vấn đề cơ bản của văn bản thuyết minh
1, Thuyết minh:
- Là kiểu văn bản thông dụng trong lĩnh vực đời sống nhằm cũng cố cho người đọc(nghe) về đặc
? Thuyết minh là kiểu văn bản như thế
nào?
? Yêu cầu cơ bản về nội dung tri thức của văn bản thuyết minh?
? Yêu cầu về lời văn trong văn bản thuyết minh?
? Các kiểu đề văn thuyết minh thường gặp?
? Kể tên các phương pháp thuyết minh thường gặp ?
? Các bước xây dung văn bản thuyết minh?
? Dàn ý của một bài văn thuyết minh gồm mấy phần? Nội dung từng phần
? Vai trò, tỉ lệ, vị trí của các yếu tố
điểm, tính chất, nghuyên nhân, ý nghĩa của các hoạt động, sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích - Trong văn bản thuyết minh, mọi tri thức đều phải khách quan, xác thực, đáng tin cậy
2, Lời văn :
- Phải rõ ràng, chặt chẽ, vừa đủ, dể hiểu, giản dị và hấp dẫn
3, Các kiểu đề :
- Thuyết minh một đồ vật…
- Thuyết minh một hình tượng tự nhiên, xã hội - Thuyết minh một phương pháp (1 cách làm) - Thuyết minh một danh lam thắng cảnh - Thuyết minh một thể loại văn học - Giới thiệu một danh nhân
4, Các phương pháp thuyết minh : - Phương pháp định ngiã, giải thích - Phương pháp liệt kê
- Phương pháp so sánh - Phương pháp nêu ví dụ - Phương pháp dùng số liệu
- Phương pháp phân tích phân loại 5, Các bước xây dung văn bản
- Học tập, nghiên cứu, tích luỹ tri thức bằng nhiều biện pháp (gián tiếp hoặc trực tiếp) để nắm vững và sâu sắc đối tượng
- Lập dàn ý, bố cục, chọn ví dụ, số liệu - Trình bày (miệng, viết)
6, Dàn ý : 3 phần
* Mở bài : Giới thiệu khía quát về đối tượng * Thân bài : Làn lượt giải thích từng mặt, từng phần, từng vấn đề, đặc điểm của đối tượng. Nếu là thuyết minh một phương pháp thì cần theo 3 bước
- Chuẩn bị - Cách làm
- Kết quả, thành phẩm
* Kết bài : ý nghĩa của đối tượng hoặc bài học thực tế, xã hội, văn học, lịch sử…
Các yếu tố miêu tả tự sự, nghị luận, phân tích, giải thích không thể thiếu được trong văn bản thuyết minh nhưng chiếm một tỷ lệ nhỏ, và
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập
G/v bật máy chiếu
được sử dụng hợp lý. Tất cả chi tiết đều nhằm làm rõ và nổi bật đối tượng cần thuyết minh
II. Luyện tập
Bài tập 1 : H/s làm bài tập theo nhóm. Nhóm cử đại diện lên trình bày – Lớp nhận xét – g/v kết luận vấn đề
a, Giới thiệu một đồ dùng :
* Mở bài : Khái quát tên đồ dùng và công dụng của nó
* Thân bài : Hình dáng, chất liệu, kích thước, màu sắc, cấu tạo các bộ phận, cách sử dụng… * Kết bài : Những điều cần lưu ý khi lựa chọn để mua, khi sử dụng, khi gặp sự cố cần sữa chữa
b, Giới thiệu một danh lam thắng cảnh – di tích lịch sử ở quê hương
* Mở bài : Vị trí và ý nghĩa văn hội, lịch sử, xã hội cuả danh lam đối với quên hương đất nước * Thân bài :
- Vị trí, địa lý, quá trình hình thành và phát triển, định hình, tự tạo trong quá trình lịch sử cho đến nay
- Cờu trúc, quuy mô từng khối, từng mặt, từng phần
- Sơ lược thần tích
- Hiện vật trưng bày, thờ cúng - Phong tục, lễ hội
* Kết bài : Thái độ tình cảm đối với danh lam c, Thuyết minh một văn bản, một thể loịa văn học
* Mở bài : Giải thích chung về văn bản, thể thơ, vị trí của nó với văn hóa, xã hội hoặc thể loại * Thân bài : Giải thích phân tích cụ thể về nội dung – hình thức của văn bản, thể loại.
