* Mục tiờu cần đạt : Giỳp HS :
- Thấy được vai trũ của yếu tố miờu tả hành động, sự việc, cảnh vạt và con người trong văn bản tự sự
- Rốn luyện kỹ năng vận dụng những phương thức biểu đạt trong một văn bản
* Chuẩn bị :
- Thầy soạn bài lờn lớp - Trũ ụn bài cũ xem bài mới
* Lờn lớp :
- Kiểm tra bài cũ : - Bài Mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
I - Xỏc định vai trũ của miờu tả trong văn bản tự sự trong văn bản tự sự
? Đoạn trớch kể về trận đỏnh nào ? ? Sự việc này diễn ra như thế nào ?
? Nếu đoạn trớch chỉ bao gồm những sự việc trờn chộp thành thỡ ta cú đoạn văn như thế nào ?
? Hóy so sỏnh với đoạn trớch tring văn bản ?
? Những yếu tố miờu tả trong đoạn văn cú tỏc dụng gỡ ?
- Rừ ràng, cú thờm yếu tố miờu tả đó làm cho đoạn văn trở lờn sinh động và hấp dẫn
? Qua đõy hóy rỳt ra kết luận về vai trũ của yếu tố miờu tả ?
- Đọc đoạn văn
- Trận đỏnh đồn Ngọc Hồi
+ Quõn ta cho ghộp vỏn, mười người khiờng một bức tiến sỏt dồn Ngọc Hồi
+ Quõn Thanh bắn nhưng khụng trỳng, phun khúi
+ Quõn của quõn ta khiờng vỏn xụng lờn + Quõn Thanh chống đỡ khụng nổi , Sầm Nghi Đống thắt cổ tự tự, quõn Thanh đại bại - Cõu chuyện khụ khan kộm hấp dẫn
- Thấy được hỡnh ảnh tuyệt đẹp của Nguyễn Huệ- Vị tướng tổng chỉ huy trận đỏnh
- Hỡnh dung rừ được cỏch đỏnh của quõn Tõy Sơn
- Cảm nhận rừ thất bại thờ thảm của quõn Thanh
( Trả lời )
- Trong văn bản tự sự, miờu tả cụ thể, chi tiết về cảnh vật, nhõn võtj và sự việc cú tỏc dụng làm cho cõu chuyện trở lờn hấp dẫn,
- Giỏo viờn nhận xột -> Chốt
II - Luyện tập
1 - Tỡm những yếu tố tả cảnh, người - Yờu cầu đọc đoạn trớch " Chị em Thuý kiều " , " Cảnh ngày xuõn " - Giỏo viờn gọi học sinh đọc
? Tỏc dụng của những yếu tố miờu tả này ?
2 - 3
- Giỏo viờn gợi ý, hướng dẫn học sinh cỏch làm
- Giỏo viờn nhận xột bài làm của học sinh .
gợi cảm, sinh động
- Học sinh đọc lại hai đoạn trớch * Tả người
- Võn xem trang trọng khỏc vời
Khuụn trăng đầy đặn nột ngài nở nang ...
Kiều càng sắc sảo mặn mà So bề tài sắc lại là phần hơn ...
* Tả cảnh :
- Cỏ non xanh tận chõn trời
Cành lờ trắng điểm một vài bụng hoa ...
- Làm cho đoạn văn hấp dẫn người đọc, đoạn trớch giầu chất thơ -> cảm nhận được vẻ đẹp của hai nàng Kiều cũng như cảnh sắc được miờu tả
- Học sinh tự làm Đọc -> nhận xột
* Củng cố, dặn dũ :
- Giỏo viờn khắc sõu, kiểm tra bài học của yếu tố miờu tả trong văn bản tự sự - Về nhà ụn bài
- Xem bài học tiết sau
Tiết 33-Tiếng Việt Trau dồi vốn từ A.Mục tiờu cần đạt :
Giỳp HS :
- Giỳp Hs hiểu được tầm quan trọng của việc trau dồi vốn từ trước hết phải rốn luyện để biết được đầy đủ và chớnh xỏc nghĩa và cỏch dựng từ . Ngoài ra trau dồi vốn từ cũn phải biết cỏch tăng vốn từ
B.Chuẩn bị :
- Thầy soạn bài lờn lớp
- Trũ ụn lại kiến thức , Soạn bài theo hướng dẫn
C.Lờn lớp
- ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.Rốn luyện để nắm vững nghĩa của từ và cỏch dựng từ
? Em hiểu gỡ về những lời núi đú ?
