H/s đọc kỹ mục II và trả lời câu hỏi ? Cho biết mục đích của mỗi câu trong lời nói của Lí Thông ở đoạn văn ở mục I ? Chỉ ra hành động nói trong đoạn trích ở mục II và cho biết mục đích của mỗi hành động?
? Qua phân tích ví dụ, em hãy cho biết có những kiểu hành động nói nào?
G/v bật máy chiếu ghi ví dụ ở mục I - Lí Thông đuổi Thạch Sanh đi nhằm mục đích là cướp công của Thạch Sanh
- Câu : “Thôi… ngay đi”
- Có, chi tiết : “Chàng vội vã… nuôi thân” - Lí Thông thực hiện mcụ đích của mình bằng lời nói
- Việc làm của Lí Thông là một hành động vì nó có tính mục đích
* H/s đọc ghi nhớ sgk
II. Tìm hiểu một số kiểu hành động nóithường gặp thường gặp
G/v bật máy chiếu ghi đoạn văn ở mục I, II * Phân tích ví dụ :
- Mục đích của từng câu :
+ Con trăn ấy là của… lâu (trình bày) + Nay em… tội chết (đe doạ)
+ Thôi… ngay đi (đuổi khéo) + Có gì… lo liệu (hưa hẹn) - Đoạn trích II
a, Lời của Tí :
+ Vậy bữa sau… ở đâu? (hỏi) + U nhất… Ư? (hỏi)
+ U không… Ư (hỏi)
+ Khốn nạn… này! (cảm thán)
+ Trời ơi! (cảm thán, bộc lộ cảm xúc) b, Lời của chị Dậu :
- Con sẽ… thôn Đoài (báo tin) * Ghi nhớ :
- Các kiểu câu hành động nói : Hỏi, trình bày, đe doạ, đuổi khéo, hứa hẹn
? Căn cứ vào đâu để đặt tên cho các kiểu hành động nói?
H/s đọc to ghi nhớ
Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập
H/s đọc yêu cầu của bài tập 1, suy nghĩ, phát biểu
H/s làm bài tập 2 theo 3 nhóm Nhóm 1 : Câu a
Nhóm 2 : Câu b Nhóm 3 : Câu c
Đại diện nhóm trả lời, các nhóm nhận xét – g/v đưa ra kết luận đúng
Căn cứ vào hành động của mục đích nói mà đặt tên cho nó
III. Luyện tập
Bài tập 1:
- Trần Quốc Tuấn viết hịch tướng sĩ nhằm khích lệ binh sĩ học tập Binh Thư yếu lược do ông soạn ra và khích lệ lòng yêu nước của tướng sĩ
Bài tập 2 :
a, - Bác trai… chứ? (hỏi) - Cảm ơn… thường (Cảm ơn) - Nhưng xem ý… lắm (trình bày) - Này… trốn (khuyên bảo)ư - Chứ cứ nằm… khô (cảm thán) - Người… hoàn hồn (cảm thán) - Vâng… như cụ (tiếp nhận) - Nhưng để cháo… đã (trình bày) - Nhịn suông… còn gì (cảm thán) - Thế thì… rồi đấy! (cầu khiến)
b, Đây là… lớn (nhận định, khẳng định) - Chúng tôi… tổ quốc! (hứa, thề)
c, - Cậu vàng… ạ! (báo tin) - Cụ bán… rồi? (hỏi)
- Bán rồi! (Xác nhận)
- Họ vừa bắt xong… (báo tin) - Thế cho nó bắt à? (hỏi) - Khốn nạn… (cảm thán) - Ông giáo ơi ! (cảm thán) - Nó… đâu (cảm thán) - Nó thấy… mừng (miêu tả) - Tôi… cơm (kể)
- Nó đang… nó lên (kể) Bài tập 3 :
- Hứa 1 : Điều khiển, ra lệnh - Hứa 2 : Ra lệnh
Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà
- Việc tìm hiểu “có ý nghĩa như thế nào trong giao tiếp ” - Học thuộc 2 ghi nhớ
* Rút kinh nghiệm
Tiết 96
Trả bài tập làm văn số 5 A. Mục tiêu cần đạt : A. Mục tiêu cần đạt :
- h/s nhận rõ những ưu điểm, nhược điểm trong bài viết của mình về nội dung, về hình thức trình bày, qua đó cũng cố thêm một bước về thể loại văn thuyết minh.