* Kết bài : Những điều cần lưu ý khi thưởng thức hoặc sáng tạo thể loại, văn bản
d, Giới tiệu một phương pháp, một cách làm một đồ dùng học tập
* Mở bài : Tên đồ chơi, thí nghiệm, mục đích, tác dụng cảu nó.
* Thân bài :
- Quy trình cách làm - Chất lượng thành phẩm
* Kết bài : Những điều cần lưu ý, giải quyết tình huống trong quá trình tiến hành
Bài tập 2 :
G/v cho h/s tập viết đoạn văn mở bài, thân bài, kết bài cho các đề ở sgk
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học ở nhà
- H/s làm hết bài tập 2
- Chọn 1 đề ở bài tập 2 viết thành bài hoàn chỉnh
Tuần 22 Bài 21 Tiết 85
Ngắm trăng, Đi đường
<Hồ Chí Minh> A. Mục tiêu cần đạt :
G/v giúp h/s :
- Cảm nhận được tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc của Bác Hồ, dù trong hoàn cảnh tù ngục, người vẫn mở rộng tâm hồn tìm đến giao hoà với vầng trăng ngoài trời
- Thấy được sự hấp dẫn nghệ thuật của bài thơ
B. Tổ chức các hoạt động dạy học
* Kiểm tra bài cũ * Bài mới
G/v giới thiệu chung về tập “Nhật ký trong tù” và thư “Ngắm trăng” của các thi nhân rồi dẫn vào bài ngắm trăng. Sau đó nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ
Bài 1 :
Ngắm trăngHoạt động 1 : Hoạt động 1 :
Hướng dẫn tìm hiểu chung
G/v đọc, hướng dẫn h/s đọc chính xác cả phần chữ và phần âm, dịch nghĩa, dịch thơ ? Hãy so sánh bản dịch nghĩa chữ Hán với phần dịch thơ? I. tìm hiểu chung 1, Đọc : 2, Chú thích :
- Câu thơ “Trước cảnh… biết làm thế nào” với câu dịch thơ “Cảnh… hững hờ” Làm mất đi cái xốn xang, bối rối của một tâm hồn nghệ sĩ
? Bài thơ được viết theo thể thơ gì?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn phân tích
H/s đọc 2 câu thơ đầu ? Em hiểu nội dung của hai câu thơ đầu là gì?
G/v : Ngắm trăng : Vọng nguyệt là đề tài phổ biến trong thơ xưa. Thi nhân xưa, gặp cảnh trăng đẹp thường đen rượu, hoa để thưởng thức có những thứ đó thì sự ngắm trăng mới thật mĩ mãn, thú vị. Nói chung người ta chỉ ngắm trăng khi thảnh thơi, thư thái. Vậy Bác đã ngắm trăng trong một hoàn cảnh như thế nào?
? Vậy em hiểu hai câu thơ đầu như thế nào?
? Sự khát khao được thưởng trăng một cách trọn vẹn và lấy làm tiếc không có rượu và hoa, cho thấy điều gì ở Bác ? ? Câu thơ thứ 2 dịch chưa thật sát. Vậy ta phải hiểu như thế nào ở câu 2
? Vậy em hiểu thêm được điều gì về Bác qua 2 câu thơ đầu?