? Hóy xỏc định lỗi của mỗi cõu ? Nờu cỏch sửa ?
? Vỡ sao lại mắc những lỗi này ?
? Như vậy để biết dựng từ thường ta cần phải làm gỡ ?
- GV nhận xột -> chốt
II.Rốn luyện để làm tăng vốn từ
? Hiểu được điều gỡ qua phần văn bản vừa đọc ?
? Hóy so sỏnh hỡnh thức trau dồi vốn từ vốn từ của Nguyễn Du với cỏch trau dồi từ như đó nờu ở trờn
- Đọc phần viết của tỏc giả Phạm Văn Đồng
+ Tiếng Việt là một ngụn ngữ cú khả năng rất lớn để đỏp ứng nhu cầu diễn đạt của người Việt
+ Muốn phỏt huy tốt khả năng của Tiếng Việt, mọi cỏ nhõn phải khụng ngừng trau dồi ngụn ngữ của mỡnh mà trước hết là trau dồi vốn từ
- Đọc mục hai a, Thừa từ " đẹp "
b, Dựng sai từ " Dự đoỏn "
Cú thể thay : " ước đoỏn , phỏng đoỏn, ước tớnh "
c, Dựng sai từ " đẩy mạnh " -> " Mở rộng "
- Vỡ người viết khụng biết dựng từ do chưa nắm đỳng nghĩa của từ
( Trả lời ) * Ghi nhớ
Đọc phần viết của Tụ Hoài
- Đại thi hào Nguyễn Du trau dồi vốn từ bằng cỏch học lời ăn tiếng núi của nhõn dõn
- Trả lời 77
- ở trờn là ... thụng qua quỏ trỡnh rốn luyện để biết đầy đủ, chớnh xỏc nghĩa và cỏch dựng từ ( Đó biết hoặc cú thể chưa biết rừ ) . Cũn việc trau dồi mà Tụ Hoài đề cập đến được thực hiện theo hỡnh thức học hỏi để biết thờm những từ mỡnh chưa biết
III.Luyện tập :
- Yờu cầu hs trả lời ( Ghi lờn bảng )
- Chia nhúm , học sinh hoạt động theo nhúm
- Yờu cầu trả lời
? Chỉ ra lỗi của mỗi cõu ? Chữa lỗi ?
- Cỏc bài tập cũn lại , giỏo viờn hướng dẫn hs về nhà làm lại
* Ghi nhớ
1 - Chọn cỏch giải thớch đỳng
2 - Xỏc định nghĩa của yếu tố Hỏn Việt ( Học sinh làm tại lớp ) 3 - Sửa lỗi a, im lặng b, Thành lập c, Cảm xỳc D.Củng cố - Dặn dũ :
- GV sơ kết lại những nội dung chủ yếu của bài - Về nhà làm bài tập , chuẩn bị bài tiết sau
Ngày dạy :
Tiết 34-35-Tập làm văn Viết bài làm văn số hai
( Kiểu bài tự sự )
A.Mục tiờu cần đạt :
Giỳp HS :
- Biết vận dụng kiến thức đó học để thực hành viết bài văn tự sự kết hợp miờu tả cảnh vật, con người, hành động , ...
- Rốn luyện kỹ năng diễn đạt, trỡnh bày
B.Chuẩn bị :
- Thầy soạn bài lờn lớp
- Trũ ụn lại kiến thức , Soạn bài theo hướng dẫn
C.Lờn lớp
- ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ : Đề bài :
Tưởng tượng sau hai mươi năm sau, vào một ngày em về thăm lại trường cũ . Hóy viết thư cho bạn học cựng thời ấy kể lại buổi thăm trường đầy xỳc động đú .
Tuần thứ tỏm-Bài 8
* Mã Giám Sinh mua Kiều
* Lục Võn Tiờn cứu Kiều Nguyệt Nga * Miờu tả nội tõm trong văn bản tự sự Ngày dạy :
Tiết 36-37
Mó Giỏm Sinh mua Kiều
( Trích Truyện Kiều của Nguyễn Du )
A.Mục tiờu cần đạt :
Giỳp HS :
- Hiểu được tấm lũng nhõn đạo của Nguyễn Du,khinh bỉ và căm phẫn sõu sắc bọn buụn người : Đau đớn, xút xa trước thực trạng con người bị hạ thấp, bị chà đạp
- Thấy được nghệ thuật miờu tả nhõn vật của tỏc giả : Khắc họa tớnh cỏch nhõn vật qua diện mạo, cử chỉ
B.Chuẩn bị :
- Thầy soạn bài lờn lớp
- Trũ ụn lại kiến thức , Soạn bài theo hướng dẫn
C.Lờn lớp
- ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.Đọc - Hiểu chỳ thớch
? Cho biết vị trớ đoạn trớch ?
