IV. Nhận xét giờ viết bài và dặn dò HS chuẩn bị bài mới:
Ngày giảng: 11a1: /10; 11a2: /
11a2: /10 Tiết: 24 Môn: Tiếng Việt A. Mục tiêu bài học:
- Kiến thức: Giúp học sinh:
+ Nâng cao hiểu biết về thành ngữ và điển cố, về tác dụng biểu đạt của chúng, nhất là trong các văn bản văn chơng nghệ thuật.
+ Cảm nhận đợc giá trị của thành ngữ và điển cố. - Kĩ năng:
+ Biết cách sd thành ngữ và điển cố trong những trờng hợp cần thiết. + Phân tích đợc giá trị của thành ngữ, điển cố thông dụng.
B. Ph ơng tiện thực hiện:
- Giáo viên: SGK, Giới thiệu giáo án, Thiết kế bài giảng ... - Học sinh: SGK, T liệu tham khảo...
C. Cách thức tiến hành:
GV hớng dẫn học sinh lần lợt giải các bài tập, thông qua đó củng cố, nâng cao kiến thức và kĩ năng sử dụng thành ngữ và điển cố.
D. Tiến trình bài học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc chuẩn bị bài luyện tập của học sinh.
III. Bài mới:
Giáo viên giới thiệu bài: Trong lời nói hàng ngày cũng nh trong các tác phẩm văn chơng, chúng ta thờng sử dụng những tập hợp từ đã trở nên cố định để diễn đạt một ý nghĩa nào đó. Đó là khi chúng ta đã vận dụng thành ngữ, điển cố. Bài học hôm nay nhằm mục đích rèn luyện kĩ năng sử dụng thành ngữ, điển cố trong đời sống cũng nh trong văn học.
Hoạt động của thầy và
trò Nội dung cần đạt
- GV chia nhóm HS : 4 nhóm lần lợt làm các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK. GV chữa bài.
- HS đọc yêu cầu bài tập 1. ? Tìm thành ngữ trong đoạn thơ, giải nghĩa các thành ngữ đó ?
Lặn lội thân cò...dám quản công.
? Phân tích giá trị nghệ thuật của các thành ngữ in đậm (về tính hình tợng, tính biểu cảm, tính hàm súc) trong các câu thơ ?
Đọc lại chú thích về những điển cố in đậm ở 2 câu thơ sau trong bài Khóc Dơng Khuê ?
Nhóm 1: Bài tập 1 GSK/66
Gợi ý:
- Một duyên hai nợ: ý nói một mình phải đảm đang công việc g/đình để nuôi cả chồng và con.
- Năm nắng mời ma: vất vả cực nhọc, chịu đựng dãi dầu nắng ma. Cách nói giàu h/ảnh.
+ Nếu so sánh 2 thành ngữ trên với các cụm từ thông thờng (một mình phải nuôi cả chồng và con; làm lụng vất vả dới nắng ma) thì thấy các thành ngữ ngắn gọn, cô đọng, cấu tạo ổn định, đồng thời qua hình ảnh cụ thể, sinh động thể hiện n/dung khái quát và có tính biểu cảm.
+ Các thành ngữ trên phối hợp với nhau và phối hợp với cả các cụm từ có dáng dấp thành ngữ nh lặn lội thân cò, eo sèo mặt nớc đã khắc hoạ rõ nét h/a một ngời vợ vất vả, tảo tần, đẩm đang, tháo vát trong công việc gia đình. Cách biểu hiện rất ngắn gọn nhng nội dung thể hiện đợc đầy đủ, lại sinh động cụ thể. Điều đó là nhờ dùng thành ngữ.
Nhóm 2: Bài tập 2 SGK/66
- Đầu trâu mặt ngựa: biểu hiện đợc t/c hung bạo, thú vật, vô nhân tính của bọn quan quân đến nhà Thuý Kiều khi g/đ nàng bị vu oan.
? Phân tích tính hàm súc, thâm thuý của điển cố trong những câu thơ sau ?
- Cá chậu chim lồng: biểu hiện đợc cảnh sống tù túng, chật hẹp, mất tự do.
- Đội trời đạp đất: biểu hiện đợc lối sống và hành động tự do, ngang tàng, không chịu sự bó buộc, không chịu khuất phục bất cứ uy quyền nào. Nó dùng để nói về khí phách hảo hán, ngang tàng của Từ Hải.