rất nhạy cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên của Bác Hồ
- Hai câu thơ cuối có cấu trúc đăng đuối có giá trị nghệ thuật rất cao và phần dịch thơ đã làm giảm mất đi hiệu quả nghệ thuật đó
3, Thể loại và bố cục :
- Thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật - Bố cục : 4 phần (đề, thực, luận, kết)
II. Phân tích
1, Hai câu thơ đầu :
Hoàn cảnh ngắm trăng của Bác
- Hoàn cảnh ngắm trăng + Rất đặc biệt : Trong tù ngục
+ Không rượu cũng không hoa động từ thể hiện Miêu tả hiện
thực nhà tù Thể hiện khát vọng, ước mơ được có hoa, rượu để thưởng thức ánh trăng + Tinh thần, tam hồn tự do ung dung, niềm say mê của Bác đối với trăng, với thiên nhiên đẹp - Cụm từ : Khó hững hờ như lời giải bày tâm sự, bộc lộ cái xốn xang, bối rối rất nghệ sĩ của tâm hồn Bác, trước cảnh đẹp của đêm trăng. Điều đó thể hiện Bác là một người tù cách mạng và cũng là một con người yêu thiên nhiên một cách say mê hồn nhiên và có tâm hồn rung động mãnh liệt trước cảnh trăng đẹp
Hai câu thơ đầu toả sáng một tâm hồn thanh cao, vượt trên hình thức không gian khổ để hướng tới cái trong sáng, cái đẹp của thiên nhiên, vũ trụ bao la Đó chính là yếu tố lãng mạn cách mạng của bài thơ
G/v chuyển ý H/s đọc 2 câu cuối
? Có thể đặt nhan đề cho hai câu thơ cuối là gì?
? Nghệ thuật thể hiện 2 câu thơ cuối có gì đặc biệt ?
? Tác dụng cảu nó trong việc sử dụng nội dung ?
? Hai câu thơ cuối cho em hiểu được tình cảm của Bác với thiên nhiên như thế nào ?
? Em cảm nhận dược gì về tinh thần cách mạng của Bác qua lời thơ cuối?
Hoạt động 3 :
Hướng dẫn tổng kết – Luyện tập
? Tư tưởng cổ điển và tư tưởng thép, chất nghệ sĩ của chiến sĩ được kết hợp như thế nào trong bài thơ?
- Mối giao hoà đặc biệt giữa người tù thi sĩ với vầng trăng
- Nghệ thuật đối rất đặc sắc : + Nhân hứng nguyệt tòng
+ Khán minh nguyệt – khán tri gia + Song
Miêu tả cuộc ngắm trăng độc đáo, thể hiện mối giao hoà gắn bó tha thiết giữa Bác (thi nhân) và trăng
+ Người ở trong nhà giam – qua song cửa – ngắm vầng trăng sáng ngoài bầu trời tự do + Trăng ở bầu trời tự do – qua song sắt ngắm nhà thơ
(Trăng được nhân hoá, người tù được hoá thân thành thi sĩ)
Đó là một cuộc hội nghộ gặp gỡ thanh cao cuả đôi tri âm tri kỷ Đây là cuộc vượt ngục về tư tưởng của người tù cách mạng Hồ Chí Minh
* Hai câu thơ cho thấy tư tưởng kỳ diệu của người chiến sĩ – thi sĩ ấy: Một bên là nhà tù đen tối, một bên là vần trăng thơ mộng, thế giới của cái đẹp, là bầu trời tự do, lãng mạng say người, ở giữa hai thế giới ấy là song sắt nhà tù. Nhưng với cuộc ngắm trăng này nhà tù đã trở nên bất lực vô nghĩa trước những tâm hồn tri âm tri kỷ đến với nhau. ậ đay người tù cách mạng đã không chút bận tâm về cùm xích, đói rét… của Cố Đo nhà tù, bất chấp song sắt thô bạo để tâm hồn bay bổng tìm đến với vầng trăng tri âm - ở lời thơ cuối ta cảm nhận được :
+ Tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc mạnh mẽ của Bác
+ Sức mạnh tư tưởng lớn lao của người chiến sĩ vĩ đại đó
+ Tư tưởng thép : Tư tưởng tự do, phong thái ung dung, vượt hẳn lên sự nặng nề, tàn bạo của ngục tù