?Giải thớch một số từ : Mó Giỏm Sinh, Ngưng hoa búng thẹn
? Đọc và chỉ ra bố cục đoạn trớch ?
? Nhan đề là " Mó Giỏm Sinh mua Kiều " Vậy thỡ ai là trung tõm của cuộc mua bỏn ? Ai là nạn nhõn ?
( Tỡm hiểu đoạn trớch theo 2 nhõn vật này ?
II.Đọc - Hiểu văn bản
? Tỏc giả giới thiệu về hắn như thế nào ? ? Cảm nhận của em về cỏch giới thiệu của tỏc giả
- Cỏch giới thiệu cú vẻ trang trọng song ..
- Nằm trong phần hai: Gia biến và lưu lạc
- Đoạn trớch núi về việc Mó Giỏm Sinh đến để hỏi mua Kiều
- Chia 3 phần
1.Nhõn vật Mó Giỏm Sinh
- Một chàng sinh viờn trường Quốc Tử Giỏm đến hỏi Kiều về làm vợ
- Giới thiệu một cỏch trang trọng qua những từ : " Viễn khỏch, Vấn danh "
? Tiếp đú Mó Giỏm Sinh được kể và tả qua những phương diện nào ?
? Em nhận thấy thỏi độ nào của tỏc giả khi miờu tả dỏng vẻ của tờn họ Mó ? Vỡ sao ?
? Cỏch trả lời của mó Giỏm Sinh cú điều gỡ đỏng núi ?
? Ngoài ra em cũn nhận thấy bản chất nào của họ Mó qua nội dung trả lời ?
? Đọc những cõu thơ núi về cử chỉ, hành động của hắn ?
? Sự xuất hiện của hắn ra sao ?
- Như vậy cỏi vẻ sang trọng ngay trong hỡnh thức đó bị giết chết
? " Ghế trờn ngồi tút " là cỏch ngồi như thế nào ?
? Nhận xột về cử chỉ ấy ?
- Con người mó Giỏm Sinh cũn được bộc lộ rừ hơn trong cuộc gặp mặt với Thuý Kiều - Cuộc mua bỏn
? Trong con mắt hắn, Kiều hiện lờn như thế nào ?
? Từ ngữ nào chứng tỏ ?
? Nhận xột hành động của Mó Giỏm Sinh trong cuộc mua bỏn này ?
? Suy nghĩ của em qua cỏch núi " Rằng mua ngọc đến lam Kiều / Sớnh nghi xin dạy bao nhiờu cho tường " ?
? Từ những phõn tớch trờn đõy, em thấy Mó Giỏm Sinh hiện lờn như thế nào ? ? Để diễn tả chõn dung đú Nguyễn Du đó sử dụng bỳt phỏp nghệ thuật nào ?
- Dỏng vẻ: lời núi: hành vi - Chõm biếm :
+ Một kẻ đó ngoại tứ tuần mà ngoại hỡnh, trang phục đều chải chuốt
-> Một kẻ trai lơ, bảnh choẹ, kệch cỡm - Trả lời cộc lốc, khụng đỳng ngụn ngữ của người đi hỏi vợ
-> Một kẻ thụ lỗ, trịch thượng, vụ văn hoỏ
- Giả dối từ lai lịch xuất thõn mự mờ, tướng mạo , tớnh danh cũng giả dối
- Trước thầy sau tớ ...
-> Một đỏm người lộn xộn , nhốn nhỏo, ụ hợp , khụng nề nếp - Nhảy lờn ngồi chễm chệ, khụng nể nang, khụng để ý đến thứ bậc trờn dưới - Thụ lỗ, bất lịch sự - Như một mún hàng - Trực tiếp, kĩ càng, tỷ mỷ đến thụ bạo - Núi năng mềm mỏng , kiểu cỏch ra vẻ lịch sự đến giả dối, xảo quyệt
- Một tờn buụn thịt bỏn người bỉ ổi đờ tiện , xảo quyệt
- Dựng ngụn ngữ miờu tả trực diện, tả thực
? Nhận thấy thỏi độ nào của tỏc giả khi miờu tả nhõn vật này ?