Các thành ngữ trên đều dùng hình ảnh cụ thể và đều có tính biểu cảm: thể hiện sự đánh giá đối với điều đợc nói đến.
Nhóm 3: Bài tập 3/66
- Giờng kia: Gợi lại chuyện về Trần Phồn thời Hậu Hán dành riêng cho bạn là Từ Trĩ một cái giờng khi bạn đến chơi, khi bạn về lại treo giờng lên.
- Đàn kia: gợi lại chuyện Chung Tử Kì nghe tiếng đàn của Bá Nha mà hiểu đợc ý nghĩ của bạn. Do đó sau khi bạn chết, Bá Nha treo đàn không gảy nữa vì cho rằng không có ai hiểu đợc tiếng đàn của mình.
Cả 2 điển cố trên đều đợc dùng để nói về tình bạn thắm thiết, keo sơn. Chữ dùng ngắn gọn mà hiểu đợc tình ý sâu xa, hàm súc.
Nhóm 4: Bài 4 SGK/44
- Ba thu: Kinh thi có câu: Nhất nhật bất kiến nh tam thu hề (một ngày không thấy mặt nhau lâu nh ba mùa thu). Dùng điển cố này, câu thơ trong Truyện Kiều muốn nói khi Kim Trọng đã tơng t T/Kiều thì một ngày không thấy mặt nhau có cảm giác lâu nh 3 năm.
- Chín chữ: Kinh Thi kể 9 chữ nói về công lao của cha mẹ đối với con cái là: sinh
(sinh đẻ, sinh thành, sinh ra), cúc (nâng đỡ), phủ (vuốt ve), súc (cho bú mớm), tr- ởng (nuôi cho lớn), dục (dạy dỗ), cố (trông nom), phục (xem tính nết mà dạy bảo),
phúc (che chở). Dẫn điển cố này, Thuý Kiều nói đến công lao của cha mẹ đối với bản thân mình, mà mình thì sống biền biệt nơi đất khách quê ngời, cha hề báo đáp đợc cha mẹ.
- Liễu Chơng Đài: gợi chuyện xa của ngời đi làm quan ở xa, viết th về thăm vợ có câu: Cây liễu ở Chơng Đài xa xanh xanh, nay có còn không, hay là tay khác đã vin bẻ mất rồi. Dẫn điển cố này, Thuý Kiều m- ờng tợng đến cảnh Kim Trọng trở lại thì nàng đã thuộc về kẻ khác mất rồi.
- HS lần lợt giải đáp các bài tập còn lại. GV nhận xét.
? Thay thế thành ngữ trong những câu sau bằng các từ ngữ thông thờng, tơng đơng về nghĩa. Nhận xét sự khác biệt và hiệu quả của mỗi cách diễn đạt ?
(GVgiải thích cho HS tránh nhầm câu chuyện Cỡi ngựa xem hoa.)
? Đặt câu với mỗi thành ngữ sau ?
Lu ý: + Tìm hiểu kĩ cách dùng của từng thành ngữ, cả nghĩa biểu hiện và sắc thái biểu cảm. Để dùng thành ngữ cho chính xác cần tra cứu từ điển.
VD: Trứng khôn hơn vịt không phải để khẳng định u thế, sự v- ợt trội của lớp trẻ so với lớp già, mà trái lại để phủ định quan niệm và thói chơi trội của những kẻ ít tuổi, tuy còn non nớt, nhng kiêu căng, ngạo mạn, muốn vợt trội, muốn dạy khôn cho ngời từng trải.
+ Dùng thành ngữ phù hợp với nội dung và ý nghĩa của cả câu.
? Đặt câu với mỗi điển cố ?
thì tiếp bằng mắt xanh (lòng đen của mắt), không a ai thì tiếp bằng mắt trắng (lòng trắng của mắt). Dẫn điển cố này, Từ Hải muốn nói với Thuý Kiều rằng chàng biết Thuý Kiều ở chốn lầu xanh, hằng ngày phải tiếp khách làng chơi, nhng cha hề a ai, bằng lòng với ai. Câu nói thể hiện lòng quý trọng, đề cao phẩm giá của nàng Kiều.
Bài tập 5 SGK/67
a. - Ma cũ bắt nạt ma mới: ngời cũ cậy quen biết nhiều mà lên mặt, bắt nạt, doạ dẫm ngời mới đến.
