3. Củng cố:
• Gọi một học sinh đọc kết luận chung
4. Kiểm tra - Đánh giá:
Bài tập TNKQ Câu 1: Bộ phận làm nhiệm vụ bắt giữ mồi của nhện là:
a. Đôi chân xúc giác c. Các chân bò
b. Đôi kìm d. Miệng
Câu 2: Mặt dưới phần bụng của nhện có:
a. Lỗ sinh dục c. Tuyến tơ
b. Đôi lỗ thở d. Cả a, b, c đều đúng
Câu 3: Loài động vật sống ký sinh trên da người:
a. Bò cạp c. Ve bò
b. Cái ghẻ d. Nhện
Câu 4: Nhện bắt mồi theo kiểu:
a. Săn tìm c. Đuổi bắt
b. Chăng tơ d. Tất cả đều sai
Câu 5: Vai trò của động vật hình nhện là:
a. Đều gây hại cho người c. Phần lớn có lợi cho người b. Đều có lợi cho người d. Phần lớn có hại cho người
5. HDVN:
• Học bài theo câu hỏi SGK
• Mỗi bàn chuẩn bị 1 con châu chấu.
...
Ngày soạn:
Ngày giảng:
LỚP SÂU BỌ
TIẾT 27: CHÂU CHẤU
I. MỤC TIÊU:
• Kiến thức:Trình bày được các đặc điểm cấu tạo ngoài của châu chấu liên quan đến sự di chuyển. Nêu được các đặc điểm cấu tạo trong , đặc điểm dinh dưỡng , sinh sản và sự phát triển của châu chấu.
• Kỹ năng: rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật, kĩ năng hoạt động nhóm. • Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
• GV: Tranh( Mô hình) cấu tạo châu chấu • HS: Mẫu vật con châu chấu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. Tổ chức:7A: 7B: 7C: 7D: 7E:
• Cơ thể nhện gồm mấy phần? Chức năng từng phần? • Nêu vai trò của lớp hình nhện?
C. Bài mới:
1. Mở bài: Châu chấu có cấu tạo tiêu biểu , dễ gặp ngoài thiên nhiên , có kích thước lớn , dễ quan sát→ được chọn làm đại diện của lớp sâu bọ. dễ quan sát→ được chọn làm đại diện của lớp sâu bọ.
2. Phát triển bài:
HĐ1: CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN
Mụctiêu: HS mô tả được cấu tạo ngoài của châu chấu. Trình bày được các đặc điểm liên quan đến sự di chuyển.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK tr.86 và quan sát H26.1 với các chú thích .
- Cho HS quan sát mô hình châu chấu.
+ Cơ thể châu chấu gồm mấy phần? Chỉ vị trí từng phần?
+ Mô tả mỗi phần cơ thể của châu chấu?
+ So với các loài sâu bọ khác khả năng di chuyển của châu chấu có linh hoạt hơn không? Tại sao?
+ Châu chấu có thể di chuyển bằng mấy cách ? - GV nhận xét, kết luận.
- HS tự nghiên cứu thông tin SGK tr.86 và quan sát H26.1 với các chú thích Nêu được cấu tạo gồm 3 phần.
- HS đối chiếu với H26.1 xác định vị trí các bộ phận trên mẫu.
- 1 HS trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ xung. • Cấu tạo ngoài: Cơ thể chia 3 phần:
+ Đầu: râu, mắt kép, cơ quan miệng + Ngực: 3 đôi chân, 2 đôi cánh
+ Bụng: Gồm nhiều đốt, mỗi đốt có một đôi lỗ thở.
• Di chuyển: Bò, nhảy, bay
HĐ2: CẤU TẠO TRONGMục tiêu: Nêu được cấu tạo trong của châu chấu. Mục tiêu: Nêu được cấu tạo trong của châu chấu.
GV yêu cầu HS quan sát H26.2 và nghiên cứu thông tin SGK tr. 86, 87→ trả lời :
+ Châu chấu có những hệ cơ quan nào? + Kể tên các bộ phận của các hệ cơ quan đó?
+ Hệ tiêu hoá và hệ bài tiết có liên quan với nhau như thế nào?
+ Vì sao hệ tuần hoàn ở sâu bọ lại đơn giản? - GV nhận xét, kết luận.
- HS tự thu thập thông tin. - Nêu được:
+ Châu chấu có đủ 7 hệ cơ quan.
+ Cấu tạo từng hệ.
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung.
Cấu tạo trong gồm:
•
Hệ tiêu hoá: Miệng → hầu → diều → dạ dày → ruột tịt → ruột sau → trực tràng → hậu môn. Có thêm ruột tịt tiết dịch vị.• Hệ bài tiết: gồm nhiều ống bài tiết đổ vào ruột sau theo phân ra ngoài.
•
Hệ tuần hoàn: Tim hình ống gồm nhiều ngăn. Hệ mạch hở. Cấu tạo hệ tuần hoàn đơn giản: không làm nhiệm vụ vận chuyển 02, chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng.• Hệ thần kinh: dạng chuỗi hạch gồm hạch não phát triển và chuỗi thần kinh bụng.
