HĐ3: TẦM QUAN TRỌNG THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG KHÔNG XƯƠNG SỐNG
Mục tiêu: HS nêu được tầm quan trọng thực tiễn của động vật không xương sống. - GV yêu cầu HS đọc bảng 3 → tên loài vào ô trống.
- GV gọi HS lên điền bảng.
- GV cho HS bổ sung ý nghĩa thực tiễn khác. - GV chốt lại kiến thức chuẩn.
- HS lựa chọn tên các loài động vật ghi vào bảng 3. - 1 số HS lên điền.
- Lớp nhận xét, bổ sung. • Làm thực phẩm: Tôm, cua, sò, trai, mực
• Có giá trị xuất khẩu: Tôm, cua, mực
• Được nhân nuôi: Tôm, trai
• Để chữa bệnh: ong mật
• Làm đồ trang trí: san hô, vỏ ốc, vỏ trai
• Làm hại cơ thể người và động vật: sán lá gan, giun đũa
• Làm hại thực vật: châu chấu, ốc sên
• Cản trở giao thông đường thuỷ: sun 3. Củng cố:
• Gọi một học sinh đọc tóm tắt ghi nhớ SGK trang101
4. Kiểm tra - đánh giá:
• Em hãy lựa chọn các từ ở cột B sao cho tương ứng với câu ở cột A •
Cột A Cột B
1. Cơ thể chỉ là một tế bào nhưng thực hiện đủ các chức năng sống của cơ thể.
2. Cơ thể đối xứng toả tròn, thường hình trụ hay hình dù với 2 lớp tế bào.
3. Cơ thể mềm, dẹp, kéo dài hoặc phân đốt
4. Cơ thể mềm, thường không phân đốt và có vỏ đá vôi. 5. Cơ thể có bộ xương ngoài bằng kitin, có phần phụ phân đốt. a. Ngành chân khớp b. Các ngành giun c. Ngành ruột khoang d. Ngành thân mềm e. Ngành ĐVNS 5. HDVN:
• Học bài ôn tập toàn bộ ĐVKXS • Giờ sau KT học kì
TIẾT 35.
KIỂM TRA HỌC KÌ I( Theo đề của Phòng giáo dục) ( Theo đề của Phòng giáo dục) ...
Ngày soạn: Ngày giảng:
TIẾT 36.
ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CÁ
I. MỤC TIÊU:
• Kiến thức: HS nêu được sự đa dạng của cá về số loài, lối sống, môi trường sống. Trình bày được đặc điểm cơ bản phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xương. Nêu được vai trò của cá trong đời sống con người. Nắm được đặc điểm chung của cá.
• Kỹ năng:Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm.
• Thái độ: Giáo dục HS thấy được vai trò của lớp cá đối với đời sống để có ý thức bảo vệ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
• Tranh ảnh các loài cá sống trong các điều kiện khác nhau • Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK tr.111
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. Tổ chức:7A: 7B: 7C: 7D: 7E:B. Kiểm tra: B. Kiểm tra:
• Nêu cấu tạo hệ tiêu hoá cá chép?
• Hệ tuần hoàn và hô hấp của cá chép có đặc điểm gì? • Nêu cấu tạo bộ não cá chép ?
C. Bài mới:
1. Mở bài: Cá là ĐVCXS sống hoàn toàn ở dưới nước, có số lượng loài lớn, phân bố ở các môi trường nước khác nhau, có vai trò quan trọng đối với đời sống con người --> các môi trường nước khác nhau, có vai trò quan trọng đối với đời sống con người --> Chúng có đặc điểm chung nhất định.
2. Phát triển bài:
HĐ1: ĐA DẠNG VỀ THÀNH PHẦN LOÀI VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNGMục tiêu: Thấy được sự đa dạng của cá về số loài và môi trường sống. Thấy được do Mục tiêu: Thấy được sự đa dạng của cá về số loài và môi trường sống. Thấy được do thích nghi với những điều kiện sống khác nhau nên cá có cấu tạo và hoạt động sống khác nhau.
GV yêu cầu HS đọc thông tin và hoàn thành bài tập sau:
Dấu hiệu so sánh
Lớp cá sụn
Lớp cá xương - HS tự thu thập thông
tin→ hoàn thành bài tập - Các nhóm thống nhất đáp án.
