2) Kiểm tra :10’ Khơng khí là hỗn hợp nhiều chất khí. Hãy cho biết thành phần theo thể tích của khơng khí ?
− Khơng khí bị ơ nhiễm cĩ thể gây ra những tác hại gì ? phải làm gì để bảo vệ khơng khí trong lành ? HS Trả lời câu hỏi kiểm tra : 78% N2, 21% 02 và 1% các khí khác− Gây tác hại đến sức khỏe con người, động vật, thực vật phá hoại những cơng trình xây dựng
3) Bài mới Đặt vấn đề : Chúng ta đã nghiên cứu về thành phần theo thể tích của khơng khí. Khi nĩi đến khơng khí, khơng thể bỏ qua sự cháy và sự 0xi hĩa chậm, đĩ là hai lĩnh vực ứng dụng quan trọng nhất của 0xi. Sự cháy và sự 0xi hĩa chậm là gì ? tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu
TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung kiến thức
10’
10’
HĐ 1:
GV : Trong tác dụng với 0xi của đơn chất (Fe, S...) hay hợp chất (cồn 900), khi đốt các chất này, cĩ hiện tượng gì ?
GV : Người ta gọi đĩ là sự cháy. Vậy sự cháy là gì ?
− GV : Sự cháy của một chất trong khơng khí và trong 0xi cĩ gì giống và khác nhau ?
Tại sao các nhiên liệu cháy trong 0xi tạo ra nhiệt độ cao hơn trong khơng khí ?
GV yêu cầu HS đọc SGK về sự cháy (II.1)
GV : Các đồ vật bằng gang, thép để lâu ngày bị gỉ, chúng ta đang hơ hấp bằng khơng khí. Các hiện tượng đĩ gọi là sự 0xi hĩa chậm
Vậy sự 0xi hĩa chậm là gì ? Sự cháy và sự 0xi hĩa chậm cĩ gì giống và khác nhau ?
Thế nào là sự tự bốc cháy ?
− HS : trao đổi nhĩm và phát biểu. − Các câu hỏi được chuẩn bị trước trên giấy, GV gắn lên bảng
HS : nhĩm trao đổi và lần lượt phát biểu theo từng câu hỏi
HS : đọc SGK
− Các câu hỏi được chuẩn bị sẵn. HS : trao đổi nhĩm và phát biểu
II Sự cháy và sự 0xi hĩa chậm : 1.Sự cháy là sự 0xi hĩa cĩ tỏa nhiệt và phát sáng
2. Sự 0xi hĩa chậm là sự 0xi hĩa cĩ tỏa nhiệt nhưng khơng phát sáng
3. Điều kiện phát sinh sự cháy : − Chất phải nĩng đến nhiệt độ cháy. − Phải cung cấp đủ 0xi cho sự cháy.
TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung kiến thức
10’
HĐ 2 :
GV : Các em hãy tìm hiểu trong SGK và trả lời câu hỏi
Điều kiện phát sinh sự cháy là gì ? Biện pháp nào để dập tắt sự cháy. Cĩ bắt buộc phải thực hiện cả hai biện pháp cùng lúc khơng ?
HS : Trao đổi nhĩm và phát biểu sau đĩ đọc SGK phần II.3
4. Dập tắt sự cháy : (1 trong 2 biện pháp)
− Hạ nhiệt độ của chất cháy xuống dưới nhiệt độ cháy
− Cách ly chất cháy với 0xi
5’ HĐ 3 : Vận dụng
Làm bài tập 5, 6 tr 99
HS làm việc cá nhân và phát biểu 4. Hướng dẫn học ở nhà :
− Học bài phần ghi nhớ − Làm các bài tập vào vở
− Ơn tập trước những kiến thức cần nhớ trong bài 29
IV RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 22 - Tiết 44
Ngày soạn 15/2/2009 BÀI LUYỆN TẬP 5
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY :
Kiến thức :
− Củng cố, hệ thống hĩa các kiến thức và các khái niệm hĩa học trong chương 4 về 0xi, khơng khí, tính chất vật lý, tính chất hĩa học, ứng dụng, điều chế 0xi trong phịng thí nghiệm và trong cơng nghiệp, thành phần của khơng khí. Một số khái niệm hĩa học mới. Sự 0xi hĩa, 0xit, sự cháy, sự 0xi hĩa chậm, phản ứng hĩa hợp, phản ứng phân hủy.
Kỹ năng :
− Rèn luyện kỹ năng tính tốn theo CTHH và PTHH, đặc biệt là các cơng thức và phương trình hĩa học cĩ liên quan đến tính chất, ứng dụng, điều chế 0xi.
Thái độ :
− Tập luyện cho HS vận dụng các khái niệm cơ bản đã học ở chương 1, 2, 3 để khắc sâu, hoặc giải thích các kiến thức ở chương 4, rèn luyện cho HS phương pháp học tập, bước đầu tập vận dụng kiến thức hĩa học vào thực tế đời sống.
II. CHUẨN BỊ : − Giáo viên :
+ Cho HS ơn tập trước các kiến thức thuộc chương 4 đặc biệt là những kiến thức cần nhớ đã được trình bày ở phần I bài luyện tập 5.
− Học sinh : + Ơn tập các kiến thức ở chương 1, 2, 3 và đặc biệt là chương 4