HĐ3: DINH DƯỠNGMục tiêu: Nêu được đặc điểm dinh dưỡng của châu châu. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm dinh dưỡng của châu châu. - GV yêu cầu HS quan sát H26.4 → giới thiệu cơ
quan miệng.
+ Thức ăn của châu chấu là gì?
+ Thức ăn được tiêu hoá như thế nào? - GV nhận xét, kết luận.
- HS tự đọc và ghi nhớ thông tin .
- Đại diện nhóm trình bày. - Lớp bổ sung. • Thức ăn: thực vật( Chồi , lá cây)
• Thức ăn được tập trung ở diều, nghiền nhỏ ở dạ dày, tiêu hoá nhờ enzim do ruột tịt tiết ra.
HĐ4: SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂNMục tiêu: Nêu được đặc điểm sinh sản và phát triển của châu chấu. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm sinh sản và phát triển của châu chấu. - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK tr.87
- Nêu đặc điểm sinh sản của châu chấu? - Vì sao châu chấu non phải lột xác nhiều lần? - GV nhận xét, kết luận.
- HS tự đọc và ghi nhớ thông tin .
- Đại diện nhóm trình bày. - Lớp bổ sung. • Châu chấu phân tính: Đẻ trứng thành ổ dưới đất
•
Châu chấu non lột xác nhiều lần → châu chấu trưởng thành. Gọi là biến thái không hoàn toàn.3. Củng cố: Gọi một học sinh đọc kết luận chung
4. Kiểm tra - Đánh giá:
Bài tập TNKQ Câu1: Châu chấu di chuyển bằng:
a. Chân trước c. Cánh
b. Chân sau d. Cả a, b, c đều đúng
Câu2: Mắt của châu chấu là:
a. Mắt kép c. Mắt kép và mắt đơn
b. Mắt đơn d. Không có mắt
Câu 3: Hô hấp của châu chấu bằng:
a. Mang c. Phổi
b. Hệ thống ống khí d. Phổi và hệ thống ống khí
Câu 4: Hệ tuần hoàn của châu chấu:
a. Tim hình ống c. Tim 2 ngăn
b. Hệ mạch hở d. Cả a, b đều đúng
Câu 5: Cơ thể châu chấu chia làm:
a. 2 phần: Đầu, thân
b. 3 phần: Đầu, ngực, bụng c. 4 phần : Đầu, ngực, bụng, đuôi d. 5 phần: Đầu, ngực, bụng, đuôi, cánh
• Học bài theo câu hỏi SGK • Đọc mục “ Em có biết”
• Sưu tầm tranh ảnh các đại diện lớp sâu bọ
Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 28.
ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ
CỦA LỚP SÂU BỌ
I. MỤC TIÊU:
•
Kiến thức:Thông qua các đại diện HS nêu được sự đa dạng của lớp sâu bọ. Trình bày được đặc điểm chung của lớp sâu bọ và vai trò thực tiễn của sâu bọ• Kỹ năng:Rèn kĩ năng quan sát, phân tích và kĩ năng hoạt động nhóm • Thái độ: Biết cách bảo vệ các loài sâu bọ có ích và tiêu diệt sâu bọ có hại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
•
Tranh phóng to H27. 1 → 7. • Bảng phụIII. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. Tổ chức:7A: 7B: 7C: 7D: 7E:
B. Kiểm tra:
• Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của châu chấu? • Nêu đặc điểm cấu tạo trong của châu chấu?
C. Bài mới:
1. Mở bài: theo SGK
2. Phát triển bài:
HĐ1: MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ
Mục tiêu: Biết được đặc điểm một số sâu bọ thường gặp. Qua các đại diện thấy được sự đa dạng của lớp sâu bọ.
- Yêu cầu HS quan sát H27.1→7 và đọc thông tin chú thích dưới hình. Trả lời câu hỏi:
+ Kể tên các đại diện sâu bọ thường gặp? + Nêu đặc điểm của mỗi đại diện đó?
* Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trường.
* Ve sầu: Đẻ trứng trên thân cây, ấu trùng ở dưới đất, ve đực kêu vào mùa hạ
* Ruồi, muỗi: Là ĐV trung gian truyền bệnh. - Lớp trao đổi.
- GV nhận xét, bổ sung.
- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 1 → đáp án. HS rút ra nhận xét sự đa dạng của lớp sâu bọ? GV chốt lại kiến thức đúng.
- HS tự quan sát H27.1→7 và đọc thông tin chú thích ghi nhớ kiến thức.
+ Kể tên 7 đại diện.
+ Đặc điểm các đại diện:
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp bổ sung.
- Bằng hiểu biết của mình HS hoàn thành bảng 1 tr.91
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung.
- Đại diện thường gặp: Mọt gỗ, bọ ngựa, chuồn chuồn, ve sầu, bướm cải, ong mật, bọ dừa, dế... bọ dừa, dế...