- Đại diện nhóm trình bày trên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung. Căn cứ vào bảng HS nêu được đặc điểm cơ bản phân
Số loài Nơi sống Đặc điểm dễ phân biệt Đại diện - GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng.
xương? biệt 2 lớp : Bộ xương
a. Đa dạng về thành phần loài:
• Số lượng loài lớn: Lớp cá sụn: 850 loài, Lớp cá xương: 2465 loài • Lớp cá sụn: + Cá nhám, cá đuối... + Sống ở nước mặn, nước lợ + Bộ xương bằng chất sụn • Lớp cá xương: + Cá vền , cá chép...
+ Sống ở nước ngọt, nước mặn, nước lợ + Bộ xương bằng chất xương
- GV yêu cầu HS quan sát H34.1→7 hoàn thành bảng SGK .
- GV treo bảng phụ. Gọi 1 HS lên chữa - GV chốt lại kiến thức đúng.
- Từ kết quả bảng → nhận xét điều kiện sống ảnh hưởng tới cấu tạo ngoài và tập tính của cá như thế nào?
- HS quan sát kĩ hình, đọc kĩ chú thích → hoàn thành bảng - HS điền bảng
- Lớp nhận xét , bổ sung.
b. Môi trường sống khác nhau và điều kiện sống khác nhau ảnh hưởng tới cấu tạo và tập tính của cá( nội dung bảng ) và tập tính của cá( nội dung bảng )
HĐ2: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁMục tiêu: Trình bày được các đặc điểm chung của cá Mục tiêu: Trình bày được các đặc điểm chung của cá
- Cho HS thảo luận các đặc điểm của cá về: + Môi trường sống
+ Cơ quan di chuyển + Hệ hô hấp
+ Hệ tuần hoàn + Đặc điểm sinh sản + Nhiệt độ cơ thể
- Gọi HS nhắc lại đặc điểm chung của cá?
- HS thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung.
• Cá là ĐVCXS thích nghi với đời sống hoàn toàn ở nước:
- Bơi bằng vây, hô hấp bằng mang
- Tim 2 ngăn, 1 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi ít ôxi
- Đẻ trứng.Thụ tinh ngoài
- Là động vật biến nhiệt
HĐ3: VAI TRÒ CỦA CÁ
Mục tiêu: Trình bày được vai trò của cá trong tự nhiên và trong đời sống - GV cho HS thảo luận:
+ Cá có vai trò gì trong tự nhiên và trong đời sống con người? Cho VD ?
- Lưu ý : Một số loài cá gây độc cho người như cá nóc, mật cá trám...
+ Để bảo vệ và phát triển nguồn lợi cá ta cần phải làm gì?
- HS tự thu thập thông tin và hiểu biết của bản thân → trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung.
• Cung cấp thực phẩm
• Nguyên liệu chế thuốc chữa bệnh
• Cung cấp nguyên liệu cho các ngành công nghiệp
• Diệt bọ gậy, sâu bọ hại lúa 3. Củng cố:
• Gọi một học sinh đọc kết luận chung
4. Kiểm tra- đánh giá:
Bài tập TNKQ Câu 1: Bộ xương cá sụn được cấu tạo bằng:
a. Sụn. c. Xương.
b. Gân. d. Gân và sụn
Câu 2: Môi trường sống của cá xương:
a. Nước ngọt.
b. Nước lợ và nước ngọt c. Nước lợ và nước mặn.
d. Nước ngọt, nước lợ, nước mặn.
Câu 3: Loài cá nào thích nghi với đời sống tầng mặt nước:
a. Cá chép. c. Cá trích, cá nhám.
b. Cá chép, cá trích. d. Cá nhám, cá đuối.
Câu 4: Đặc điểm cấu tạo ngoài của cá thích nghi với đời sống tầng nước giữa và tầng
nước đáy:
a. Thân nhỏ, ngắn, vây hông và vây ngực tiêu biến, khúc đuôi khoẻ, bơi nhanh. b. Thân nhỏ, vây ngực và vây hông phát triển, khúc đuôi khoẻ, bơi nhanh.
c. Thân nhỏ, ngắn, vây ngực và vây bụng phát triển, khúc đuôi yếu, bơi chậm. d. Cả a, b, c đều sai.
Câu 5: Ý nghĩa của cá đối với đời sống con người:
a. Cung cấp thực phẩm giàu đạm, vitamin.
b. Da dùng để đóng giày, làm cặp. Xương và bã mắm làm phân bón và thức ăn cho gia súc.
c. Làm thuốc trị bệnh còi xương, khô mắt, sưng khớp...
d. Cả a, b, c đều đúng.
5. HDVN:
• Học bài theo câu hỏi SGK • Đọc mục “ Em có biết”