Thay: bắt nạt ngời mới.
- Chân ớt chân ráo: vừa mới đến, còn lạ lẫm b. - Cỡi ngựa xem hoa: làm việc qua loa, không đi sâu, đi sát, không tìm hiểu thấu đáo, kĩ lỡng giống nh ngời cỡi ngựa (đi nhanh), thì không thể ngắm kĩ để phát hiện vẻ đẹp của bông hoa.
Thay: qua loa.
Nhìn chung, nếu thay các thành ngữ bằng những từ ngữ thông thờng tơng đơng thì có thể hiểu đợc phần nghĩa cơ bản nhng mất đi phần sắc thái biểu cảm, mất đi tính hình tợng, mà sự diễn đạt lại có thể phải dài dòng.
Bài tập 6 SGK/67
- Chị ấy mẹ tròn con vuông là chúng tôi mừng lắm rồi.
- Mày chỉ trứng khôn hơn vịt.
- Đó là bọn lòng lang dạ thú, hãm hại ngời vô tội đến chết đi sống lại.
- Anh thật là phú quý sinh lễ nghĩa, bày đặt nhiều quá.
- Tớ chả đi guốc trong bụng các cậu rồi. - Nói với nó nh nớc đổ đầu vịt, chẳng ăn thua gì.
- Thôi ! Tôi với bác dĩ hoà vi quý.
- Nhà nó nghèo, nhng lại quen thói con nhà lính, tính nhà quan.
- Chẳng biết ! Tôi có phải là ngời thấy sang bắt quàng làm họ không đây.
Nhóm 7: Bài tập 7 SGK/67
- Tớ biết thừa gót chân A- sin của cậu. - Dạo này nó chẳng khác gì chúa Chổm.
- Cậu đừng có làm theo kiểu đẽo cày giữa đờng nh thế.
- Hãy coi chừng bọn lật lọng nh Sở Khanh.
? Từ các bài tập đã làm trên, một bạn nhắc lại khái niệm thế nào là thành ngữ ? Thế nào là điển cố ?
- Từ các bài tập đã làm và lí thuyết ôn lại, GV cho HS làm bài tập hành dụng.
- Chúng ta hãy tỏ rõ sức trai Phù Đổng v- ơn mình đứng dậy.
* Thành ngữ: Trong hệ thống ngôn ngữ, thành ngữ là một loại đợn vị ngôn ngữ có vai trò tổ chức câu (lời nói) tơng đơng với từ và cụm từ tự do (ngữ), chứ không phải t- ơng đơng với câu (tơng đơng với câu là tục ngữ).
Thành ngữ là loại cụm từ cố định, đã hình thành từ trớc, thuộc loại đơn vị có sẵn, chứ không phải sản phẩm nhất thời trong giao tiếp nh cụm từ tự do. Hơn nữa thành ngữ có những giá trị nổi bật về: Tính hình tợng, Tính khái quát về nghĩa, Tính biểu cảm, Tính cân đối, có nhịp và có thể có vần.
* Điển cố: chính là những sự việc trớc đây, hay câu chữ trong sách đời trớc đợc dẫn ra và sử dụng lồng ghép vào bài văn, vào lời nói để nói những điều tơng tự. Mỗi điển cố nh một sự việc tiêu biểu, điển hình mà chỉ cần gợi nhắc đến là đã chứa đựng điều định nói. Cho nên điển cố có tính ngắn gọn, hàm súc , thâm thuý. Tuy nhiên muốn sử dụng và lĩnh hội đợc điển cố thì cần có vốn sống và vốn v/hoá phong phú.
Bài tập hành dụng: Viết một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu có vận dụng thành ngữ, điển cố.
VI. Củng cố: - Kiến thức về Thành ngữ, Điển cố.
- Vận dụng sáng tạo khi làm văn cũng nh trong giao tiếp.
V. H ớng dẫn học bài ở nhà:
1. Cũ: - Nắm vững kiến thức bài học. - Hoàn chỉnh bài tập vào vở.
2. Mới: 2 tiết Đọc văn Chiếu cầu hiền (Ngô Thì Nhậm) - Đọc văn bản, chú thích.
- Soạn câu hỏi, dự kiến trả lời bài tập. E. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 17/10