-Yờu cầu học sinh đọc chỳ thớch ? Em hiểu gỡ về tỏc giả ? ? Em hiểu gỡ về tỏc phẩm và đoạn trớch ? - Tờn thật : A-lộch-xõy Mỏc-xi-mụ-vich Pờ-cốp ( 1868-1936 ) ; bỳt danh là Go-rơ- ki nghĩa là cay đắng - Sinh ra và lớn lờn ở thành phố nhỏ bờn bờ sụng Vụn-ga trong một gia đỡnh cụng nhõn nghốo
- Sớm mồ cụi cha mẹ , tuổi thơ ấu sống trong gia đỡnh ụng ngoại , sớm phải tự lập kiếm sống bằng nhiều nghề khỏc nhau
- Tự học, tự rốn luyện với nghị lực phi th- ờng để trở thành nhà nghệ sỹ ưu tỳ của nghệ thuật vụ sản
- Là đại thi hào Nga , người mở đầu cho văn học cỏch mạng Nga thế kỷ 20 .
- Tỏc giả của nhiều truyện ngắn, truyện vừa , tiểu thuyết, bỳt ký kịch núi , tiểu luận phờ bỡnh văn học đặc sắc : Người mẹ , Những chuyện cổ tớch nước ý , Tiểu thuyết tự thuật bộ ba , Dưới đỏy , Cuộc đời Clim Xam-ghin , Một con người ra đời ...
- Là một trong những nhà văn Nga cú ảnh hưởng sõu rộng ở Việt Nam
- Thời thơ ấu gồm 13 chương kể lại quóng đời của A-li-ụ-sa từ khi bố mất đến ở nhờ ụng bà ngoại trong 6-7 năm , mẹ đi lấy chồng rồi ốm và qua đời . ễng 179
1- Đọc - kể túm tắt
- Đoạn văn cú nhiều đối thoại , chỳ ý đọc với giọng điệu phự hợp ; phỏt õm chớnh xỏc cỏc từ phiờn õm
- Học sinh đọc hết đoạn trớch một lần , hai học sinh túm tắt nội dung đoạn trớch
2-Bố cục
? Hóy tỏch cỏc đoạn văn bản theo những ý chớnh ?
? Hóy nờu nội dung từng phần ?
? Truyện đợc kể theo ngụi kể nào ? mạch truyện kể theo trỡnh tự nào ?
? Em cú nhận xột như thế nào về phương thức biểu đạt của văn bản ?
ngoại đuổi A-li-ụ-sa vào đời kếm sống - Đoạn trớch thuộc chương 9 , sau
đoạn A-li-ụ-sa cứu đợc thằng bộ con ụng đại tỏ rơi xuống giếng
- Những đứa trẻ tuy khụng cựng cảnh ngộ nhưng cú thể thớch chơi với nhau vỡ một lý do nào đấy , đơn giản vỡ đú là những đứa trẻ con hồn nhiờn , trong trắng , và cũng cú thể vỡ một lý do ngẫu nhiờn , tỡnh cờ khiến chỳng dễ dàng thõn nhau . Tỡnh bạn giữa A-li-ụ-sa và ba đứa con đại tỏ ốp-xi-an-ni-cốp là như thế .
- Sau gần một tuần , khụng thấy , sau đú ba anh em con đại tỏ ốp-xi-an-ni-cốp lại ra chơi với A-li-ụ-sa . Chỳng trũ chuyện về bắt chim, về gỡ ghẻ ... A-li-ụ-sa kể cho lũ trẻ nghe những chuyện cổ tớch mà bà ngoại đó kể cho chỳ nghe . viờn đại tỏ già cấm cỏc con chơi với A-li-ụ-sa , đuổi em ra khỏi sõn nhà lóo . Nhưng A-li-ụ-sa vẫn tiếp tục chơi với mấy đứa trẻ ấy và cả bọn cảm thấy rất vui thớch .
-3 phần : + Từ đầu đến " ấn em nú cỳi xuống
+ Từ "trời bắt đầu tối " đến " khụng được đến nhà tao " + Phần cũn lại . - Những đứa trẻ gặp nhau - Những đỳa trẻ bị cấm đoỏn - Những đứa trẻ gặp nhau - Ngụi kể thứ nhất : Chỳ bộ A-li-ụ-sa kể . Cõu chuyện hồi tưởng được kể theo trỡnh tự thời gian .
- Tự sự kế hợp với miờu tả
- Ngụn ngữ đối thoại của cỏc nhõn vật - Đan xen chi tiết thực của đời thường vào với chi tiết ảo của cổ tớch .
? Cú thể hiểu con người nhà văn M Go- rơ-ki từ nhõn vật " tụi "trong văn bản được khụng ? vỡ sao ?