- Rèn kỹ năng hình thành dàn ý bài thuyết minh, sử dụng các thể loại văn miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận trong bài văn thuyết minh một cách hợp lí
B. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 :
Nhận xét, phân tích bài làm của h/s
G/v chép đề bài lên bảng (phần tự luận) (phần trắc nghiệm)
- Hầu hết bài làm của các em phần trắc nghiệm làm tương đối đạt yêu cầu. (g/v nêu đáp án)
- Phần tự luận : Bài viết của các em giúp người đọc nhận thức rõ hơn đặc điểm của các loài hoa
- Tri thức của bài viết đảm bảo khách quan, chính xác đáng tin cậy
- Các phương pháp thuyết minh đã sử dụng : định nghĩa, so sánh, phân loại, miêu tả…
- Có sử dụng yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm…, nhưng còn ít - Bố cục bài thuyết minh tương đối phù hợp, có sáng tạo
- lời văn tương đối chính xác, ngắn gọn, vừa đủ, hấp dẫn (Nguyệt, Nhung, Thu, …)
Hoạt động 2 :
Xây dựng dàn ý khái quát bài thuyết minh
G/v giúp h/s xây dung dàn ý như đáp án
Hoạt động 3 : Hướng dẫn sữa chữa
- H/s tự sữa bài viết của mìnhtheo đáp án
Đọc – Bình
- G/v chọn bài khá nhất (h/s đọc). Sau đó h/s nhận xét, g/v bình luận ngắn - G/v chọn đọc những đoạn văn tiêu biểu, hay h/s đọc, nhận xét và bình
Hoạt động 5 : Hướng dẫn học ở nhà
- H/s đọc lại bài viết của mình - Đọc bài tham khảo
Tuần 25 Bài 24 Tiết 97
Nước Đại Việt ta
<Trích “Bình Ngô Đại Cáo”>
(Nguyễn Trãi )
A. Mục tiêu cần đạt :
Giúp h/s :
- Thấy đoạn văn có ý nghĩa như lời tuyên ngôn độc lập của dân tộc ta ở thế kỷ XV - Thấy được phần nào sức thuyết phục của nghệ thuật văn chính luận Nguyễn Trãi : lập luận chặt chẽ, sự kết hợp lí lẽ và thực tiễn
- Rèn kỹ năng đọc văn biến ngẫu, tìm và phân tích luận điểm, luận cứ trong một bài cáo
B. Tổ chức các hoạt động dạy học :
* Kiểm tra bài cũ :
- Đọc thuộc lòng và diễn cảm một đoạn văn trong bài “Hịch tướng sĩ” mà em cho là hay nhất. Luận điểm chính của tác giả trong đoạn ấy là gì?
* Giới thiệu bài mới :
- Từ bài “Bài ca Côn Sơn” giải thích về tác giả Nguyễn Trãi : Là nhà yêu nước anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá thế giới. Sau đó nói về vai trò của Nguyễn Trãi trong cuộc kháng chiến chống Minh rồi dẫn đến tác phẩm Bình Ngô Đaọi Cáo
Hoạt động 1 :
Hướng dẫn tìm hiểu chung
Hướng dẫn đọc với giọng trang trọng, tự hào, câu biến ngẫu đọc nhịp nhàng, 2 h/s đọc Đọc chú thích và cho biết ? Thể cáo là gì? So sánh với thể hịch và I. Tìm hiểu chung 1, Đọc : 2, Chú ý từ khó : 3, Thể loại :
chiếu?
G/v nói thêm về thể cáo :
+Thường viết bằng thể văn biến ngẫu + Yêu cầu một bài cáo : Tư tưởng phải sáng rõ, lập luận phải sắc bén, kết cấu pahỉ chặt chẽ, lời lẽ đanh thép hùng hồn + Kết cấu bài coá gồm 4 phần
? Em biết về những gì về tác phẩm “Bình Ngô Đại Cáo”?
? Đoạn trích “Nước Đại Việt ta” nằm ở phần nào của tác phẩm?
G/v nói thêm
? ý nghĩa của đoạn văn này và toàn bộ bài cáo ?
Hoạt động 2 :
được vua chúa hoặc thủ lĩnh dùng để trình bày một chủ trương hay công bố kết quả một sự nghiệp để mọi người cùng biết
4, Tác phẩm : “Bình Ngô Đại Cáo” - Bình : Bình định dẹp vong giặc giã - Ngô : Chỉ giặc Ngô, quân Minh xâm lược - Tác phẩm do Nguyễn Trãi làm thay lời của Lê Lợi tuyên bố về sự nghiệp dẹp xong giặc Ngô - “Bình Ngô Đại Cáo” được xem alf một áng “thiên cổ hùng văn” viết bằng chữ Hán ở nước ta
- Bố cục : gồm 4 phần + Nêu luận đề chính nghĩa
+ Bản cáo trạng tội ác của kẻ thù
+ Tái hiện lại cuộc kháng chiến từ những ngày gian khổ đến ngày thắng lợi cuối cùng
+ Tuyên bố độc lập
* Đoạn trích “Nước Đại Việt ta” nằm ở phần đầu của tác phẩm
- Đây là đoạn văn mang ý nghĩa một bản tuyên ngôn độc lập : Khẳng định nước ta là một nước độc lập, có nền văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, truyền thống lịch sử lâu đời, kẻ nào dám xâm lược kẻ đó sẽ thất bại
- Đây là phần nêu lên luận đề chính nghĩa và từ cốt lõi xuyên suốt toàn bài