- Giáo Viên : Tham khảo từ điển chính tả, sách giáo khoa, làm đồ dùng dạy học ( cắt chử để học sinh ghép vào đúng chính tả)
- Học Sinh : Sách giáo khoa, từ điển chính tả. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc và viết đúng từ.
- Đưa mẫu chữ, ghép cho
đúng chính tả. HS suy nghĩ, trả lời
Một số hình thức luyện tập
1/ điền và viết đúng:
- Phụ âm đầu : Ví du ï: Vạm vỡ, vi vu, vớ vẫn, con vịt,du thuyền
- Cĩ Tài Chế Tạo Vũ Khí, Giữ Chức Thượng Thư Trong Triều Đình.
- Cho học sinh thảo Luận nhĩm : Chia lớp thành 4 nhĩm, cử đại diện lên bản chép vào ổ trống -> để đúng chính tả.
- Cho HS lên bảng điền từ vào chổ trống cho thích hợp.
- Em nào cĩ thể ghép từ đúng vị trí cho thích hợp?
- Trong các từ viết sẳn, chưa cĩ viết hỏi, ngã, em hãy điền cho đúng dấu ở các chữ cho trước.
- Cho HS lên bản chữa lổi chính tả. * Hoạt động 2 : Củng cố. HS trao đổi chọn bạn trả lời, mỗi bạn 1 câu. HS lựa bạn điền từ vào chổ trống. HS suy nghĩ, trả lời HS lên bảng điền chữ in nghiên các thanh ngã hoặc hỏi để cĩ từ đúng.
HS Lên chữa lổi chính tả.
2/ Điền tr/ch; s/x; r/d/gi; l/n vào chổ trống;
- Trái cây, chờ đợi, chuyển chổ, chương trình, chẻ tre.
- Sản xuất, sơ sài, bổ xung, sung kích, xua đuổi.
- Rũ rượu, rung rinh, rùng rợn, giáo mác.
3 Lựa chọn từ điền vào chổ trống
a) vây, dây, giây.
vây cá, sợi dây, giây phút. b) Viết, giết, diết
giết giặc, da diết, viết văn. c) vẽ, dẻ, giẻ
vẻ vang, da dẻ, giẻ lau
4/ Chọn s/x để điền vào chổ trống cho thích hợp.
…..xám xịt…..sát mặt đất….. Sấu….. lĩe sáng…..sé xả Khơng gian…….sung……trút lá
….xơ xác…..sần sập đổ….loảng xoảng. 5/ Điền từ thích hợp cĩ vần uơc uơt vào chổ trống
…Buộc bụng, buột miệng… một duộc,… bạch tuộc,… đuồn đuột….dưa chuột,… chuột rút… trắng muột…. Chẫu chuộc. 6/ Viết hỏi hay ngã ở những chữ in nghiên
- Vẽ tranh, biểu quyết, dè bỉu, bủn rủn,
dai dẳng, hưởng thụ, tưởng tượng, ngày
giỗ, lỗ mãng, cổ lỗ, ngẫm nghĩ.
7/ Chữa lổi chính tả cho những câu sau:
- Tía đã nhiều lần căn dặn rằng khơng được kêu căng.
- Một cây tre chắn ngang đường chẳng ai vơ rừng chặt cây.
- Cĩ đau mà cắn răng mà chịu nghen. * Dặn dị
- Về nhà làm vào vở bài tập câu 8.
Phần C : Làm văn
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN : THI KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh- Biết cảm nhận để kể diển cảm, cĩ ngữ điệu, phát âm đúng, tự tin, biết làm chủ câu chuyện mình kể. Đĩ là truyện dân gian mà em yêu thích.
II. CHUẨN BỊ BÀI CỦA GV VÀ HS:
- Giáo Viên : Cho các em chuẩn bị kĩ trước ( sưu tầm truyên dân gian địa phương em) + Cĩ thể cho HS kể một truyện đã học hoặc đọc thêm.
+ Cĩ thể kể truyện em đã sưu tầm, em cho là thích thú.
- Học Sinh : Phải chuẩn bị kĩ, đi sưu tầm hoặc đọc, tập thể ở nhà truyện em tâm đắc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
* Hoạt động 1:
- Hướng dẫn các em tổ chức Ban giám khảo cho giờ thi kể chuyện. - GV chia lớp thành 4 nhĩm, mỗi nhĩm cử một em đại diện va Ban giám khảo.
Ban giám khảo lên làm việc: - Nêu yêu cầu của giờ thi kể chuyện. 1/ Kể chức khơng đọc thuộc lịng, lời kể phải rỏ ràng, kể diển cảm, cĩ ngữ điệu. 2/ thi kể pháp âm đúng. 3/ Tư thế kể đàng hồng, tự tin,
* Hoạt động 2 : Sau khi các em kể xong, trước khi chấm dứt cuộc thi, giáo viên nhận xét chung ưu và khuyết điểm của các em, động viện khen ngợi các em.
nhìn thẳng vào các bạn ngồi nghe.
