- HS : Vở BT
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS làm miệng bài tập 1, 2 trang 133 (SGK )
- Nhận xét bài cũ ghi điểm.
2.Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài mới. Ghi đề bài Nêu MĐYC của tiết học
3. Hướng dẫn làm bài tập .
-Bài 1 : ( làm miệng )
Cho HS quan sát 4 tranh minh họa trong SGK trao đổi cặp :chọn cho mỗi con vật trong tranh một từ thể hiện đúng đặc điểm của mỗi con vật
-GV treo tranh minh hoạ 4 con vật mời đại diện của 1 cặp lên chỉ vào mỗi con vật nêu từ thể hiện đúng đặc điểm của con vật đĩ .
-GV chốt lại lời giải đúng . -Cho HS nêu thêm các thành ngữ nhấn mạnh đặc điểm của mỗi con vật .
-Bài 2 : ( nhĩm )
Cho HS làm việc theo nhĩm -Bài 3 : (làm vở )
-GV ghi lên bảng phương án khác .
+Mắt con mèo nhà em trịn như hạt nhãn …
+Tồn thân nĩ phủ một lớp lơng màu tro mượt như tơ …
+Hai tai nĩ như hai cái mộc nhĩ tí hon . . 3 Củng cố – Dặn dị : -Tìm cách nĩi so sánh để hồn chỉnh những câu sau : a/ Đơi mắt chú gà trống long -Lớp mở vở dị bài . HS lắng nghe. Ghi đề bài
- 4 HS nêu YC của bài tập : (chọn cho mỗi con vật dưới đây một từ chỉ đúng đặc điểm của nĩ : nhanh , chậm , khoẻ , trung thành).
-Cả lớp đọc thầm lại bài , QS tranh SGK
- Trao đổi và chọn cho mỗi con vật trong tranh 1 từ thể hiện đúng đặc điểm của mỗi con vật .
-Cả lớp theo dõi nhận xét . 1 . trâu khoẻ , 2. rùa chậm , 3 . chĩ trung thành , 4. thỏ nhanh
-Khoẻ như trâu , chậm như rùa , nhanh như thỏ ( như cắt ), trung thành như chĩ …
-HS đọcYCcủa bài (đọc cả mẫu ) :Thêm hình ảnh so sánh vào sau mỗi từ dưới đây .
-Cả lớp đọc thầm lại
-Thảo luận theo nhĩm rồi ghi ra giấy nháp .
-Đại diện nhĩm trình bày kết quả thảo luận
-Các nhĩm khác nhận xét bổ sung + Đẹp như tranh , (như mơ , như tiên …)
+Khoẻ như trâu ( như voi , như vâm …)
+Nhanh như chớp ( như điện , như cắt …)
+Chậm như sên (như rùa ) +Hiền như đất ( như bụt )
+Trắng như tuyết ( như trứng gà bĩc …)
+Xanh như tàu lá .
+Đỏ như gấc ( như son ,như lửa )
*-4 HS đọc YC của bài (dùng cách nĩi trên để viết tiếp các câu sau ) :
-HS làm bài vào vở .
-Nhiều HS đọc bài làm của mình. Cả lớp và GV nhận xét bổ sung
lanh như …
b/ Cặp sừng trâu cong cong như hình …
Về nhà ơn lại bài để tiết sau ơn tập .
-Nhận xét tiết học .
ve .
+ Tồn thân nĩ phủ một lớp lơng màu tro , mượt như nhung .
+Hai tai nĩ nhỏ xíu như hai búp lá non .
HS nêu…hai hạt cườm . …lưỡi liềm .
TẬP LÀM VĂN
BÀI: NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ.LẬP THỜI GIAN BIỂU LẬP THỜI GIAN BIỂU
I/ MỤC TIÊU :
- Rèn kĩ năng nĩi:Biết cách thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú - Rèn kĩ năng viết:Biết lập thời gian biểu
- GD tính kỉ luật, trật tự và chăm chỉ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ BT1 (SGK) +bảng nhĩm +VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Ổn định tổ chức
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS làm BT2:Kể về 1 vật nuơi trong nhà
-HS làm BT3 (Đọc thời gian biểu buổi tối của em)
- Nhận xét bài cũ ghi điểm.
2.Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài mới. Ghi đề bài
Nêu MĐYC của tiết học 2 Hướng dẫn làm bài tập: -Bài 1:Làm miệng
-Lời bạn nhỏ trong bức tranh thể hiện thái độ gì của bạn nhỏ? -GV nhận xét
-Bài 2:miệng
GV chốt lại ý đúng
1 HS làm -2 HS
HS lắng nghe. Ghi đề bài
-3HS đọc y/c của bài, đọc diễn cảm lời bạn nhỏ trong tranh
-Cả lớp đọc thầm lại lời bạn nhỏ và quan sát tranh để dễ hiểu tình huống
-Lời nĩi của cậu con trai thể hiện thái độ ngạc nhiên, thích thú khi thấy mĩn quà mẹ tặng(Oi!Quyển sách đẹp quá); lịng biết ơn với mẹ (Con cảm ơn mẹ)
-5 HS đọc lại lời cậu con trai thể hiện đúng thái độ ngạc nhiên thích thú và lịng biết ơn
-4 HS đọc y/c của bài
-Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ và trả lời câu hỏi
-HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét
VD:Ơi ! Con ốc biển đẹp quá! Con cảm ơn bố !
