
Kể chuyện như vd2 là kể theo thứ tự ngược=> kể theo thứ tự ngược là kể như thế nào? -Kể theo t/tự này cú tỏc dụng nhấn mạnh điều gỡ? Hoạt động 3: Luyện tập. Mục tiờu: Vận dụng kiến thức để làm bài tập
Phương phỏp: Thảo luận nhúm, vấn đỏp- giải thớch, minh họa
Thũi gian: 15 phỳt
Gọi hs đọc bài tập1 và trả lời cỏc cõu hỏi sgk
BT2: HS làm việc theo nhúm, g.hi vào bảng phụ. GV nhận xột, bổ sung
Túm tắt cỏc sự việc
1-Giới thiệu ụng lĩo đỏnh cỏ 2-ễng lĩo đỏnh bắt cỏ và thả cỏ vàng 3- Năm lần ra biển gặp cỏ và kết quả mỗi lần… 4-Mụ vợ chẳng cũn gỡ cả +Nhận xột: Thứ tự kể việc gỡ xảy ra trước kể trước và ngược lại và cho đến hết Đú là t/tự gia tăng của lũng tham ngày càng tỏo tợn của mụ vợ
Thứ tự tự nhiờn ở đõy cú ý nghĩa tố cỏo và phờ phỏn sự tham lam ngày càng tăng của mụ vợ cuối cựng bị trả giỏ -Kể theo thứ tự đú ý nghĩa của chuyện được nổi bậc +Cỏc sự việc theo thứ tự thực tế
.Thằng Ngỗ mồ cụi,khụng cú người dạy dỗ trở nờn lờu lỏng bị mọi người xa lỏnh
.Ngỗ tỡm cỏch trờu chọc đàn lừa làm mất lũng tin ở mọi người
.Khi Ngỗ bị chú cắn kờu cứu khụng ai cứu
.Ngỗ bị chú cắn phải băng bú ,tiờm thuốc=>ý nghĩa bài học mà Ngỗ cần nhớ
Bài tập1:
Cõu chuyện được kể theo thứ tự : Kể ngược theo dũng hồi tưởng được kể theo ngụi thứ nhất
Yếu tố hồi tưởng đúng vai trũ cơ sở cho việc kể ngược HS hoạt động nhúm BT 2.
a.Kể xuụi: Kể theo thứ tự tự nhiờn, kể cỏc sự việc liờn tiếp nhau theo thứ tự tự nhiờn việc gỡ trước kể trước việc sau kể sau cho đến hết
b.Kể ngược:
Kể kết quả hay sự việc hiện tại kể ra trước sau đú mới dựng kể bổ sung hoặc để cho nhõn vật nhớ lại mà kể tiếp cỏc sự việc xảy ra trước đú
II-Luyện tập:
Bài tập2: Kể cõu chuyện 1
lần em đi chơi xa theo gợi ý sgk
Hoạt động 4: Củng cố Thời gian: 2 phỳt HS nhắc lại cỏc thứ tự kể trong văn tự sự. Hoạt động 5: HDTH Thời gian : 1 phỳt - Tập kể xuụi, kể ngược một truyện dõn gian.
- Chuẩn bị bài viết số 2.
HS đọc ghi nhớ.
Tuần 10 Tiết 37,38
BÀI VIẾT SỐ 2 Soạn:
Giảng: A/ Mục tiờu cần đạt: Giỳp HS
-Biết kể lại một cõu chuyện cú ý nghĩa.
-Biết thực hiện bài viết cú bố cục và lời văn hợp lớ. Viết văn cú cảm xỳc ,cú hỡnh ảnh
B/Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy học: 1/Ổn định lớp:
2/Bài mới:
*Hoạt động 1: GV nờu yờu cầu khi làm bài *Hoạt động 2: GV ghi đề bài lờn bảng, HS chộp đề.
ĐỀ BÀI Kể cõu chuyện lần đầu em được đi chơi xa. *Hoạt động 3: GV theo dừi, HS làm bài
*Hoạt động 4: GV thu bài, kiểm tra số lượng bài nộp *Hoạt động 5: GV nhận xột tiết kiểm tra và dặn dũ: -Học bài
-Chuẩn bị kĩ phần luyện núi kể chuyện.
*Đỏp ỏn và biểu điểm:
I/Yờu cầu: HS cú thể cú những cỏch lựa chọn khỏc nhau về cỏch kể, lời kể, đối tượng kể song cần đảm
bảo về bố cục dầy đủ, cõn đối, lời văn gĩy gọn, sỳc tớch thể hiện được nội dung cơ bản sau. a) Mụỷ baứi :
- Lyự do ủửụùc ủi chụi xa. - Nụi ủửụùc tụựi .
- ẹi theo ai ? b) Thãn baứi :
-Trẽn ủửụứng ủi ủaừ xaỷy ra nhửừng vieọc gỡ ? -Tái nụi ủaừ ủeỏn chửựng kieỏn ủửụùc sửù vieọc gỡ ?
-Suy nghú, caỷm xuực : Nhửừng ủiều ủaừ thaỏy- ủaừ nghe- ủaừ gaởp laứm cho em thớch thuự , vui veỷ . -Cho em hieồu bieỏt thẽm về caỷnh vaọt vaứ con ngửụứi cuỷa ủaỏt nửụực Vieọt Nam .
- Keỏt quaỷ cuỷa chuyeỏn ủi.
- Loứng mong muoỏn tieỏp túc ủửụùc ủi chụi xa lyự thuự vaứ boồ ớch .