4/ Biết mở đầu trước khi kể và cảm ơn người nghe khi đã kể xong.
5/ Thời gian mỗi truyện kể từ 5-7 phút. -> Ban giám khảo cho điểm các bạn.
* Dặn dị:
- Chuẩn bị đầy đủ sách ngữ văn kỳ 2, đọc trước bài : “ Bài học đường đời đầu tiên”. -> Trả lời các câu hỏi sau văn bản.
Phần A :Văn bản
ƠN TẬP TIẾNG VIỆT
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh- Cũng cố hệ thống hố kiến thức đã đọc trong học kỳ I. - Kỉ năng vận dụng kiến thức cơ bản để làm bài khi kiểm tra. II. CHUẨN BỊ BÀI CỦA GV VÀ HS:
- Giáo Viên : Xem lại tồn bơk phần tiếng việt, lập hồ sơ giúp các em nắm vững bài học .
- Học Sinh : Phải ơn tập tồn bộ các bài đã học về tiếng việt: + Cấu tạo từ.
+ Nghĩa của từ.
+ Phân loại từ theo nguồn gốc.
+ Lỗi dùng từ.
+ từ loại và cụm từ. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Ghi bảng
* Hoạt động 1:
GV cho HS cũng cố hệ thống các bài đã học.
Em hãy nêy cấu tạo của từ ? cho ví dụ. HS lấy vd ở suy nghĩ,trao I. Cấu tạo từ: Từ đơn từ phức VD : Mây Giĩ từ ghép từ láy
cuối mỗi loại từ. - Từ cĩ mấy nghĩa ?
Cho ví dụ và phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển ?
Nguồn gốc từ tiếng việt cĩ mấy loại ? lấy vídụ ở mỗi loại từ.
GV phân biệt cho HS thấy rỏ từ gốc Hán và từ Hán Việt.
Chúng ta thường gặp phải những lỗi gì trong việc dùng từ ?
Hãy lấy ví dụ để chứng minh cho từng kiểu mắc lỗi
Chúng ta đã họ những loại từ nào ? cho ví dụ ở mỗi loại. - Cĩ những cụm từ nào ? cho ví dụ. đổi-> trả lời suy nghĩ-> trả lời HS suy nghĩ, trao đổi trả lời HS lấy vd minh họa cho từng lỗi dùng từ trong câu. Trăng vd: bàn nghế vd: lác đát II. Nghĩa của từ: mực
Nghĩa gốc nghĩa chuyễn Vd: mực viết vd: com mực
III. Phân loại từ theo nguồn gốc: Từ thuần việt từ mượn
Từ mượn từ mượn Tiếng Hán các ngơn Ngữ khác Từ gốc Hán từ Hán việt Vd: đầu, gan Độc lập, Tự do IV. Lỗi dùng từ: Lặp từ lẫn lộn dùng từ khơng Vd: Lặp lại các từ gần đúng nghĩa Khơng cần âm vd: mơi nhấp thiết -> lủng vd: phong phanh máy củng -> phong thanh mơi nhấp nhấy V. Từ loại và cụm từ:
Danh từ Động từ Tính từ Số từ Lượng từ Chỉ từ Vd:hoa vd: đi, vd: đẹp vd:một vd:nắm vd: này Quả khế chạy xanh hai bĩ kia Con mèo nhảy vàng ba bầy ấy Dịu dàng thùng nọ
* Hoạt động 2 :
Luyện tập
GV : Hướng dẫn các em làm bài tập tiêu biểu.
GV : Viết các đoạn văn lên bảng -> cho các em suy nghĩ 2 phút -> trả lời HS suy nghĩ, trao đổi-> trả lời HS lên bảng gạch dưới các danh từ, tính từ Cụm cụm cụm Danh từ động từ tính từ Vd: một vd: đã vd: vẫn vàng Com mèo đi rồi màu lúa chín VI. Luyện Tập:
1/ Tìm động từ trong câu sau
Chừng ấy người ấy chen chúc trong mọt khoang rộng độ bằng hai chiếc chiếu, cĩ mỗi một chiếc chiếu trải giường nan đã gãy nát.
2/ Tìm danh từ trong câu sau:
Nhà mẹ Lê là một gia đình một mẹ với một người con.
3/ tìm tính từ trong câu sau:
Bác Lê là một người đàn bà quê, chắc chắn và thấp bé, da mặt và chân tay nhăn nheo như một quả trám khơ