- Sao con ốc đẹp thế! Con cảm ơn bố ạ - Ơi con ốc đẹp quá! Con cảm ơn bố ạ!
-Sửa bài trên bảng, chốt lại lời giải đúng
3 Củng cố –Dặn dị :
TLV hơm nay học những nội dung gì?
*Trị chơi:Ai nhanh nhất “Nhân dịp năm mới mẹ may cho em một bộ đồ, em rất ngạc nhiên và thích thú khi thấy bộ quần áo. Em nĩi thế nào để thể hiện sự ngạc nhiên và thích thú ấy”?
Về xem lại các bài tập
-làm bài trong VBT. Lập thời gian biểu sáng thứ hai của em -Nhận xét tiết học
chuyện sau, em hãy viết thời gian biểu sáng chủ nhật của bạn Hà)
-1HS lên bảng làm -Lớp làm vào vở
THỜI GIAN BIỂU CỦA BẠN HÀ 6 giờ 30 – 7 giờ:Ngủ dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt
7 giờ - 7 giờ 15:An sáng
7 giờ 15 - 7 giờ 30:tới trường dự lễ sơ kết học kì I
10 giờ:Về nhà sang thăm ơng bà. -Lớp sửa bài theo lời giải đúng HS nêu
HS nối tiêp nêu ý kiến HS lắng nghe
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
TIÊT 17: PHỊNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNGI/ /MỤC TIÊU : I/ /MỤC TIÊU :
Sau bài học , HS biết :
Kể tên những hoạt đơng dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường .
Rèn tính cẩn thận ,cĩ ý thức trong việc chọn và chơi những trị chơi dể phịng tránh khi ngã ở trường .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình vẽ SGK trang 36 , 37 . Phiếu học tập .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:GIÁO VIÊN GIÁO VIÊN
1 .Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS trả lời câu hỏi :
-Hãy kể về cơng việc của các thành viên trong trường em ?
- Nhận xét bài cũ ghi điểm.
2. Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài mới. Ghi đề bài Phịng tránh ngã khi ở trường. Phịng tránh ngã khi ở trường.
Khởi động : Trị chơi Bịt mắt bắt
dê . Liên hệ vào bài mới .
HỌC SINH
-3 HS trả lời
HS lắng nghe. Ghi đề bài -
Hoạt động 1
Làm việc với SGKđể nhận biết được các hoạt động nguy hiểm cần tránh.
-Bước 1 : Động não :
-Nêu câu hỏi : Hãy kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường .
-GV ghi các ý kiến lên bảng -Bước 2 : Làm việc theo cặp
-YC Hs quan sát từ hình 1 đến hình 4 SGK
-Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ? -Bước 3 : Làm việc cả lớp .
+Gọi một số HS trình bày
+GV phân tích mức độ nguy hiểm ở mỗi hoạt động và kết luận
Hoạt động 2.
Thảo luận : Lựa chọn trị chơi bổ ích :
-Bước 1 :Làm việc theo nhĩm -GV cho HS ra sân chơi 10 phút -Bước 2 : Làm việc cả lớp :
+Cho các nhĩm thảo luận theo câu hỏi sau:
*Nhĩm em chơi trị gì ?
*Em cảm thấy thế nào khi chơi trị này
*Theo em trị chơi này cĩ gây ra tai nạn cho bản thân và các bạn khi chơi khơng.
* Em cần lưu ý điều gì trong khi chơi trị chơi này để khỏi gây ra tai nạn ?
-Mỗi HS nĩi 1 câu :
+Trèo cây , xơ đẩy nhau , với cành cây qua cửa sổ …
-HS chỉ và nĩi hoạt động của các bạn trong từng hình ( Hs nêu ) -Xơ đẩy nhau ở sân trường , ở cầu thang , với cành cây qua cửa sổ , trèo cây .
-Đại diện nhĩm nêu kết quả thảo luận của nhĩm mình.
-Các nhĩm khác nhận xét , bổ sung -Mỗi nhĩm tự chọn 1 trị chơi . -Các nhĩm thảo luận
-Tự nêu tên trị chơi
-Đại diện các nhĩm lên trình bày -Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. GV chốt ý đúng
Làm theo nhĩm .
-Các nhĩm thi đua làm
-Đại diện nhĩm lên trình bày .
3 Củng cố Dặn dị :
Cho HS làm phiếu bài tập .
Nên và khơng nên làm gì để phịng tránh tai nạn khi ở trường ?
-Hãy điền vào hai cột dưới đây những hoạt động nên và khơng nên làm để giữ an tồn cho mình và cho người khác khi ở trường ?
-GV và HS nhận xét
-
HĐ nên tham gia
HĐ khơng nên tham gia
-Đá cầu, nhảy dây, xếp hàng một khi lên xuống cầu thang
(VBT).
Suy nghĩ xem em đã làm gì cho trường mình sạch đẹp ? -Nhận xét tiết học . TUẦN 18 Thứ ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: ƠN TẬP – KT TẬP ĐỌC VÀ HTL Tiết 1 I. Mục tiêu: On luyện tập đọc và học thuộc lịng.
Đọc trơn được các bài tập đọc đã học. Tốc độ 45 phụ chữ/ phút. Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các dấu câu và giữa các cụm từ.
On luyện về cách viết tự thuật theo mẫu.
II. Chuẩn bị
GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lịng đã học. Bảng viết sẵn câu văn bài tập 2. Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
HS: SGK.