? Cũn thỏi độ của em ?
? Kiều rơi vào hoàn cảnh như thế nào ? ? Tõm trạng của nàng ?
? Lời thơ diễn tả tõm trạng đú ?
? Phõn tớch lời thơ để hiểu tõm trạng của Thuý Kiều ?
- Kiều lỳc này đang trải qua những giằng xộ, day dứt bởi dứt chõn ra là phụ tỡnh Kim Trọng , nhưng nàng cũng khụng đành lũng để cha và em bị đỏnh đập
? Theo em, nàng cú tõm trạng tủi hổ bởi lớ do gỡ ?
? Với tõm trạng đú Kiều đó cú thỏi độ và hành động như thế nào ?
? Cú gỡ đặc sắc trong những lời thơ miờu tả Thuý Kiều ?
? Bày tỏ những suy nghĩ của em về nhõn vật này ?
III.Tổng kết
? Nờu nội dung chung của đoạn trớch ? ? Nguyễn Du đó thể hiện một cỏi nhỡn nhõn văn sõu sắc thụng qua đoạn trớch này, em hóy chỉ rừ ?
-" Tiền lưng đó sẵn, việc gỡ chẳng xong " - HS tự bộc lộ
2.Hỡnh ảnh nàng Kiều
- Trước cơn nguy biến của gia đỡnh , Kiều quyết định bỏn mỡnh chấp nhận hy sinh bản thõn để đền ơn cha mẹ
- Đau đớn, hổ thẹn
- Nỗi mỡnh : Nghĩ đến tỡnh mỡnh với Kim Trọng
- Tức giận cho cảnh ngộ của gia đỡnh bị mắc tiếng oan
- ý thức được danh dự và nhõn phẩm của mỡnh đang bị đem ra để mặc cả mua bỏn - Nàng thấy ờ chề, nhục nhó .
- Thụ động như một cỏi mỏy vụ hồn -> Đau khổ đến cõm lặng
-Bỳt phỏp ước lệ
-> Gợi hỡnh ảnh một Thuý Kiều đau đớn, tỏi tờ
- Thỏi độ khinh bỉ, căm ghột bọn buụn người -> Tố cỏo thế lực đồng tiền chà đạp lờn quyền sống của con người
- Thể hiện niềm cảm thụng sõu sắc trước thực trạng của người bị hạ thấp, bị chà đạp
D.Củng cố, dặn dũ :
? Đọc lại đoạn trớch theo cỏch cảm nhận của em
? So sỏnh bỳt phỏp xõy dựng nhõn vật của Nguyễn Du qua hai hỡnh ảnh Mó Giỏm Sinh - Thuý Kiều ?
- Về nhà học thuộc đoạn trớch - Soạn bài tiết sau
ngày dạy :
Tiết 38-39-Văn bản
Lục Võn Tiờn cứu Kiều Nguyệt Nga
( Trớch : Truyện Lục Võn Tiờn - Của Nguyễn Đỡnh Chiểu ) A.Mục tiờu cần đạt :
Giỳp HS :
- Nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tỏc giả, tỏc phẩm
- Qua đoạn trớch hiểu được khỏt vọng cứu người , giỳp đời của tỏc giả và phẩm chất của hai nhõn vật Võn Tiờn - Kiều Ngụyờt nga
- Tỡm hiểu đặc trưng phương thức khắc hoạ tớnh cỏch nhõn vật của truyện
B.Chuẩn bị :
- Thầy soạn bài lờn lớp - Trũ ụn bài cũ xem bài mới
C.Lờn lớp :
- Kiểm tra bài cũ :
? Phõn tớch cử chỉ, hành động của Mã Giám Sinh trong đoạn trích ''Mã Giám Sinh mua Kiều ''
- Bài mới :
Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đó từng núi về Nguyễn Đỡnh Chiểu :
Trờn trời cú những vỡ sao cú ỏnh sỏng khỏc thường, nhưng thoạt nhỡn chưa thấy sỏng ; song càng nhỡn càng sỏng . Nguyễn Đỡnh Chiểu - Nhà thơ yờu nước vĩ đại của nhõn dõn Miền Nam thế kỷ XIX - là một trong những ngụi sao như thế .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