II/Biểu điểm:
*Điểm 9-10: Bài viết cú bố cục đầy đủ, cõn đối, lời văn gĩy gọn, sỳc tớch, ý tưởng cảm xỳc chõn thành,
mới lạ, sõu sắc. Sai khụng quỏ 2 lỗi
*Điểm 7-8: Bài viết cú bố cục đầy đủ cõn đối, ý tưởng cảm xỳc hay, chan thành tương đối sõu sắc. Sai
khụng quỏ 4 lỗi.
Điểm 5-6: Bài viết cú bố cục dầy đủ tương đối gọn gàng, ý tứ cảm xỳc tương đối mạch lạc song cũn
nhiều chỗ sai về dựng từ. Chớnh tả sai khụng quỏ 6 lỗi.
*Điểm 3-4: Bố cục trỡnh bày khụng dầy đủ, thiếu cõn đối, lời văn khụ khan, khụng mạch lạc, cảm xỳc
nghốo, sai nhiều lỗi.
*Điểm 1-2: Bố cục rời rạc, khụng đầy đủ, nội dung cảm xỳc sơ sài, lời kể vụng về. Sai quỏ nhiều lỗi. *Điểm 0: Khụng làm bài, bỏ giấy trắng.
Tuần: 10
Tiết :39 ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
soạn: giảng: I.Mục tiờu: Giỳp học sinh
1. Kiến thức :
- Đặc điểm của nhõn vật, sự kiện, cốt truyện trong một tỏc phẩm ngụ ngụn . - í nghĩa giỏo huấn sõu sắc của truyện ngụ ngụn .
- Nghệ thuật đặc sắc của truyện : mượn chuyện lồi vật để núi chuyện con người, ẩn bài học triết lý ; tỡnh huống bất ngờ , hài hước, độc đỏo .
2.Kĩ năng :
- Đọc-hiểu văn bản truyện ngụ ngụn .
- Liờn hệ cỏc sự việc trong truyện với những tỡnh huống, hồn cảnh thực tế . - Kể lại được truyện ngụn
3. Thỏi độ:
Biết mở rộng tầm hiểu biết của mỡnh, trỏnh chủ quan, kiờu ngạo. II.Chuẩn bị:
Bảng phụ ,bài soạn,sgk
III.Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động: 1-Ổn định:
2-Bài cũ ( 7 phỳt)
a. Nhõn vật mụ vợ ụng lĩo là người như thế nào? Hĩy chứng minh. b. ễng lĩo là người như thế nào? í nghĩa hỡnh tượng cỏ vàng. 3-Bài mới:
Hoạt động của giẳ viờn Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Mục tiờu: Tạo tõm thế, định hướng chỳ ý cho HS. Phương phỏp: thuyết trỡnh Thời gian : 1 phỳt Hoạt động 2: HD HS tỡm hiểu chung Mục tiờu:đọc Vb; tỡm hiểu chỳ thớch; bố cục văn bản; khỏi niệm truyện ngụ ngụn I. Tỡm hiểu chung
1/Khỏi niệm truyện ngụ
Phương phỏp: Vấn đỏp tỏi hiện thụng qua hoạt động tri giỏc ngụn ngữ, thuyết giảng Thời gian: 15 phỳt
GV gọi Hs đọc chỳ thớch */100 Em hiểu ngụ ngụn là gỡ? Thế nào là truyện ngụ ngụn? Giải thớch: trong truyện ngụ ngụn cú 2 nghĩa đú là: nghĩa đen và nghĩa búng
Gọi HS đọc VB ; tỡm bố cục.
Hoạt động 3: HD đọc- hiểu văn bản Mục tiờu: Hs nắm
được nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa của VB.
Phương phỏp: vấn đỏp tỏi hiện; nờu vấn đề; thuyết trỡnh; giải thớch-minh họa;
Thời gian : 15 phỳt Gọi HS đọc lại VB. -Nhõn vật chớnh trong truyện là ai? -Truyện kể về những sự việc gỡ của chỳ ếch? Gọi Hs đọc phần 1VB.
-Vỡ sao mà ếch tưởng bầu trời trờn đầu chỉ bộ bằng cỏi vung cũn nú thỡ oai như một vị chỳa tể?
-Những chi tiết ấy chứng tỏ mụi trường sống của ếch như thế nào?
-Vỡ thế sự hiểu biết của ếch như thế nào? -Từ đú ếch cú tớnh như thế nào? -Ngụ ngụn là lời núi cú ngụ ý (ngụ là hàm chứa ý kớn đỏo ,ngụn là lời) -Truyện ngụ ngụn là loại truyện kể bằng văn xuụi hay văn vần mượn truyện nhỏ về lồi vật ,đồ vật, con người để núi búng giú kớn đỏo chuyện con người , ren dạy con người bài học nào đú?
HS đọc 2 phần
- Ếch khi ở trong giếng - Ếch khi ra khỏi giếng
HS đọc - là Ếch
-Ếch sống trong giếng nờn tưởng nờn tưởng btrời chỉ bộ bằng vung nờn hống hỏch ra oai=> trời mưa to nước giếng dõng lai lỏng ếch ra ngồi – vẫn nghờnh ngang khụng thốm để ý đến ai cuối cựng bị trõu dẫm bẹp
- Ếch sống lõu ngày trong giếng
-Xung quanh ếch chỉ cú vài lồi vật bộ nhỏ
-Hằng ngày ếch kờu vang động cả giếng khiến cho mọi con vật đều h/sợ
=>Sự hiểu biết xung quanh h/hẹp,nhỏ bộ
=>Sinh ra bệnh chủ
2/ Đọc vb- Bố cục